动名词用法

1/16动名词用法动名词用法作者/沈华正一、什么叫动名词由原型动词在词尾加ING构成。动名词与名词有所不同，它具有动词性质，有动作意味且有动词的基本特征，可有自己的宾语，状语，但它又有名词的句法功能，可以作主语，宾语，定语，表语。二、动名词的形式主动形式被动形式一般式DOINGBEINGDONE完成式HAVINGDONEHAVINGBEENDONE1动名词的一般形式通常表示一般性动作（即不是2/16明确地在过去、现在或将来发生的动作），或是与谓语所表示的动作同时发生的动作。例如THEYAREALLINTERESTEDINCLIMBINGMOUNTAINSHETOOKAGREATDELIGHTINHELPINGOTHERS2动名词的完成形式表示动名词代表的动作在谓语所表示的动作之前发生。例如HEDIDNTMENTIONHAVINGMETMEIREGRETNOTHAVINGTAKENHERADVICEIDONTREMEMBERHAVINGEVERPROMISEDYOUTHAT3当一个动名词逻辑上的主语所表示的是这动作的承受者时，这个动名词一般要用被动形式。例如THISQUESTIONISFARFROMBEINGSETTLED3/16HEDIDITWITHOUTBEINGASKEDTHEYINSISTEDONTHEIRBEINGTREATEDASORDINARYWORKERSHEDIDNTMINDBEINGLEFTATHOMETHEYCOULDNTSTANDBEINGTREATEDLIKETHAT注意若动名词表示的动作在谓语动作之前发生，有时需要用动名词的完成被动形式。例如IDONTREMEMBERHAVINGEVERBEENGIVENACHANCETOTRYTHISMETHOD三、动名词的作用1动名词作主语，表示一般或抽象的多次行为。1）动名词作主语，谓语要用单数。PLAYINGWITHFIREISDANGEROUS4/162）动名词作主语时，有时可用IT做形式主语，但仅限于少数表语形容词或名词。常见表语形容词GOOD，FOOLISH，WONDERFUL，USELESS，DIFFICULT，NICE常见名词FUN，LUCK，PLEASURE，USE，GOOD但现在在教材中也常见不是以上形容词、名词照样用IT做形式主语的情况。也就是说作为中学生只要掌握IT可以作形式主语，真正的主语可以是动名词，不定式，THAT从句。3）动名词作主语，可用于THEREBE句型结构。THEREISNOJOKINGABOUTSUCHMATTERS2动名词做宾语。1）及物动词后面可以跟不定式、动名词做宾语，不定式做宾语更加常见。作为学生要掌握的是哪些动词跟动名词做宾语这不常规形式。以下动词只能用动名词而不可用动词不定式做宾语。我把每个单词的第一字母排列在一起构成口诀MCAFEISPKD（没咖啡是不够的）MMIND，CONSIDER，CANNOTADMIT，ALLOW，AVOID，APPRECIATE，FINISH，ENJO5/16Y，EXCUSE，ESCAPE，SUGGEST，DELAY，DISLIKE，DENY2）动名词作介词的宾语，特别是介词TO的宾语是常考点。GIVEUP，FEELLIKE，INSISTON，BEUSED/GETDOWN/PAYATTENTION/BEDEVOTED/LEAD/CONTRIBUTE/OBJECT/THEKEY/TOWEHAVEBEENUSEDTOLIVINGINTHECOUNTRYSIDEDOYOUHAVEANYTROUBLEUNDERSTANDINGSPOKENENGLISH3）某些动词后接动名词与不定式做宾语有区别。，START，CONTINUE后接两种形式均可，意义差别不大。WESTARTEDTOLEARN/LEARNINGENGLISHFIVEYEARSAGO但在下列情况下BEGIN，START须接不定式。A）主语是物而不是人，如SPRINGCAMEONANDTHE6/16SNOWBEGANTO）后接表示心理活动或状态的动词，如IBEGANTOREALIZEHOWSTUPIDI）BEGIN，START用于进行时中，如ITISBEGINNINGTO）后接被动式，如THENEWTYPEOFCOMPUTERBEGANTOBEDEVELOPEDINTHE1980S，LIKE，LOVE，PREFER等喜厌动词后接动名词表示经常的动作，而接不定式表示具体的、特定的动作。ILIKEPLAYINGCHESSONDAYSWOULDLIKETOPLAYCHESSWITHTHECHESSMASTERNOW，FORGET，REGRET等后接动名词的一般式或完成式表示动作在谓语动词之前发生，而后接不定式则表示在谓语动词之后将要发生或未完成，两者意义不同。IREMEMBERDOING/HAVINGDONETHEMUSTREMEMBERTODOTHEEXERCISE请注意这两句不同的翻译。，TRY，GOON，CANNOTHELP，STOP后接动名词与不定式意义不同，不能互换。SEEINGHIMMAKEAFACE，SHECOULDNOTHELPCANNOTHELPTODOTHEHOMEWORKFORDOING试一试，试做某事，看看会发生什么情况。TRYTODO做一番努力，试图做某种困难的事。7/16TRYPUTTINGINSOMEMOREVINEGAR，WHICHMIGHTMAKEITTASTEABITYOUTRYTOWORKOUTTHEMATHSPROBLEM，WANT，REQUIRE，BEAR，DESERVE后接动名词的主动式和不定式的被动式都表示被动含义。THEQUESTIONNEEDSDISCUSSING/TOBEDISCUSSEDAFRAIDOFDOING担心产生预料的结果。BEAFRAIDTODOSOMETHING不敢做某事。HEDAREDNOTGOHOMEBECAUSEHEWASAFRAIDOFBEINGSCOLDEDTHEBOYWASAFRAIDTOGONEARTHESLEEPINGDOGG名词WAY，CHANCE，OPPORTUNITY后接不定式或OFDOING，意义差别不大。IHOPETOHAVEACHANCETOVISIT/OFVISITING8/16THEWELLKNOWNHALL，ALLOW，ADVISE，FORBID等词后接动名词作宾语，但以不定式作宾语补足语。IADVISEDYOUTOGOTOADVISEDYOURGOINGTOCOLLEGE3动名词作表语，说明主语的内容，若就此提问，应用疑问词WHAT。MYMAINWORKISTEACHINGCHILDRENHOWTOLEARNENGLISHWELL不定式也可作表语，它与动名词作表语的区别比照作主语的区别。注意（1）动名词作表语与不定式作表语的区别动名词作表语时表示比较抽象的一般行为、习惯；不定式作表语时表示具体的某一次动作，特别是将来的动作。试比较MYFAVOURITESPORTISSWIMMING9/16THEFIRSTTHINGFORUSTODOISTOIMPROVEOURPRONUNCIATION（2）动名词作表语与现在分词作表语的区别动名词作表语时相当于名词，说明主语的含义及内容，它与主语是同等关系，主语与表语互换位置不影响句子的基本含义，但不可用副词来修饰。现在分词作表语时相当于形容词，说明主语的特征、性质、状态等，主语与表语不可互换位置，但可用VERY，QUITE等副词来修饰。4作定语，一般表示所修饰名词事物的用途。例如AWRITINGDESKADESKFORWRITING写字台ASWIMMINGPOOLAPOOLFORSWIMMING游泳池而现在分词作定语表示主动，或被动正在进行的动10/16作。例如AMANSTANDINGUNDERTHETREEAMANWHOIS/WASSTANDINGUNDERTHETREE，AHOUSEBEINGBUILTAHOUSEWHICHIS/WASBEINGBUILT5动名词的复合结构。在动名词的复合结构中，其逻辑主语用形容词性的物主代词或宾格代词，如果是名词就用“名词S”形式（无生命的名词只能用普通格，即直接用名词），放在动词前构成一个整体，共同担任一个句子成分。例如WOULDYOUMINDMY/MEUSINGYOURHANDBOOKDOYOUTHINKTHEREWILLBEANYCHANCEOFMYOPERATINGTHECOMPUTERAGAIN注动名词复合结构作主语时逻辑主语通常用所有格。6名词化的动名词。动名词有时可以进一步名词化，具有更多名词的特11/16点它可以有自己的冠词，可以有定语修饰，在某些情况下甚至有复数形式。CANYOUCOMEBACKFORAFITTINGONTHE18THWHODIDTHERECORDING这种名词可以称为名词化的动名词，名词化的动名词在具有更多名词特点的同时，也失去了许多动词特点它不再有完成形式或被动式，不能有自己的状语、宾语。如果要表示它逻辑上的宾语，通常要用一个以OF引导的短语。例如THEREARENEEDEDFORTHEMAKINGOFCLOTHES四、PRACTICE1_ISAGOODFORMOFEXERCISEFORBOTHYOUNGANDOLDWALKWALKWASAFRAIDTORISK_TODEATHDURING12/16THEFIGHTINGNIGHTANDHESTAYEDATHOMEWITHWINDOWSANDDOORSSHUTATATSHOTIT_INTHEOFFICE，KATEFOUNDWORKINGASATEACHERISMOREEXCITINGWORKWORKINGWORKINGBEINGWORKINGRIGHTARMSHOWEDNOSIGNOF_INJUREDBEENINJUREDINJUREDONEWOULDDREAMOFTHERE_SUCHABEAUTIFULPLACEBEWASVERYFORTUNATETO_BYTHEPOLICECATCHINGMISSEDCATCHING13/16BEINGCAUGHTMISSEDBEINGCAUGHT7THEDOORWASDIDHECOMEOUTOFTHEHOUSEBYBREAKINGTHEWINDOWAND_OUTCLIMBTHINK_INTIMEWILLMAKEOURTEACHERHAPPYTOBEHEREBEHERESTOBEHERESBEINGHERECOULDHAVEIMAGINEDSUCHASWEETTEMPEREDGIRLASALICE_SUCHATHINGDO14/16WAS_COMPUTERGAMESTHATTOOKTHEBOYALOTOFTIMETHATHEOUGHTTOHAVESPENTONHISSTUDYHAVEPLAYEDPLAYEDKNOWJACKSPENDSATLEASTASMUCHTIMEREADINGASHE_WRITINGWRITINGTOWRITEAMNOTUSED_TOLIKETHATBESPOKENBEINGSPOKENSPEAKSPEAKING_FORTHEJOB，YOUWILLBEREQUIREDTOTAKEALANGUAGETESTINTERVIEWEDINTERVIEWED15/16YOUCANNOTWORKOUTTHEPROBLEMINTHISWAY，YOUCANTRY_ITOUTINTHATWAYWORKHAVEWORKEDMADEYOUSOANNOYED_WAITINGFORAGESWITHOUTNORESULTSKEPTKEEPBEKEPTYOUMIND_ALONEATHOMELEAVINGHAVINGLEFTSBEINGLEFTTOBELEFTLIKESMAKINGJOKESABOUTOTHERS，BUTNOONEENJOYS_，ESPECIALLY