泛在学习ppt课件

泛在学习（U-learning）,欧阳宁红,1,什么是泛在学习泛在学习的特点泛在学习的优势泛在学习的发展,2,什么是泛在学习（U-learning）,泛在学习（ULearning），顾名思义就是指无时无刻的沟通，无处不在的学习，是一种任何人可以在任何地方、任何时刻获取所需的任何信息的方式。就是利用信息技术提供学生一个可以在任何地方、随时、使用手边可以取得的科技工具来进行学习活动的4A（Anyone，Anytime，Anywhere，Anydevice）学习。泛在学习创造智能化的环境让学生充分获取学习信息，这与让学生到图书馆或学校进行学习或通过网络获取学习信息有很大的差异。泛在学习的目标就是创造让学生随时随地、利用任何终端进行学习的教育环境，实现更有效的学生中心教育。在泛在学习环境中，学生根据各自的需要在多样的空间、以多样的方式进行学习，即所有的实际空间成为学习的空间。知识的获得、储存、编辑、表现、传授、创造等的最优化的智能化环境将提高人们的创造性和问题解决能力。,3,泛在学习的特点,1、持续性（也称永久性）：学习者能一直保持在学习状态除非自己取消学习要求，并且学习过程是连续的、无缝的。2、可访问性（也称可获取性）：学习者可以访问到的学习资料形式包括文字、图片、视频、音频等任何形式。3、直接性（也称及时性）：学习者不管在哪里，都可以直接从服务器或是从对等网络中获取信息，通常是及时的，如点击学习在线视频即可实现即时播放（在网速得以保证的情形下）。4、交互性：学习者可以通过同步或异步的方式与其他学习者讨论交流，实现信息交互、学习互动。5、主动性：当服务器定位到有用户进入所属区域时，会主动发送服务内容，供用户选择，主动提供服务。6、教学行为的场景性：学习可以融入学习者的日常生活中。学习者所遇到的问题或所需的知识可以以自然有效的方式被呈现出来。这会帮助学习者更好地注意问题情境的特点。,4,泛在学习的优势,就泛在学习的本质特点而言，它是“以人为中心，以学习任务本身为焦点”的学习。在泛在学习环境下，学习是一种自然或自发的行为。学习者可以积极主动地进行学习。学习者所关注的将是学习任务和目标本身，而不是外围的学习工具或环境因素。一个优势是具有泛在性。学习者可以在任何地方，任何时间，接入他们所需要的文档、数据和视频等等各种学习信息。这些信息的提供是基于学习者自身的需求的，因此，学习是一种自我导向的过程。另一个优势是计算设备便携先进。随着互联网的普及深入，泛在学习将会是普适计算环境下未来的主流学习方式。,5,泛在学习的发展,1、泛在学习的起因u-learning提倡的是一种处处时时都可以学习，在我们所参与的任何社会环境，接触的任何事物实体都将是我们学习的对象，使我们的学习变得无处不在,这样正式泛在学习的出现的目的。e-learning是在线学习或网络学习，其特点包括网络化、学习的随意性等。但是，由于时空的限制，e-learning已经无法满足学习者的需求。而u-learning是创造智能化的环境让学生充分获取学习信息，目标就是为了创造让学生随时随地，利用任何终端进行学习的教育环境，实现更有效地学生中心教育。,6,泛在学习的发展,2、泛在学习的前景这一领域在美、欧洲、韩国、日本都已引起了一些关注。u-learning是e-learning、m-learning的延伸，但是它的发展有其自身的优势。与e-learning相比，u-learning将继承它学习资源的开放性、学习的自主性、交互性等特点。从e-learning到u-learning，看上去只是一个字母的改动，却蕴含了整个战略框架的深刻转变。无论是理念还是目标，u-learning都为人们描绘了一幅令人神往的未来，也为教育信息化注入了崭新的内涵，因此也必将受到越来越多的国家和组织的重视。U时代的一个重要特征就是技术门槛的大大降低，这也将推动终身教育的发展，这主要体现在以下几个方面：a.任何人都可以利用手机、掌上电视等进行学习b.人们可以随时随地学习c.人们可以选择自己需要学习的内容，有一定的自主性,7,泛在学习的发展,8,泛在学习的发展,3、泛在学习的困境虽然u-learning在几个国家已经发展起来，但是在我国只是刚刚起步，它还面临着很多挑战。华东师范大学教育科学院丁刚教授就认为，无线宽带技术与应用服务的发展，使得网络学习系统可根据学习者的位置及个别学习能力主动提