走进一位伟大女性的心灵世界——《我的信念》人教七上

1/7走进一位伟大女性的心灵世界我的信念人教七上莲山课件K一、图片导入（出示图片）同学们，你们认识图片上的人是哪位大科学家吗今天我们就走近这位两次获得诺贝尔奖、一生执著地投身科学事业却淡泊名利的女科学家，学习她的文章我的信念，感受她伟大的人格魅力。二、简介作者，检查字词三、与居里夫人对话，走近这位伟大的女性1、朗读课文，初步感知居里夫人崇高的精神品质，为与她对话作准备。2、全班分组把全班按竖排分为两大组（共8排），南面的4排为A组，北面的4排为B组。A组为提出问题组，该组学生就学习（如上课不专心，爱玩，成绩提高不上去等）、环境、生活、性格等方面的弱点和不足，提出存在的问题。B组为居里夫人组，该组同学充当居里夫人，与A组的同学对话，结合课文内容，解答A组同学提出的问题。3、组织学生活动，教师巡视指导。A、B两大组每组内前后位合作，组成4人一小组，2/7指定一人为小组长，以小组为单位，完成所在大组的任务。A组小组长记下组员的问题，准备提问，B组学生小组合作，就A组同学可能提问的地方在书中找到答案，作好标记，准备给A组。同学准确的答复。4、与“居里夫人”面对面对话交流，走近居里夫人。A组提出问题，B组作答，教师点评。要求A组同学提出的问题最好不要重复，B组同学以居里夫人的角色，结合文中的词语或者句子，与A组同学对话。A组问题一每天班里乱糟糟的，我静不下心来学习，怎样使自己安静下来有时同学吵闹，老师不管，我该怎么办B组答复宁静的环境很重要，但只要你有一颗宁静的心，不受周围人事的干扰，相信你会沉静下来，投入到学习中，把别人的吵闹置之度外。要在不宁静中找宁静。A组问题二我上课时不专心，爱搞小动作，思想常开小差，请问“居里夫人”，该怎样克服这些毛病呢我知道上课时说话不好，可我控制不住自己，怎么办呢B组答复要专心致志，要持之以恒，培养专心听课的习惯，也许一开始有困难，但只要你坚持，一定会克服不专心的坏习惯。就像“我”，为了发现镭，坐在简陋的书房里，艰苦3/7的研究使我忘记了鲜花的盛开，小鸟的鸣叫。但正是这种对科学的执著痴迷，正是专心致志地从事科学研究，才最终发现了镭那诱人的光芒。A组问题三我爱玩不爱学习，也想改掉爱玩的毛病，可很难改，请你帮助我。B组对话“我”深信，兴趣是最好的老师，只有多读书，走进书本，你才能从中发现无穷的乐趣，这是“我”从事科学研究得出的正确结论。改掉坏毛病，必须有坚韧不拔的精神。最要紧的是我们自己要有信心。A组问题四我上课时也注意听讲，认真做作业，可成绩总赶不上那些学习好的，这是怎么回事我遇到困难就想退缩，难题不会就想放下，怎样才能改掉这个缺点呢B组答复任何求学之路都无捷径可走，就像科学研究一样，只有具备执著勤奋的品质，才能战胜困难，走向成功。要为自己确定一个目标，并为实现这个目标而努力，要知难而进，决不退缩。A组问题五我性格急躁，遇事不冷静，该怎样改变呢B组答复要尽量保持温和沉静的性格，可以学着欣赏生活中的种种琐事，比如读书、种花、观看花鸟虫鱼，从中发现美、感知美，就能逐渐改变自己的性格。4/75、教师小结，板书。通过刚才的对话，你认为要想克服缺点，战胜困难，把自己培养成品学兼优的学生需具备哪些优秀品质呢跳读课文，快速画下表现居里夫人精神品质的关键词语和句子，从中找到答案。师生互动，师板书（板书附后）。四、质疑探究，走进居里夫人的心灵深处A、B两组同学互换角色，A组为居里夫人组，B组为提出问题组。B组小组同学就不解之处质疑，记录下疑点、难点，A组学生探讨课文，深入探究一些难理解的词语或句子，准备作答。实在探究不出的，可查阅语文资料书。要求B组学生按课文内容先后顺序提出问题，教师点评指正。B组问题一第2段中“我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我正如蚕被鞭策着去结茧一般”。“某种力量”是指什么A组作答，教师归纳指对真理的探讨，献身科学的使命感。B组问题二第3段中“许多美好快乐的回忆”和“孤独地过着求学的岁月”二者矛盾吗“孤独”和“美好”各指什么A组作答，教师归纳“孤独”指单身一人，独租了5/7一间小阁楼，远离喧闹的人群，潜心研究。“快乐”指大学时读了许多书，收获很大，回忆起来，觉得没有虚度年华，这样的大学生活是美好快乐的。B组问题三第5段中“我们没有申请镭的专利，也就抛弃了一笔财富”，现在许多人都爱钱，而她为什么这样做呢A组作答，教师归纳这正是她崇高精神的体现，说明她淡泊名利，不重财富。她发现了镭，不是为了获得经济利益，而是纯粹的研究，是对科学的强烈兴趣和伟大使命。B组问题四第5段中“人类需要讲究现实的人”和“人类也需要梦想家”二者是否矛盾他们各是什么意思A组作答，教师归纳二者并不矛盾，“讲究现实”指通过工作获得物质利益，因为生活离不开物质金钱。“梦想家”则是为研究而研究，他们受事业的强烈吸引，没有闲暇也没有热情去谋取物质上的利益，他们为理想而研究而工作，完全不存在物质利益的观念。B组问题五最后一段中，为什么说科学家也应是“一个小孩儿”A组作答，教师归纳对于热爱科学的人来说，科学本身是很美的，魅力无穷，这种美犹如童话故事一般，科学家像小孩子一样沉迷其中，如痴如醉。这表现了居里夫6/7人热爱科学的无私奉献精神。五、交流课前搜集的资料同学交流课前搜集到的与居里夫人有关的资料，加深对居里夫人人格魅力的把握和精神世界的探寻。教师点评。六、布置作业这节课每个同学都做了回“居里夫人”，感受到了她伟大的精神品质，学习后，你认为怎样才能克服自身的缺点和不足，培养