数学沪科版七年级上册1有理数的乘法课件.ppt

如下图所示，一只蜗牛沿着直线l爬行，它的位置正好在l上的o点。如果蜗牛一直以每分钟2厘米的速度向右爬行，3分钟后它会在哪里？2.如果蜗牛继续以每分钟2厘米的速度向左爬行，3分钟后它会在哪里？3.如果蜗牛一直以每分钟2厘米的速度向右爬行，3分钟前它在哪里？4.如果蜗牛一直以每分钟2厘米的速度向左爬行，3分钟前它在哪里？分析：以上四个问题涉及两组相反的量：向右和向左爬行，3分钟后和3分钟前。为了区分方向，没有必要规定右边是正的，左边是负的。为了区分时间，我们规定现在是正的，现在是负的。如果蜗牛一直以每分钟2厘米的速度向右爬行，3分钟后会在哪里？首先，我们应该知道“2厘米”在这里是“2厘米”，而“3分钟后”是“3分钟”，这是用一个表达方式来表达的。2.如果蜗牛以每分钟2厘米的速度向左爬行，3分钟后它在哪里？首先，我们应该知道“2厘米”在这里被写成“-2厘米”，而“3分钟后”被写成“3分钟”，这是用一个表达式来表达的：(-2) (3)，=6 ，=-6 ，3。如果蜗牛一直以每分钟2厘米的速度向右爬行，3分钟前它在哪里？首先，我们应该知道“2厘米”在这里被标记为“2厘米”，而“3分钟后”被标记为“-3分钟”，这是用一个表达式来表示的：(2) (-3)。4.如果蜗牛一直以每分钟2厘米的速度向左爬行，3分钟前它在哪里？首先，我们应该知道“2厘米”写为“-2厘米”，而“3分钟后”写为“-3分钟”，这是用一个表达式来表示的：(-2) (-3)，=-6.3，=6.4。从刚才的四个问题中，我们得到了以下四个算术表达式：(2)(3)=6.1(-2)(3)=-6.2(2)(-3)=-6.3(-2)(-3)=6.4)，并且求和：两个有理数(1)和(4)都是两个符号相同的数的乘法，并且乘积是正的；(2)和(3)是两个符号不同的数的乘积，乘积为负数；四个公式中乘积的绝对值是两个因子绝对值的乘积。也就是说，两个数字相乘，相同的符号是正的，不同的符号是负的，绝对值相乘。而且：任何乘以零的数字都会变成零。有理数的乘法法则：乘两个数，同一个符号是正的，不同的符号是负的，然后乘绝对值。任何乘以0的数都是0。实施例1: (-5) (-3)，.用相同的符号将两个数相乘，(-5) (-3)=()，得到正的，53=15，乘以绝对值，所以：(-5) (-3)=(53)=15，乘以两个不同符号的数字，得到负的，乘以绝对值，乘以有理数，关键是确定乘积的符号，计算需要两步。第一步是确定产品的标志，并在确定产品标志时准确应用规则。步骤2:计算绝对值的乘积。(1)(-0.7)2.3=(2)6(-3)=(3)0(-3)=(4)(-3)0=(5)0.52=(6)(-0.5)(-2)=-，1.61，-，18，0，1。注：我们知道在小学里，两个数字乘以1是互逆的。现在我们仍然是：两个乘积为1的数是互反的。倒数和倒数之间有什么异同？他们都成对出现。区别在于：两个相反的数之和为0；两个数的倒数是1。(2)正数的倒数是负数，正数的倒数是正数；负数的倒数是正数，负数的倒数是负数。零的反数是零，零没有倒数。想想看：温度的变化用正数和负数表示，上升到正数，下降到负数。当登山队爬山时，每1公里的温度变化是-6,爬山3公里后的温度变化是多少？一次性使用：溶液：-63，a:温度下降18，=-18，1。有理数的乘法法则：乘两个数，同一个数为正，不同的数为负，绝对值相乘。任何乘以0的数都是0。倒数的定义，摘要：乘积为1的两个数是互为倒数的。(1)6(-9)；(2)(-4)6；(3)(-6)(-1)；(4)(-6)0；(5)；.写下下列数字的倒数：1，-1，5，-5，商店减价出售一些商品。每件商品减价到5元。售出60件商品后，与以原价售出的相同数量的商品相比，销售额有什么变化？下