政治：242《文化在继承中发展》课件ppt-“福建高中新.ppt

徐悲鸿作品赏析,徐悲鸿作为中国现代美术的奠基者，以画马著称于世。他擅长素描、油画、中国画，并把西方艺术手法融入到中国画中，创造了新颖而独特的风格。他的素描和油画则渗入了中国画的笔墨韵味，因此他的作品融古今中外技法于一炉，显示了极高的艺术技巧和广博的艺术修养，是古为今用，洋为中用的典范，在我国美术史上起到了承前启后、继往开来的巨大作用。这种古为今用，洋为中用的手法发展了中国的绘画艺术，是对中国绘画艺术的继承和发展。,第四课第二框文化在继承中发展,课堂探究：“发展教育必须摆脱古代教育思想的影响”VS“发展教育必须回归古代教育思想”,二、文化在继承中发展,1、同一过程的两个方面,（1）继承与发展的关系,（2）正确处理传统文化的“继承与发展”的关系：,2、影响文化发展的重要因素,（1）社会制度的更替,（2）科学技术的进步,（3）思想运动,3、教育在文化传承中,（1）教育在文化传承中的作用,（2）不同的教育方式对文化传承的影响,教育是人类特有的传承文化的能动性活动,如何传承？,A继承与发展是辩证统一的；继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求，二者是同一过程的两个方面。,(2)正确处理传统文化的“继承与发展”的关系：,(1)继承与发展的关系,.应“推陈出新”，“革故鼎新”，做自觉的文化传承者和享用者；.在继承的基础上发展，在发展的过程中继承,即批判地继承传统文化,文化传承,百家争鸣的历史意义春秋战国时期的百家争鸣，是我国学术文化发展的重要阶段，奠定了以后中国文化发展的基础，决定其发展方向。以后2000多年中国古代文化学术发展的道路、特点及其中的各种问题、思想（除了佛学的传入之外）都可以从先秦百家争鸣中追溯到其源头。在认识学术文化发展规律方面，先秦百家争鸣也给了我们重要的启示.,文艺复兴的历史意义：促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，在于唤起人的觉醒，使人们把关注的重点从来世转移到现世。它唤醒了人们的积极进取的精神、创造精神以及科学实验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的确立开辟了道路。文艺复兴为以后的思想进步扫清了道路。它打破经院哲学的统一局面，使各种世俗哲学兴起。它也推动了政治学说的发展，为后来的“自然权利学说”、“社会契约论”、“人民主权”以及“三权分立”等学说的产生提供了思想渊源。,新文化运动的历史意义：使民主和科学思想的弘扬，动摇了封建思想的统治地位，并且推动了中国自然科学的发展，使人们的思想尤其是青年的思想得到空前的解放。后期传播的马克思主义，为中国先进的知识分子所接受，成为拯救国家、改造社会的思想武器。对五四运动的爆发起到了宣传动员作用，也有利于文化的普及和繁荣。,思想运动往往成为社会变革的先导,文化在继承中发展,孔子有多少个弟子？我国古代的教育模式是什么？现代班级教学模式起源于何时何地？私塾与班级教学模式有何区别？现代社会，人们除了接受学校教育以外，还有哪些途径接受教育？,你知道吗?,弟子3000,达者72人,私塾,16世纪的欧洲，我国最早的班级教学出现在清政府时期的京师同文馆。,私塾：规模小，学生少，教学组织松散，传授知识的效率低；班级教学：规模大，有完整的教学体系，传授知识的效率高。,广播电视、网络、各种培训机构等。,私塾,课堂教学,网络学习,在你看来，上述教育方式各有什么特点？对文化传承有哪些影响？,在你看来，上述教育方式各有什么特点？对文化传承有哪些影响？,网络是一个巨大的资源库，现代信息技术的使用将整个学习活动，从教育者到受教育者直至教学资源的使用，实现真正的共享和社会化，打破了时空界限，扩大了教育规模；,网络学习使文化传承的方式和手段发生了根本变革，极大地促进了文化传播、继承与发展。,私塾是一种个别化教学，无统一教材，教育质量取决于教师个人水平；,课堂教学是按学生年龄和知识编班，以班为单位，有固定教师按课程教学，课堂活动在教师指导下进行。,私塾教育对文化传承有一定的作用，但规模小，影响有限。,课堂教学这种教育方式，大大提高了教学效率和教学质量，使学校成为文化传承的主要途径。,二、文化在继承中发展,1、同一过程的两个方面,（1）继承与发展的关系,（2）正确处理传统文化的“继承与发展”的关系,2、影响文化发展的重要因素,（1）社会制度的更替,（2）科学技术的进步,（3）思想运动,3、教育在文化传承中,（1）教育在文化传承中的作用,（2）不同的教育方式对文化传承的影响,教育是人类特有的传承文化的能动性活动,辨析对待传统文化，首先是继承，其次是发展。,（1）对待传统文化，既要继承，又要发展。（2）继承传统文化，是对传统文化的精华要肯定，要发扬。继承，并不是全盘接受。文化的发展，要推陈出新，革故鼎新，当然也不是全盘否定传统文化。（3）文化的发展并不是在继承之后才