小班英文《summer time》活动反思_第1页
小班英文《summer time》活动反思_第2页
小班英文《summer time》活动反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1/3小班英文SUMMERTIME活动反思小班英文SUMMERTIME活动反思活动目标1学习英文单词HATSUNGLASSESFAN2复习句型WHATDOYOUWANTTOBUYIWANTTOBUY_3乐于参加英文活动，在活动中能够积极表达表现。在WARMINGUP环节，我设计了一些日常问候用语，包括天气、姓名、年龄、你在哪所幼儿园等一些日常和孩子们经常说到的句型，利用每节课前的互动环节帮助孩子们复习巩固。为了调动孩子们的兴趣和参与积极性，我选择了较为欢快的歌曲IFYOUREHAPPY，孩子合着音乐加上自己根据各去做的动作，很快进入到英文课的氛围中。在MAINACTIVITIES环节中，结合本节课的主题“夏天”，通过升起一个大大的太阳，引发孩子兴趣，创设情境，通过老师一系列的描述和肢体动作，将孩子们带入一个炎热的夏天，通过一个流汗的小女孩模型，提出引发式问题“我们需要什么东西避暑呢”请孩子们帮助小女孩。突然出现的“女巫”带有强烈的神秘感，她神奇的魔板后面藏着很多东西，孩子们要通过自己动手找出能在夏天避暑的物品，这个过程中还加入了很多混淆的物品，孩子们需2/3要通过辨别能力来确认。通过将能够避暑的物品展示在“小女孩”身上，引出本节课所学单词单词HATSUNGLASSESFAN。通过两个听说游戏BLOWWINDBLOW和WHATSMISSING。帮助孩子们复习巩固所学单词。其中BLOWWINDBLOW游戏，教师利用一把大大的扇子，形象的煽动着孩子们手里拿的单词小卡片，使孩子们动起来，玩起来。通过自己听到老师所说的单词来辨别完成游戏。WHATSMISSING是孩子们非常喜欢的游戏之一，而我又在此游戏中加入一些小小改变，孩子们通过平时观察老师玩此游戏的方法，已能熟练掌握游戏过程，本节课中我大胆的邀请小朋友来当小老师，大大的增加了孩子对于这个环节的操控力，更能激发孩子们的参与兴趣和积极性，更好的完成了对于单词的复习和巩固。在教授句型的过程中，我创设了商店情景，将物品分别摆出给孩子们一个真实的买卖过程，激发孩子们的购买和学习欲望。在购买自己喜爱物品的同时学习句型WHATDOYOUWANTTOBUYIWANTTOBUY_。首先我请个别幼儿前来购买，学习句型，为了启发其他孩子的兴趣，也为让这几个小朋友能起到起到同伴间榜样的作用，我还设计了一个时装秀的环节，让前来购买物品的三名小朋友将自己所买物品佩戴在身上进行展示，大大的激发了其他孩子的购买欲望。为我后面的“购物环节”打下了非常好的基础。3/3在最后的CLOSURES环节中，我开展了大型购物游戏，将现实生活中的商店搬进了课堂中，给孩子们一个真实的环境体验，孩子们通过自己动手参与到游戏中，通过参与购物游戏体验句型，记忆句型，同时我还请个别能力强的幼儿当售货员，孩子们之间形成了一个有问有答的互动式英文交流，使孩子们不仅学会，还能用到，真正的做到活学活用。最后的
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论