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导学案设计年级：八年级主备课人： 日期：2015.10.26科目： 语文 题目：鹊桥仙【课前预习】一、关于秦观及写作背景: 二、关于词的知识: 1,词兴于隋唐,盛于宋代,是一种和乐可唱,句式长短不齐的诗体. 2,词有定格,句有定数,字有定声。每首都有一个曲词名称,叫词牌。可分为上下两段,叫“片”或 “阙” 2 词牌名:三、理解词的内容及鉴赏：四、这首鹊桥仙给我们的启示：【学习目标】1、知识目标： A、秦观的生平即对其作品的了解。 B、体悟本词的意境和情感。2、能力目标： A、提高学生诵读和吟唱诗歌的能力； B、通过分析意象，体会意境，提高学生的诗歌鉴赏能力；3、情感态度与价值观目标：激发和培养学生对中国古代诗歌的学习兴趣。【学习重难点】鉴赏秦观词的意境美，真挚的情感美，动人的音乐美【学习方法】朗读法，问答法，讨论法【合作交流与成果展示】 爱情是人类永恒的主题，是人类最珍贵最美好的情感，令多少男女如痴如梦，如醉如狂。古今中外传颂着有关爱情的美丽诗篇更是比比皆是，如数家珍。接下来，让我们共同回忆有关爱情的佳句：各小组展示（课下学生搜集的）。 除了诗歌之外，还流传着许多美丽的爱情故事呢。比如，牛郎织女，但在咏牛郎织女的诗词作品中，诗人们更多的是将眼光投注在牛郎织女的不幸上，对此倾注了他们的同情。而在秦观这首鹊桥仙中，他却从一个崭新的角度来看待牛郎织女的爱情，今天，我们就来走进秦观这首流传千古的爱情名篇鹊桥仙！（一）作者及背景介绍 秦观(10491100)词人。字，又字太虚，号，高邮(今属江苏)人。神宗元丰八年(1085年)进士及第。其文辞为苏轼所赏识，是“”之一(其余三学士是黄庭坚、晁补之、张耒)。词属，多写男女情爱。秦观词表现爱情，大多真挚而高雅，揭示出心灵深处的共鸣，在一定程度上，把爱情升华到美的高度来审视。也颇有感伤身世之作。作品有。（二）简介词牌鹊桥仙来历并朗读 鹊桥仙，词牌名，此调专咏。鹊桥，据说牛郎织女长年分隔银河两岸，只有七夕这一天才能相会。在这一天，多情善良的喜鹊从四方涌来，自觉搭成一座桥，牛郎织女由此桥渡河相会。 各组朗诵词作，推选学生上台表演。着重体会这首词的意境美和节奏美。（三）上阙理解和赏析1“纤云弄巧，飞星传恨” 2“银汉迢迢暗渡”3.“金风玉露一相逢，便胜却人间无数。”小结：上阕写。（四）下阙理解赏析。 4“柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。”5“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”小结：下阕写。五、你还知道哪些婉约词并总结其特点。婉约词代表作：婉约派为中国宋词流派。婉约，即。其特点主要是内容侧重，结构，音律，语言，有一种之美。婉约派的代表人物有等。（六）思考：同学们正处于处于懵懂的青春期，芳华正茂，对
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