语文创意寒假作业

1/28语文创意寒假作业初一语文寒假作业1、事先准备一本“寒假作业本”，中记录即可。复习六上课本现代文“读一读，写一写”中的字词。写一遍，读音不把握的字，查词典，在所写字的后面加括号，加拼音；每天写两课。本项作业12天完成从2月1日开始，做到2月12日。2、背诵并在“寒假作业本”上默写六上课本中要求背诵的课文及诗词。本项作业12天完成，具体安排生命的意义第7段；论语十则；纸船寄母亲；金色花；咏雪；陈太丘与友期；春；古代诗歌五首；郭沫若诗两首；课外古诗词背诵前四首；课外古诗词背诵后四首。3、记背六上课本中的文学常识，记背文言字词，口头翻译文言语句，并在“寒假作业本”2/28上完成课后相关练习题。本项作业4天完成。具体安排如下童趣，书面完成“研讨与练习”二；论语十则，书面完成“研讨与练习”一；世说新语两则，书面完成“研讨与练习”二；山市，书面完成书面完成“研讨与练习”二；古代寓言两则，书面完成书面完成“研讨与练习”二。4、准备“读书笔记本”一本，软皮抄即可。结合六上课本后面“名著导读”，阅读爱的教育、繁星、春水、伊索寓言四部作品。要做读书笔记，每部作品，摘抄不少于500字，写读后感不少于500字。本项作业时间自由安排。5、春节期间肯定会走亲访友并参加一些娱乐活动，根据所见所闻，写两篇日记或作文，题目自拟，每篇不少于600字。写在作文本上。6、搜集510副自己认为比较有创意的对联，摘抄到寒假作业本上。3/28期末作业说明寒假作业分成必做和选做两个部分。操行分99分150分，完成14项作业。操行分150250分，任意选择3项作业完成。操行分250350分，任意选择2项作业完成。操行分350400分，任意选择1项作业完成。操行分400455分，自由选择，可以不做作业。必做为母亲、父亲认真准备一份新年礼物，并写上自己对他们的祝福。选做项1复习资料假期练习做至少5篇诗歌鉴赏、5篇文言文。2和家人看春晚，记录春晚主持人的6句串词，记录小品4/28的3组经典台词。3走访亲友或者街道，抄写对联20副。4为自己的书房写一副对联，并写好贴在门上。寒假作业一、完成寒假作业一本。二、继续完成阅读题典三、读好书1、恰同学少年或鲁滨逊漂流记；2、小学毕业生满分作文四、完成以下作文1、习作题目要求较开放，与生活实际相结合，注重个人生活体验。5、榜样5/286、一起劳动真快乐7、读恰同学少年有感或读鲁滨逊漂流记有感五、复习学过的古诗六、买并做一本小学毕业班练习题一年级语文寒假作业1、写字上册语文116页生字，每天在田字格本上练写半页。开学评比“书法小明星”，看谁写字进步最大。2、背诵古诗巩固学过的古诗，咏鹅画静夜思悯农村居所见春晓小池每周背诵两首，并给自己喜欢的古诗配上图画画下来，开学评选最美的诗配画张贴例如6/28小池宋杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。3、每天阅读课外书每个学生买两本拼音读物，每天阅读课外书半个小时以上，并将故事复述给家长听。必读书目猜猜我有多爱你、洋葱头历险记推荐阅读爷爷一定有办法、可爱的鼠小弟、小猪唏哩呼噜格林童话、安徒生童话等等。4、写话每周写2次写话练习，可以将生活中听到的、看到的、想到的有趣的事情记下来，注意加标点哦。7/285、请各位家长在日常生活中培养孩子的识字意识，各位同学把每天新认识的字记录下来，并进行巩固，标上拼音，看谁是假期里的“识字大王”。温馨提示1练字用田字格本。2诗配画统一用8K素描纸。3开学进行读书交流反馈，评选假期读书明星。4给孩子买写话本练习写话。5把生活中新认识的生字宝宝用生字本带拼音认真书写。二年级语文寒假作业1、准备鲁教版二年级下册语文字帖，坚持每两天练写8/28一页字。2、每周写两篇日记。3、阅读书目必读书目假如给我三天光明皮皮鲁传选读书目4、实践作业听爷爷奶奶、爸爸妈妈讲他们的过年经历，与自己的过年经历比一比，看看有什么不同有什么感想写一篇作文。题目自定。三年级语文寒假作业我爱读书1、推荐阅读四大名著的三国演义、西游记和亲9/28爱的汉修先生作者贝芙莉克莱瑞）2、自主阅读两本课外书。推荐书目3、了解中国四大名著知道是哪几本书，了解内容、作者，能讲解其中简单的故事。妙笔生花10页米字格，内容为三年级下册前三单元我会写的生字，一字练一行。实践活动1、“我是搜集王”收集有关年或者春节的习俗或文化。如春联，窗花，有关春节的故事等。可以是照片，作品。2、小小记者采访父母长辈，了解他们小时候是怎么过年的，整理成文写成采访录。3、短信送祝福除夕夜编辑精彩短信，加入美词佳句发给10/28亲人、老师、朋友至少一条。缺写作四年级语文寒假生活作业安排一、课外书阅读苑1、狐狸列那的故事浙江少儿出版社2、夏洛的网美E稡怀特任溶溶译上海译文出版社读书时积累好词好句好段，感受深刻时写下读书笔记，每周两篇，每篇不少于150字。二情抒发屋1、相信每一位同学的春节都是与众不同的，根据你在春节的见闻，写一篇小作文，题目是过年喽，要求写出自己的真情实感，350字以上；2、年关已至，爆竹声声，年味浓浓。春节是我国的传统节日，请收集有关春节的对联，自己试着编辑有创意的春节11/28祝福短信发给你身边的亲朋好友，看看谁是最聪明的孩子。三、我是未来书法家希望大家在假期继续保持每天描一张字帖的习惯，相信大家回来的时候都是“小书法家”四、“早起的鸟儿”俗话说“早起的鸟儿有虫吃”。希望大家也做一只“早起的鸟儿”，提前把下学期前两单元的课文预习一下，为下一步的学习早做好打算。五年级寒假语文作业一、阅读名著必读书目城南旧事中华上下五千年窗边的小豆豆，再选三部新的作为自读书等，选择自己喜欢的内容做好读书笔记，每周两页，每本书两12/28篇读后语文寒假作业参考答案语文寒假作业一、注一注给加点字注音刚愎自用炽热瞠目结舌一蹴而就发酵愤懑如火如荼镂空秣马厉兵面面相觑筵席句读买椟还珠斗胆舐犊情深垂涎三尺揣度盥洗二、辨一辨辨析下列加点成语使用的正误1目不窥园，形容专心致志，埋头苦读。2洞若观火，洞透彻。形容观察事物非常清楚，好象看火一样。13/283柳暗花明，形容柳树成荫，繁花似锦的春天景象。也比喻在困难中遇到转机。4拾级而上逐步登阶。辨析下列句子的对错并修改12“反而”使用不当3搭配不当，“打破束缚”“解放生产力发展”都搭配不当4搭配不当，“国力的强弱”与“取决于劳动者素质的提高”不一致四、品一品1两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法，并作简要说明。两首诗都运用了14/28对比或对照、映衬的手法。第一首诗宫内宫外空间对比；宫外飞雪阴云，分外寒冷；宫内绿树掩映，温暖如春。第二首诗今昔时间对比；昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒芜。2两首诗各表达了作者什么样的思想感情第一首诗通过写景状物，鞭挞无视人民疾苦、沉缅于享乐的统治者。第二首诗通过咏史抒怀，讽刺统治者荒淫误国，感叹王朝兴衰。语文寒假作业一、注一注创伤创造逮捕单于一曝十寒得当倒戈调谐否极泰来间不容发令人发指别扭桎梏畸形弹劾二、辨一辨15/28辨析下列加点成语使用的正误1心照不宣，彼此心里明白，而不公开说出来。2萍水相逢，指从没碰面的人相遇。3一文不名一个钱也没有。名，占有。4黄发垂髫黄发，指老年人；垂髫，指儿童。辨析下列句子的对错并修改1搭配不当，“难题”和“走向成熟”不能搭配；2成分残缺，应在“判定”后加上“的准则”；3正确；4句式杂糅，删去“在作怪”。三、翻一翻1我学习道理，哪里要了解他的年龄比我大还是比我小呢2如果凭着偌大的天下，而采取下策追随六国灭亡的旧事，这就又在六国的下面了。16/28四、默一默1故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。2乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。3往者不可谏，来者犹可追。4士不可以不弘毅，任重而道远。五、审一审阅读下面的文字，思考可以从哪几个角度来审题立论。试题解析作文题的材料是20世纪初法国化学博士别涅迪克发明创造裂而不碎的汽车挡风玻璃的故事。这个科技创新的故事很有意义，它适合当前的社会需要，也贴近学生的生活实际，很多学生知道汽车挡风玻璃，但不一定知道挡风玻璃是这样发明的。这个发明看似偶然小事，实际上包含许多走向创造的必然因素。发觉有一个烧瓶掉在地上裂而不碎，这是观察仔细；他很好奇又一时找不到答案，17/28这是好奇心浓厚；贴上标签、注明问题、保存起来，这是勤于积累；偶然看见报道就想到那个烧瓶，这是关注社会需求，善于联想；经过化验，发现硝酸纤维素溶液而用于汽车挡风玻璃，这是执著追求，抓住机遇，善于发现，等等。科技创新可以成为写作的角度，这些具体细节及其含意也可以成为写作的角度。材料最后引述两段方向相反的评论，也是为了启发发散思维，为了开发更多角度。可以选择的角度多了，作文的构思就会多样化一些，也就更有可能做到自主确定立意、确定文体、确定标题。参考立论1智慧是维系机遇和努力，获得成功的纽带。2坚持下去，不断追求，才能有所创造。3创造需要坚持不懈4机遇与坚持不懈的精神5有创意的人生才够味6执著与创造附优秀作文智慧是维系成功的纽带有人说，成功要靠机遇和坚持不懈的精神；还有人说，谋事在人，成事在天。其实这两种观点雷同，都是强调了人们从事某种事业，要获得成功的两个必要的条件。18/28但是，人们是不是有了一定的机遇和执著，就会有创造，有成功呢一种人认为，金诚所致，金石为开，所以一直一直在努力，那么创造其实离我们并不遥远；反对者说，没有机遇你一辈子努力也出不了头，这就好比姜太公钓鱼。是机遇造就了成功，还是努力造就了成功一时反而成了矛盾的统一体，成了纠缠不清的谜团。这究竟是怎么回事杨振宁先生如雷贯耳，是诺贝尔物理奖获得者，是创造与成功的典范。恰恰在不久，他参加了浙江大学的百年校庆，恰恰记者问了他一个我们正在探索的问题人们怎么才能获得成功杨振宁先生是这么回答的我们要想成功，第一要有机遇，第二要了解你从事的事业的尖端和你自己，第三就是个人的坚持不懈的努力。记者又问杨振宁先生，“你是不是总是成功，而没有失败过19/28”杨振宁先生斩钉截铁地回答“不是的。我失败过，而且失败得很惨。我在美国读过一年半的研究生，搞实验物理。但是，我天生动手能力差，我搞的实验失败了。所以我转而搞理论物理的研究，后来我成功了”。从杨振宁先生的回答我们可以总结出来，杨振宁先生的总结的成功一是机遇，二是智慧，三是努力。试想，如果杨振宁先生不那么客观地评价自己，不进行实验物理的研究尝试，他怎么能重新审视自己，重新选择自己所要涉足研究的领域他怎么能遇到致使他成功的机遇同样，法国科学家别涅切克要不是细心地留意实验中一只烧杯掉到地上，没被摔碎的现象，没把他看到一辆客车发生车祸，车窗上的挡风玻璃碎片划伤了司机和乘客那篇报道，加以联系，深入研究，他能发明出新型材料制成的挡风玻璃吗不能。20/28成事在天，并不意味着我们要想获得成功，就得等待上天的恩赐；说到努力，我们就只管强调坚持不懈，努力也需要巧，需要动脑，需要智慧，如果不发挥自己的智慧则那种努力就是盲从，蛮干，那就会南车北辙，越努力，离机遇越远，离成功越远，反而离失败越近。因为它背离了真理和事物的客观规律。所以说，智慧是维系机遇和努力，获得成功的纽带。语文寒假作业解析老虎的举动希望小孩害怕，故D项“庶几”应解释为“希望”。解析A项，第一句是说孟德志向没有实现，与“生存艰难”无关；B项，第二句写老虎的表现，与孟德“无所畏惧”无关；D项，两句都不符合要求。21/28解析B项，“派人向上级报告”有误，原文是“乃使为自告者”，应解释为“让他作为自首的人”。4用他的衣服换了一把刀和十个饼，携带进入山中。张安道正好执掌秦州，孟德托言有病，得以脱离军籍成为老百姓。推测虎吃人，先用威风压倒对方，但不害怕它的人，威虎就无处施展了吧解析重点词句易交换。适恰好；知做知府；“除兵籍”指离开部队，退伍。意料想；被使动用法，使遭受；以威状语后置，翻译时移到“被”的前面。参考译文孟德传孟德，是禁军神勇营的逃兵。年少时喜好山林。当了兵以后，“好山林”的志愿不能实现。宋仁宗嘉祐年间，戍守秦州，陕西关中名山很多。孟德便逃到华山脚下，用他的衣服换了一把刀十个饼，拿着进了山。自己想“我是禁军的一员，如今逃到了这里，被捉住也是死，没吃的也是死，遇到虎狼毒蛇也是死。对这三种死的可能，我不再忧虑了。”只管前往山的深处。他吃完了那些饼，就没有吃的了。22/28采草根树果来吃。一天病十次愈十次，呕吐、腹胀、胸闷，没有不生的病。数月以后，吃这些如吃五谷一样平安。因此进山二年而没有饥饿。但多次遇到猛兽，也总是逃过了死亡。用孟德自己的话说“凡是猛兽，大都能识别人的气息。离人尚有百步，就总是伏在地上号叫，声音在山谷中震响。我因为不怕死，没有被它吓住。过一会，它就跳过来像是要与人搏斗，离我十几步，又停下来蹲坐在那里，迟疑不决，徘徊一阵就低垂着头走了。前后试过很多次都一样。”后来孟德来到商州，他不知这个地方是商州，被哨兵抓住，孟德自料要被处死。商州知府宋孝孙对他说“我看你不是坏人，好像有道之人。”孟德全部说出了事情的始末。就让他作为自首的人，把他安置在秦州。张安道先生恰巧做秦州知府，孟德自称有病，得以复员为民。至今仍在各山中往来，也没有其他奇异的本事。孟德可以说是一个有道之人啊。世上的君子都有关心的俗务，所以对有的事仰慕，对有的事畏惧。仰慕畏惧交织心中，虽未必在行动中有所表现，但情绪在面色中表现，旁人一看就知道。所以弱者受人侮辱，强者受人讥笑，没有一个是超凡脱俗、独立于世的人。如今孟德心中没有关心的俗23/28务，盛大刚直之气表现在外，自己虽不觉得，但众人却见到了。由此推断这种道，即使同天地并列也是可以的，那些猛兽又哪里值得一提呢书孟德传后子由写的孟德传寄给了我，我已经听说了这件事并且对此感到惊异，认为有老虎害怕不畏惧老虎的人，这道理似乎可以相信。但是世上还没有见到老虎而不害怕的人，就这样说这事有或没有，始终没有办法试验它。但先前我听说云安有很多老虎，有个妇人白天把两个小孩放在沙上而在溪水中洗衣服，老虎从山上奔来，两个小孩子在沙上戏耍，神态依然如故。老虎仔细看了很久，去用头触碰，希望其中一个能害怕，而小孩天真，竟然不知道惊怪，老虎也终于离开了。料想老虎吃人，必定先使他遭受威吓，而不感到害怕的人，威吓不就没有可以施加的地方了吗语文寒假作业1A2D3B24/284项羽派他率领军队，曾屡次使汉王刘邦受到困窘。等到项羽灭亡以后，汉高祖出千金悬赏捉拿季布。当年，高皇帝率领四十万大军尚且被围困在平城，如今樊哙怎么能用十万人马就能横扫匈奴呢这是当面撒谎您因为一人的赞美而召用我，一人的诽谤而赶走我，我担心天下有识之士听说这事后，就能够窥测出您的深浅。季布的名声更加显著的原因，是曹丘传播了它呀。参考译文季布是楚地人，为人好逞意气，爱打抱不平，在楚地很有名气。项羽派他率领军队，曾屡次使汉王刘邦受到困窘。等到项羽灭亡以后，汉高祖出千金悬赏捉拿季布。季布躲藏在濮阳一个姓周的人家。穿上粗布衣服，将他和周家的几十个奴仆一同出卖给鲁地的朱家。朱家心里知道是季布,便乘坐轻便马车到洛阳去了，拜见了汝阴侯滕公。朱家说“做臣下的各受自己的主上差遣，季布受项羽差遣，这完全是职分内的事。项羽的臣下难道可以全都杀死吗25/28现在皇上刚刚夺得天下，仅仅凭着个人的怨恨去追捕一个人，为什么要向天下人显示自己器量狭小呢您为什么不寻找机会向皇上说明呢”汝阴侯滕公知道朱家是位大侠客，猜想季布一定隐藏在他那里，便答应说“好。”滕公等待机会，果真按照朱家的意思向皇上奏明。皇上于是就赦免了季布。皇上任命他做了郎中。汉惠帝的时候，季布担任中郎将。匈奴王单于曾经写信侮辱吕后，而且出言不逊，吕后大为恼火，召集众位将领来商议这件事。上将军樊哙说“我愿带领十万人马，横扫匈奴。”各位将领都迎合吕后的心意，齐声说“好。”季布说“樊哙这个人真该斩首啊当年，高皇帝率领四十万大军尚且被围困在平城，如今樊哙怎么能用十万人马就能横扫匈奴呢这是当面撒谎”在这个时候，殿上的将领都感到惊恐，吕后因此退朝，终于不再议论攻打匈奴的事了。季布做了河东郡守，汉文帝的时候，有人说他很有才能，汉文帝便召见他，打算任命他做御史大夫。又有人说他很勇敢，但好发酒疯，难以接近。季布来到京城长安，在客馆居留了一个月，皇帝召见之后就让他回原郡。季布因此对皇上说“我没有什么功劳却受到了您的恩宠，在河东郡任职。现在陛下无缘无故地召见我，这一定是有人妄誉我来欺骗陛下；现在我来到了京城，没有接受任何事情，就此作罢，遣回原郡，这一定是有人在您面前毁谤我。陛下因为一个人赞誉我就26/28召见，又因为一个人的毁谤而要我回去，我担心天下有见识的人听了这件事，就窥探出您为人处事的深浅了。”皇上默然不作声。楚地有个叫曹丘的先生，擅长辞令，能言善辩。他曾经侍奉过赵同等贵人，与窦长君也有交情。季布听到了这件事便寄了一封信劝窦长君说“