中班健康教案：可怕的病毒我不怕.docx

中期健康课程计划：我不怕可怕的病毒。详细了解：幼儿园开学安全第1课(传染病防治)活动目标1.初步了解冠状病毒的样子、危险和传染途径。2.熟悉预防冠状病毒的方法，养成良好的卫生习惯。3.感受病毒传播的强大，激发自我保护意识。准备活动像冠状病毒一样的图片，金粉，喷雾器活动过程第一，问题的引入导致冠状病毒1.教师指导年幼的孩子们讨论假期中人们的变化。老师：孩子们，你们假期过得怎么样，经常出来玩吗？犹：不是)在家的时间多一点，还是出去玩的时间多一点呢？(孩子们：在家的时间更多)老师：出门的时候有没有注意到我们周围的人发生了什么变化？(老师可以提出几幅提醒孩子的画) 【健康教案】老师摘要：孩子们发现人们出去的时候戴着各种各样的面具。进入超市的时候，穿着白色衣服，戴着眼睛的姨妈量了体温；公园里出来玩的孩子也减少了2.诱导幼儿的想法：人为什么有这种变化，为什么不能经常出去玩，为什么出门又戴口罩量体温；诱导冠状病毒。老师：因为我们的生活中有坏人。这些坏家伙来自一个叫病毒的大家庭，有时孩子们身体不舒服，也许病毒及其同伴在笼子里制造麻烦。老师可以出示病毒照片)3.教师提出冠状病毒的照片，引导幼儿冠状病毒的存在。老师：(1)这次我们生活中的病毒就是他们。你知道有多少只手吗？小：二)手里拿的是什么呢？小：王冠)有几只脚呢？(孩子：8只)2)这种病毒有八只脚，孩子认为这种病毒的脚是什么？(？(小：像花瓣一样)(3)大人们把这些花瓣称为花冠，因此这些病毒称为花冠般的病毒冠状病毒。(。第二，早期了解冠状病毒的危险性和传播途径，熟悉预防方法1.教师谈论冠状病毒的危险性。老师：冠状病毒是一群坏人。悄悄潜入不健康孩子的身体，让孩子咳嗽、发烧、感到不舒服的话，这个孩子就会生病。2.通过游戏初步了解冠状病毒的传播途径和预防方法。游戏1:打喷嚏的雨游戏：(1)老师：有时病毒也藏在孩子们的唾液里，我们打喷嚏或咳嗽的话，口水就会从嘴里冒出来。(2)老师对待幼儿的时候，为了模仿打喷嚏或咳嗽时的状态，使用喷水(注意不要从嘴里出来，只从嘴里供应气体)。感觉喷水先生的小朋友引诱了。3)老师怎样指导幼儿不要打喷嚏和咳嗽的人的口水掉在我们身上？(？打喷嚏或咳嗽的人该怎么办？老师摘要：我们出门的时候戴口罩(老师演示口罩的正确带子方式)，打喷嚏或咳嗽时流出的口水会掉在口罩上，防止落到我们的皮肤上；打喷嚏或咳嗽的时候，用卫生纸包住鼻子和嘴，用完的卫生纸应该扔进垃圾桶。游戏2:病毒传播游戏：(1)老师在孩子a的手上涂上金粉(更涂，更直观)，擦，然后让那个孩子摸自己的小椅子，让他摸小桌子。老师：儿童a的病毒去了哪里？(孩子：在桌子和椅子上)请再给孩子b摸一下孩子a摸过的地方。老师：现在病毒带去哪里？(孩子：孩子b的手)(3)让儿童b与儿童c握手。老师：这种病毒去了哪里？(孩子：孩子c的手)(4)让儿童c触摸脸部和鼻子。老师：现在，病毒又在哪里发生了？(孩子：孩子c的脸和鼻子)(5)老师引导年幼的孩子讨论如何避免这种情况。老师摘要：病毒的传播能力真的很强，孩子们应该经常洗手。饭前后打喷嚏或咳嗽后要清洗，遵循正确的洗手程序，用肥皂或洗手液好好擦，以冲洗病毒。第三，通过判断方法加深印象。教师出示照片时，请年幼的孩子们判断哪个孩子的行为是对的，哪个是错的。老师摘要：孩子们，今天我们知道了病毒的力量。真的很强大。如果我们不注意个人卫生。这些坏人可能溜进我们的身体，使孩子们生病。所以，我们出门的时候要戴口罩。打喷嚏或咳嗽的时候，要用卫生纸捂住嘴和鼻子，然后把废纸扔进垃圾桶。而且要经常遵循正确的程序，用肥皂或洗手液清洗我们的小手，病毒大军才不会轻易找到活