部编版道德与法治五年级下册第二单元 《公共生活靠大家》单元测试卷

部编版道德与法治五年级下册第二单元 公共生活靠大家单元测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 当路口的红绿灯坏了，车辆行人乱成一团时，解决的办法是（ ）。A需要交通部门疏导交通，通过路口的人听从交警指挥B需要城市建设部门及时维修红绿灯C以上两者都是2 . 为了维护图书馆的公共秩序，以下哪个行为是正确（ ）。A边读书边吃零食B保持安静C小声和同学讨论问题3 . 人们安居乐业的保障，社会稳定和进步的基础是（ ）。A良好的公共秩序B良好的公民秩序C良好的社会秩序D良好的家庭秩序4 . 公共标志从功能上分可分为安全、警示、禁止标志。标志的颜色应该按照国家规定使用安全色,_对应禁止,_对应警告,_对应提示。红色绿色黄色ABC5 . 公共生活需要良好的秩序来维护。对良好的公共秩序的说法理解错误的是（ ）。A良好的公共秩序是人们安居乐业的保障B良好的公共秩序需要人人参与C良好的公共秩序仅仅是一个社会文明程度的反映6 . 下列不属于做家务给我们带来的好处是（ ）。A有助于形成良好的生活习惯B会耽误我们的学习C可以形成良好的劳动态度D为成年后的生活打下良好基础7 . 在公共生活中，下列行为正确的是（ ）。A排队就医B高速路上从车内抛物C公园里放鞭炮D公交车上抽烟8 . 当新型冠状病毒疫情来临之时，人们捐款捐物、义务参与疫情防控工作，这说明（ ）。中华民族历来就有扶危济困，乐于奉献的传统美德公益事业能凝聚人心，汇聚力量，帮扶他人公益事业是部分人的事，我们小学生没必要参与每个人都能为公益事业贡献自己的微薄力量ABCD9 . 自觉维护社会秩序，我们青少年就要（ ）。A积极参加爱老敬老社会公益活动B养成自觉遵守规则的行为习惯C按照自己的心意来做就行，怎样都无所谓10 . 学校的垃圾桶旁有一张废纸，你会（ ）。A反正不是我们班的公地。B在老师经过的时候把它捡起来。C捡起来扔进垃圾桶。二、填空题11 . 不排队，乱哄哄，不（_）。12 . 人们设置了公共标志，提示大家自觉_和_公共秩序。13 . 有秩序的公共生活会让社会环境更加舒适宜人，使我们感受到生活的（_）与（_）。14 . _就在我们身边。我们得到过别人的关心、帮助，我们也应该_、_别人。15 . _是大家的家，社会上的一些事情就是_的事情。生活在这个社会的每个人都有义务去完成它。16 . 维护公共秩序，共建有序生活，需要汇聚（_）的力量。不论是公民个人还是社会单位或组织，都需要遵守公共秩序，共同营造良好的社会环境。17 . 生活处处有_。上下公交车我们应该遵循先_后_的规则。三、判断题18 . 公益事业是成年人的责任，与我们无关。（_）19 . 公园的长椅是大家的，可以随便躺在上面睡觉。（_）20 . 个人的力量是微小的，解决不了什么问题。（_）21 . 即使是在有警示语或法律规定的情况下，我们还是可以做一些占有或浪费公共资源的行为。（_）22 . 公园因为人少，我可以躺在藤椅上休息。（_）23 . 网络的发展只会给我们带来许多好处，没有不良影响。（_）24 . 小区健身器械坏了，找小区物业管理公司维修。（_）25 . 只有共同维护公共利益，才能更好地享受公共生活，保障大家的共同利益。（_）26 . 无论家庭财产状况如何，适龄儿童、少年都依法享有接受义务教育的权利。（_）27 . 学校运动会上，我只给自己班加油。（_）28 . 买水果就应该用手捏，否则，怎么知道水果的好坏呢！（_）四、简答题29 . 请你说一说你参加过的公益活动，并谈谈自己的感受和收获。30 . 作为小学生，我们可以做什么事情证明自己爱祖国？31 . 说一说，遵守规则一定要有人监督吗?32 . 人与人之间需要平等相待，如果遇到问路的外地人，我们小学生可以做些什么呢？33 . 你见过哪些随意占有或浪费公共资源的行为，请你和同学们分享一下。五、综合题34 . 情境一：刘青在学校有点调皮，班主任和同学都很宽容他，但是当刘青欺负并嘲讽刚转来的新同学时，班主任非常生气，认为刘青的做法很不尊重人，让他向新同学道歉，并在全班作检讨。情境二：昨天六二班班几个同学打起来了，他们几个互不相让、互相贬损。起因是有几个同学向其他同学介绍他们最近喜欢玩的网络游戏，并说合理玩游戏有利于学习。后来有同学贬低他们的爱好，笑话他们都这么大了还玩这么幼稚的游戏，于是这几个同学反唇相讥，讥讽他们居然崇拜那些娇弱造作的明星。（1）班主任老师的做法是否过于严厉？为什么？（2）六二班同学为什么打架？应该怎样劝服他们？35 . 假期里，我们经常和爸爸妈妈出去旅游，那么怎么做到文明出游呢？设计一份旅游文明公约吧！旅游文明公约我郑重承诺：(1)_。(2)_。(3)_。第 7 页 共