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文档简介

分数与除法（一）,学习目标1、进一步理解分数的意义，掌握分数与除法的关系。2、明确可以用用分数表示两个数相除的商。,4个是,3个是,里面有5个,里面有3个,25,1里面有()个,11,一、复习,（独思-展示）,1、什么叫分数？什么叫分数单位？,表示把单位“1”平均分成()份，取这样的()份的数。,2、,4,3,块饼表示把一块饼平均分成()块，取这样的()块。也就是一块饼的（）。,3、,4,3,4、把6米长的钢管平均分成2段，每段长几米？,把一个数平均分成几份，求每一份是多少，用除法。,13=,二、探究新知,任务：想：根据分数的意义，把1个蛋糕平均分成3份，每份是1个蛋糕的，就是个。,（个）,流程（独思-展示）,答案正确，声音洪亮,.,5,例2把3个月饼平均分给4人，每人分得多少个？,任务：说一说：怎样列式？折一折：结果是多少？想一想：有几种不同的分法？哪种分法最简单？,流程：1、独立完成；2、小组交流；3、展示评价。,答案正确理由充分,展示规则：学习最认真的小组优先展示。,.,6,.,7,3个4,.,8,把3块饼平均分给5个小朋友，每人分得多少块？,35=（块）,5,3,如果用字母a表示被除数，b表示除数。用字母表示分数与除法的关系：,ab=,b可以是0吗？,(b0),归纳比较：你发现分数与除法有什么关系？,分数与除法的联系与区别:,分数,除法,分数是一种数,除法是一种运算,分子,被除数,分数线,除号,分母(不能为0),除数(不能为0),分数值,商,.,11,1、用分数表示下列除法的商：32=（）29=（）78=（）mn=（）n0,三、反馈练习,2、把下列分数写成两个数相除的式子：=（）=（）=（）=（）,43,54,42,13,.,12,判断对错:1.把3米长的电线平均剪成8段,每段长米.2.75=3.把一个4平方米的圆形花坛分成大小相同的5块,每块是平方米.,7分米是几分之几米?23立方分米是几分之几立方米?,7分米米,10,23立方分米立方米,23,1000,单位改写,.,13,7,5,7,5,7,1,7,5,表现积极理由充分,.,14,四、总结收获,通过学习，你有什么新的收获？还有哪些疑问？,绿色圃中小学教育网
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