健康教育的方法与技巧08900PPT课件

.1，健康教育的方法和技术，2，健康教育方法，LOREM，4，学习内容，3，1，1什么是健康教育。4，什么是健康教育，通过普及卫生知识和介入行为，改变人们的健康行为，使其行为朝着有利于健康的方向发展。由护士，具有患者护理职业特征的健康教育活动。5，什么是健康教育，健康教育是护士和患者之间的相互作用过程。需要护士的指导和训练，患者的接受和合作，才能取得好的结果。6，护士们的混乱我告诉过他，但他偏偏没有每天说话，但他们只是我说的他不相信，总是怀疑我们，不相信我们，7，2，健康教育的必要性，8，随着健康教育的需要、生活水平的提高，人们对健康的要求也越来越高，对相关知识的需要也越来越大。减轻患者的心理负担，提高患者的健康意识，了解疾病相关知识，纠正不良健康行为，预防疾病复发，了解临床护理不可缺少的部分。9，健康教育的基础，仪器是关怀患者，有意识地照顾患者，关怀患者，慈悲，关怀，鼓励，实施健康教育是现代护士必须具备的基本能力，制定各种疾病的护理计划和健康教育计划，良好的护患关系，患者的状况，现代医院是护士的主要责任，10，3，健康教育的基本原则，11，健康教育遵循的基本原则，程序原则健康教育评价，计划，实施，评价和反馈进行多个阶段的整个过程是有机原则。实用性原则内容对患者的价值越高，患者受到的关注也越大，收到的效果越好。可行性原则采取什么方案、手段，要根据患者的实际接收能力和执行能力来决定。目标原则对患者的当前情况和以下治疗要求进行一些针对性的教育指导。关注保护原则保护医疗制度，关注患者和家人的身心反应。阶段性原则根据疾病发展和身心健康发展的不同阶段采取相应的教育措施。12，4，健康教育的方法，13，健康教育的方法，灌输知识和行动训练1，灌输知识：讲课，阅读指导，演示1，讲课：教育者通过分步叙述，描述，解释等向学习者传达信息，传授知识，阐明概念，帮助学习者理解健康问题，树立健康的态度和信念。主要包括故事、说明、演讲。2、阅读指导：护士如何指导患者阅读健康手册和参考书以获取知识或巩固知识。3、演示：教育工作者展示实物，或亲自看教区，向学习者获取知识或巩固知识，其特点是加强教育的直观性。14，宣教的基本技术：建立良好人际关系的技术问题的技术反馈技术对话过程的注意事项健康教育教材的使用，15，建立良好人际关系的方法：以好的第一印象微笑待人的方法“共同语言”，寻找教育者的好形象尊重对方隐私，拒绝回答的权利。16，说话技巧：原则：使用对方能理解的语言和容忍的方法，为教育对象提供适合个人需要的信息内容，重点适当地重复重要概念，理解对话的内容，尽量使用陌生的医学术语仔细观察，及时反馈，提供提问和思考的机会，17，提问技术：根据情况和提问对方有空提问时的语气封闭性问题开放式问题探究式问题偏向性问题，18，反馈技术：指适当应对对方表达的感情或言行，使故事更深入，激励，引导反馈的方法。正面反馈负面反馈模糊反馈，19，对话中注意事项：防止妨碍对话的不良沟通方式：对话中突然改变对话主题的不适当保证和不负责任的承诺过于表达自己的意见，对话中呼唤“独角兽”演讲者提问，使对话对象难以承受的问题等问题，不礼貌的态度简单、生硬、急躁的表情等，如何尽早下结论。20，提高健康教育的方法，2，行为训练1，自我能力训练：即日常生活能力训练目的洗脸动作训练，换洗动作训练，洗澡动作训练，吃饭动作训练，排便训练等生活自我管理能力。2、医院适应性训练：床排便训练、咳嗽痰训练、形态腹部呼吸训练、姿势排水训练等。3、康复能力训练：关节功能的手动和主动训练、膀胱功能训练、吞咽功能训练、马矫正训练。21，健康教育传播的主要形式：口头健康教育实施研讨会，健康大礼堂健康咨询利用健康教育窗口，布告栏，布告栏利用传单，小册子，折叠，科普书，报纸等各种文本印刷资料利用展览会举办电子设备利用健康科学电影移动新媒体播放：威信等，主题演讲如何进行1 讲座的基本要求1，知识科学，深入2，新内容，目标3，各种形式，方法4，强调效果，重视评价，23，健康咨询的注意事项：1，建立信任：会议对象的背景信息(例如姓名，职业，职业) 2.要有专业性。也就是说，要说的内容有相当的知识，事先充分准备，但要通俗。3、积音和精致：内容不要太重。也就是说，不要一次教得太多，最好用不同的方式，一定要理解2、3个重要的概念。4、可以使用传单、健康手册等辅助教材提供帮助和教导。24，5，重复和总结主义，加深记忆6，反馈：不要只谈论自己，要鼓励对方多谈谈自己的问题和需要，对内容的理解等。不要嘲笑或指责对方的想法幼稚，要尊重对方。7、会谈结束时，要确保熟悉教育内容，并留下传单等资料，以便进行讨论或发送。如有必要，还预定下一次会谈时间，25，5，健康教育内容，26，健康教育的内容要求，内容目标，01，内容重点，02，内容要具体，03，27，住院介绍，住院环境介绍负责医生责任护士茶馆贵重物品保管卫生、护卫、访问制度的宣传吸烟区位置等住院医师教育，精神指导饮食指导休息和运动指导用药指导特殊检查指导检查的目的及注意事项手术前及手术后指导康复训练指导等出院指导，继续康复指导方法指导饮食指导指导预防和健康知识指导复诊时间指导等健康教育的内容。28，健康宣教内容，1，住院宣教战(1)和病房环境介绍。(2)介绍病房护士、负责护士、负责医生的名字。(3)医院相关规章制度简介(访问，陪同)。(4)日常工作组织(会诊、治疗诊疗时间、送药时间、体温测量时间等)。(5)介绍住院期间患者的权利和义务。(6)说明客房内各设施的使用方法(寻呼机、病床、床架等)。(7)介绍病房个人物品放置要求。(8)病房的安全预防内容。29，病房内安全预防内容，水电安全贵重物品请注意自行保管，避免丢失。禁止携带危险物品和家电。要敏锐地保管可能引起自己或他人身体危险(如精神病、癫痫等)的疾病，必须事先告知医护人员住院期间不能亲自离开医院，否则问题的后果可能会自负。年老或行动不便的人通知患者或家人添加床上文件。通知患者住院期间可引起热水瓶等安全陷阱的物品不要自己使用。通知患者，医生的指示和病情允许的话，可以洗澡，洗澡时注意安全。通知患者和家属保持病房整洁安静，注意医院设施。30，健康教育内容，2，非手术患者疾病相关知识教育内容(1)疾病知识介绍：疾病相关症状，注意事项，主要护理措施，治疗方法。(2)心理指导：心理因素对疾病的影响，心理压力的调节方法。(3)食谱指南：食谱的目的、种类、注意事项。(4)休息和活动的目的、方法和注意事项。(5)功能运动方法。(6)药物指南：药物的名称、作用、副作用、用法和相关注意事项。(7)每次手术前后的通知及相关注意事项(静脉注射、根内注射等)。(8)检查地图：标本采集目的和注意事项，各种检查目的和注意事项。(9)与基础病有关的注意事项。(10)母乳喂养指导、新生儿护理知识指导等其他专业知识宣教者，31，健康宣教内容，3，手术患者术前宣教内容，(1)减肥要求，(2)术前角度检查方法及注意事项。(3)皮肤准备的目的，个人卫生。(4)手术时间，麻醉方法。(5)术前用药指导(6)胃肠准备(7)心理指导。(8)其他术前准备。32，健康教育内容，4，手术患者术后教育内容(1)术后饮食指导。(2)术后位置要求。(3)术后用药指南。(4)疼痛管理。(5)每次手术前后的通知及相关注意事项(静脉注射、肌肉注射等)。(6)多种排水管道的护理方法。(7)有效的排痰方法。(8)术后出发活动方法、时间和注意事项。(9)术后功能锻炼的方法和意义。33，健康宣教内容，5，出院宣教(1)减肥要求。(2)药物指南。(3)休息，活动图。(4)患者的情绪自我调节方法。(5)疾病预防和注意事项。(6)特别护理指导(机关套管、瘘管等)。(7)自我症状观察。(8)复诊时间。34，如何在健康教育中实践，1，建立信任，首先护士要耐心，慈悲，关怀，体贴，尊重患者，在言行中保护患者。对病人的病及时应对，对提出的问题及时提出答案。第二，护士要有扎实的专业理论知识和技术力量，能够运用所学的关于病人问题的知识，并能做出满意的回答，并通过熟练、精密的操作技术获得病人的信任和协助。35，如何将健康教育落实，2，确定急诊住院患者的健康教育时间(日程)，以治疗为基础，进行健康教育，直到状态稳定。对于正在接受治疗的患者，具体谈什么问题，其效果直接反映在患者身上，患者的感觉很深，很容易接受，家人也很容易理解。利用访问、早、晚管理时间，根据个人、疾病、不同阶段的健康问题进行个别指导，同时要注意做好教育的情况的选择，在有很多参观者的情况下进行讲解，容易引起患者的反感和放心。患者相关知识要求的时间，36，如何实际进行健康教育，3，注意患者的个别差异，各教育内容根据患者的知识水平、接受能力，选择太不容易，适当、容易理解的选择，适合目的的资料。说话流利，通俗，注意病人的情绪状态。患者情绪稳定时思维敏捷，容易表达自己的意思，容易接受别人发的信息。37、如何使健康教育落后，4、使在健康教育中起到心理护理作用的患者住院后，因对疾病缺乏知识和对自身健康的担心，经常表现出不良心理和消极情绪，对疾病的治疗和康复有不良影响。护士要及时掌握患者的心理状态，好好整理，及时解决不良情绪和不良心理。要有礼貌地注意语气，注意语气，听和反应的时候要懂得尊重患者。38.如何使健康教育落到实际生活中，5，对护卫员的咨询工作强化患者家属往往是患者的精神支柱。他们的情绪好坏对疾病的认知程度对病人有很大影响。护士除了在工作中做好患者的心理咨询工作外，还会做好患者家属的心理咨询，在患者家属充分承认健康知识的情况下，对患者的康复起到很好的促进作用。39，6，健康教育的第五阶段。40，健康教育的第五阶段，1，评价：了解患者及其家属的教育需要患者应该学习什么？患者的疾病认识、态度、信念、学习能力；对疾病诊断、治疗方法的理解；对高钠饮食、吸烟等疾病的原因和自己不好的生活方式的理解；偏瘫肢体功能锻炼方法，要点及注意事项等需要什么帮助？什么技术可以帮助你？治疗可以在不同阶段考虑患者的特点和个别特点，帮助及时满足自己的学习要求。41，健康教育的第五阶段，2，设置教育目标，设置患者和家庭的教育目标-教什么？明确而具体的要求，以便在一周内测量患者掌握血压的测量方法等一段时间内取得的成果。弥补患者知识不足、技术、纠正患者行为所需的东西，例如吸烟。设定住院患者教育目标的第一步是找到患者，想知道什么？希望得到什么？根据患者的学习能力和学习要求确定学习目标，从简单到复杂，分阶段进行。42，健康教育的第五阶段，3，选择教育方法制定教育计划-你打算用什么方法教？(知识灌输行为训练)患者或家庭的特征(文化水平、爱好)什么时候教什么内容(上午、下午、晚上)用什么方法(知识灌输、技术训练)用什么方法(讲课、面对面演示)认知(认识、理解、应用，43，健康教育第五阶段，4，运行教育程序-如何？营造舒适舒适的学习环境，灵活安排时间注意态度，认真倾听，掌握患者的个人信息保护技能，用容易理解的语言与患者沟通，强调点，避免使用医学术语，尽量测量药物副作用，疾病的严重性等，让患者和家人参与教