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文档简介

(1)看图猜成语，(2)掩耳盗铃，(3)盲人摸象，(4)画龙点睛，(5)寓言，寓言是用隐喻的方式讲一个有趣的故事，用来解释一个深刻的真理，使人得到教育和启发。“则”是一个量词，第二个是两个冠词的意思。关于这一课，我学到了很多。2.借助注释和参考书，理解文言文。体验文言文的特点，感受文言文阅读的节奏，在理解的基础上背诵课文。3.能理解寓言的含义。学习文言文的基本方法。这篇文章是孟子公孙丑上的寓言。孟子是儒家经典之一。战国时期，孟子和他的弟子万章等著，目前有七篇文章。该书记载了孟子及其弟子的政治、教育、哲学、伦理等思想观点和政治活动，是研究孟子及其学派的主要材料。南宋朱把孟子和论语合称为“四书”。解决问题。9、孟子(约372 289)，柯、玉子、邹(今山东邹县)人。他生于周烈王四年，死于周赧王二十六年。有大学件作品。它被认为是孔子学说的继承者，被称为“次圣人”。在宋代，闽南语、Y、Q、G、m: o、Y、Y、11、学习文言文的一个重要途径：1。马克暂停2。结合注释3理解意思。用交换的方法来澄清意思。12.帮助你的幼苗成长。宋人有一种苗不长、长不起来的闽南语。然而蒙曼回来了，说他“今天病了！帮助你成长！”他的儿子转向克什，看着它，而幼苗转向通用汽车公司。他说，“我今天生病了。给/帮助幼苗生长/继续生长！”他的儿子/趋势和去/看到它，幼苗/将被弯曲。m，n，y，y，y，q，g，m: o，14、流利地阅读课文，注意单词之间的停顿。15、根据下面的笔记，试着说出全文的意思。闵的意思是“同情”和担忧。拉。的出现。疲劳的样子。“告诉。疾病：疲劳和疲惫。致：我。趋势：我们走。涅槃：干燥。宋国有一个农民担心他的秧苗长得太高，就把它们拔了起来。他筋疲力尽地回到家，对家人说：“我今天累了。我帮助幼苗长高了！”他的孩子们跑到地上，看到幼苗已经干枯。阅读课文，思考课文写了什么。你认为本文中的“宋人”是什么样的人？对于这个农民，我想说.讨论：22，向农夫，23，1。他说“闵的苗不长”，这合理吗？2。”芒芒却返回”“今天病了！帮助幼苗生长！“有什么好笑的？愤怒在哪里？真遗憾！这位农民筋疲力尽，兴高采烈，自吹自擂，费了这么大的劲，为什么他没有成功？你从中理解了什么样的真理？说明了事物发展规律的违反，渴望成功，但不好。合作与探究：我们周围有没有类似“帮助幼苗生长”的人和事？小明说：“我爸爸希望我每天做很多课外练习。他想让我在目前的60多分基础上一次得100分！“2。小芳每天回家都会弹钢琴。演奏它需要几个小时，而且非常困难。如果她弹不好，她妈妈会生气，她想马上成为一名钢琴家。为了使他们的幼苗长得更高更快，宋人作出了很大的努力，一个接一个地培育幼苗。结果，幼苗都干了。这告诉我们，
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