柳公权PPT课件

.,1,欣赏书法作品,.,2,.,3,.,4,.,5,.,6,22,“心正笔正”的柳公权,.,7,柳公权（778-865），字诚悬，晚唐大书法家，京兆华原人，官至太子少师，世称“柳少师”。柳公权初学王羲之，他后来遍观唐代名家书法，认为颜真卿，欧阳询的字最好，就吸取了颜、柳之长，自成一体。他的字以瘦劲著称，有“颜筋柳骨”的美誉。书迹有送梨帖题跋。书碑很多，以玄秘塔碑、金刚经、神策军碑著称于世。,.,8,听课文朗读。借助拼音认读生字，借助工具书理解词语,TngcuzngjuxindinpobjinFxinxiofrzhqnn,唐凑宗诀弦殿袍罢俭,富贤肖罚惹职钦溺,.,9,铁骨铮铮,弦外之音,喜不自胜,不肖之臣,流芳百世,名正言顺,形容坚强的意志和敢于同恶势力作斗争的正气,指美名永远流传到后世,比喻没有说出，而是间接透露出来的意思,名分或名义正当，言语在道理上才能讲得通,高兴的不能接受。形容高兴到了极点,指不能继承事业，没有出息或品行不端的臣子,理解词语,.,10,合作探究,1、自由读文，讨论分段,本文按“总分总”的思路行文，先概括柳公权的（）；然后具体分述他多次（）的事情；最后归纳总结其（）和（）。,2、学习第一、二自然段，理解柳公权在书法方面的成就。,（1）能概括柳公权在书法方面取得的成就的词或句子有哪些？_（2）用课题中的一个词形容他的字（）（3）柳公权的字骨力挺秀，洒脱有发，那他的人呢？请你从中找到一句话来概括。_,（4）说说第二自然段在全文的作用；试着用“不但而且”说一句话,.,11,能力检测,1、看拼音，写词语,Jncugngdinlngpoxinlingzhwi（）（）（）（）（）Xinwizhynrnochnnmjushngf（）（）（）（）（）,2、选字组词,（秘密）诀俭（仆朴）惹（恼脑）风（采彩）委（曲屈）（虑虚）伪,3、根据意思写词语,（1）比喻坚贞、刚硬，像铁一样硬的骨头。（）（2）能解决问题的不公开的巧妙办法。（）（3）比喻没有明确说出而间接透露出来的意思（）（4）表示对人重视。（）,.,12,3、柳公权的心正具体表现在那些方面？,（1）告诉穆宗写字和治理国家一样都必须心正,（2）告诉文宗要赏罚分明，不要讲究穿着,4、柳公权给后人留下了什么样的印象？,以心正练成了流芳百世的“柳骨”；以心正塑造了敢言的良臣形象,.,13,赏析,刚刚说罢，在场众人立刻赞颂不已，都说穿洗过三次衣服体现了皇上俭朴的美德，这番话显示了心正笔正的柳公权又一次机智的直言。,1、在这个片段中，作者用对比的方法描写当时的情景。请从片段中各找一个词，概括“众人”和柳公权当时的表现。,众人：立刻称赞,柳公权：一言不发,2、这番话显示了心正笔正的柳公权又一次机智大胆的直言。句中的又字可以删去吗？为什么？,不能。因为这是第二次向皇上直言,3、听了柳公权的一番话，众人和文宗又有怎样的表现？请你发挥想象，用对比的方法写一片段。,.,14,众人听了，看看皇上的脸色，只见皇上的脸上愁云密布，都默默不语。文宗深思了柳公权的话，觉得有道理，就点头称赞说：“你的建议提得好，我应当赏罚分明罢免不肖之臣。,.,15,体会句子表现了人物怎样的品质。,1、柳公权不仅字写得好，做人也和他的字一样，铁骨铮铮深得世人钦佩。,2、这个劝告是真诚而大胆的。真诚在于柳公权以自己的书法心得来打动穆宗，希望穆宗能够律己清政；大胆则在于毫不虚伪做作，直言答对。如此劝告，自然是对穆宗的一次不小的触动。,体会到柳公权不畏强权，为人正直的品质。,体会到柳公权真诚胆大、忧国忧民机智勇敢的品质,.,16,能力检测,1、课文重