2019年人教新版七年级语文上册《第10课 《论语》十二章》同步精讲精练（II）卷

2019年人教新版七年级上册第10课 论语十二章同步精讲精练（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列加点词的意义和用法不相同的一项是（ ）A绝多生怪柏/哀转久绝B风烟俱净/四时俱备C山川之美/春冬之时D虽乘奔御风/猛浪若奔2 . 下面句子中成语使用正确的一项是（ ）A韩国反对派走上街头举行示威活动要求总统辞职，韩国局势再次陷入动荡，令许多旅游者和投资者退避三舍。B小王同学站起来说道：“陈教授刚才那番话是抛砖引玉，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。”C这篇小说构思新颖，匠心独运，情节起伏跌宕，吸引着众多的读者。D我欣喜地发现宝射河南边的土路已经被宽阔的马路代替，鳞次栉比的汽车川流不息。二、字词书写3 . 读下面文字，完成题目。楹联，亦称“楹帖”“对联”“对子”。悬挂或粘贴在壁间柱上的联语。春节贴在门上的叫“春联”.字数多gu无定规，但要求对偶工整，平仄协调，是诗词形式的演变。相传起源于五代后蜀主孟昶在寝门桃符板上的提词“新年纳余庆，嘉节号长春”。至宋时推广用在楹柱上，后又普遍作为装sh及交际庆吊之用。（1）加点字“粘”的正确读音是（_）AzhnBnin（2）根据拼音写出相应的汉字。gu_ sh_（3）改正画线处中的一个错别字。_改为_三、文言文阅读阅读下面文言文，完成小题。以人为镜郑文贞公魏征寝疾，上遣使者问讯，赐以药饵。又遣中郎将李安俨宿其第，动静以闻。上复与太子同至其第，指衡山公主，欲以妻其子叔玉。戊辰，征薨，命百官九品以上皆赴丧给羽葆鼓吹陪葬昭陵。其妻裴氏曰：“征平生俭素，今葬以一品羽仪，非亡者之志。”悉辞不受，以布车载柩而葬。上登苑西楼，望哭尽哀。上自制碑文，并为书石。上思征不已，谓侍臣：“夫以铜为镜，可以正衣冠，以古为镜，可以见兴替，以人为镜，可以知得失；魏征没，朕亡一镜矣！”（选自资治通鉴）（注释）郑文贞公：魏征在世时被封为郑国公，去世后，朝廷赐谥号为“文贞”。上：指唐太宗李世民。妻（q）：以女嫁人。薨：古代指王侯或高官死。羽葆鼓吹：羽葆，用鸟羽装饰的车盖。鼓吹，鼓吹乐队。皇家赐给羽葆和鼓吹乐队送葬，是对死去大臣的荣宠。一品羽仪：一品官的礼仪。4 . 解释文中加点词的意思。上遣使者问讯（_）上复与太子同至其第（_）悉辞不受（_）上思征不已（_）5 . 用“”标出下面句中朗读时的停顿(各一处)。郑 文 贞 公 魏 征 寝 疾 ，上 遣 使 者 问 讯。6 . 翻译下列句子征平生俭素，今葬以一品羽仪，非亡者之志。以古为镜，可以见兴替。7 . 唐太宗对魏征的厚爱表现在哪些方面？请结合文章内容，加以概述。阅读课外文言文，回答文后问题。与顾章书吴均仆去月谢病，还觅薜萝。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智所乐，岂徒语哉！注释：薜( b)萝：薜荔与女萝，皆为香草。后人常以薜萝为隐者服饰。幽岫（xi）：幽深的山穴。英英：声音和盛之貌。重：这里是向往的意思。办：具备。8 . 解释下列句中加点的词。遂葺宇其上 _ 幸富菊花 _9 . 用现代汉语翻译下面句子。森壁争霞，孤峰限日。10 . 对文中划线句子“仁智所乐，岂徒语哉”所表现出来的处世态度，你是怎样理解和评价的？文言文【甲】陈太丘与友期行。期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”11 . 解释下列加点的字。(1)太丘舍去 (2)不亦说乎 (3)传不习乎12 . 翻译下列句子。(1)人不知而不愠，不亦君子乎?(2)三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。13 . 下列说法不正确的一项是（ ）A世说新语是一部记述魏晋士大夫言谈轶事的笔记小说，由南北朝时期刘义庆组织一批门人食客编写。B论语是记录孔子言行的一部语录体书，其作者孔子是我国古代伟大的教育家、思想家，他提出了因材施教的教育思想。C孔子说：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”后来人们用“而立”“不惑”“知天命”“耳顺”等表示特定的年龄。D【乙】选文中的一些短语或句子已经成为成语，具有极高的文化价值。比如：“择善而从”“三入行，必有我师”。14 . 【乙】第一章从哪三方面来说？15 . 孔子认为对待他人要“择其善者而从之”。结合孔子的这一观点，请具体谈谈我们该如何对待【甲】选文中“友人”的做法。阅读训练子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(学而) 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（学而） 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（为政）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(为政) 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(为政)子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（雍也）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（雍也）子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中。不义而富且贵，于我如浮云。”（述而）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而） 子曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（子罕）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺其志也。”（子罕）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”16 . 对“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”翻译正确的一项是（ ）A看见贤明的地方便想着与之对齐，看见不贤明的地方就检查自己。B看见贤明的人便想要向他看齐，看见不贤明的人便要检查自己。C看见贤明的人思念齐国，看见不贤明的人就返回内地或自己所在的省。D发现贤明的人思念齐国，看见不贤明的人就要检查自己。17 . 下列表述正确的一项是（ ）A“有朋自远方来，不亦乐乎?”中的“乐”指音乐，用音乐来欢迎志同道合的人。B“为人谋”是指为朋友做事。C“学而不思则罔，思而不学则殆。”是说学和思都是不对的。D“不义而富且贵，于我如浮云。”是说人要讲道义。18 . 说说“七十而从心所欲，不逾矩。”是什么含义？19 . 孔子阐述了怎样学习与思考的关系？20 . 说说这几则论语体现了儒家的什么思想？21 . 说说第七则体现了孔子的什么思想。22 . 阅读下文，完成小题。 杨布打狗 杨朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁（、黑色）衣而返。其狗不知，迎而吠之。杨布怒，将扑之。杨朱曰：“子无扑矣，子亦犹是也。向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？” (1)解释下面加线的词。 天 雨 ，解素衣_ 岂能无 怪 哉_ (2)解释下面两个短语。 来源:学。科。网衣素衣而出_ 迎而吠之_ (3)用“/”标出下面句子的朗读停顿。 向者使汝狗白而往黑而来。 (4)读了这则故事，你明白了一个什么道理？是怎样悟出来的？甲 侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 乙贞观元年，太宗谓房玄龄等曰：“致治之本，惟在于审。量才授职，务省官员。故书称：任官惟贤才。又云：官不必备，惟其人。若得其善者虽少亦足矣其不善者纵多亦奚为？古人亦以官不得其才，比于画地作饼，不可食也。孔子曰：官事不摄，焉得俭？且千羊之皮，不如一狐之腋。此皆载在经典，不能具道。当须更并省官员，使得各当所任，则无为而治矣。卿宜详思此理，量定庶官员位。”玄龄等由是所置文武总六百四十员。太宗从之，因谓玄龄曰：“自此倘有乐工杂类，假使术逾侪辈者，只可特赐钱帛以赏其能，必不可超授官爵，与夫朝贤君子比肩而立，同坐而食，遣诸衣冠以为耻累。”（选自贞观政要）【注释】审：审察。腋：狐腋下的皮毛，纯白珍美。侪辈：同辈，同一类的人。耻累：负担，包袱，拖累。23 . 用“/”给下面句子断句。（限断三处） 若 得 其 善 者 虽 少 亦 足 矣 其 不 善 者 纵 多 亦 奚 为24 . 用现代汉语写出下面句子的意思。 （1）每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。（2）古人亦以官不得其才，比于画地作饼，不可食也。25 . 联系上下文，结合下面句中加点的词语，揣摩说话者的语气和情感。 卿宜详思此理，量定庶官员位。26 . 请结合选文内容，谈谈甲乙两个语段在选择官员方面的主张有何异同点？四、对比阅读阅读下面文言文，完成各题。（甲）沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（乙）河间有游僧，卖药于市，以一铜佛置案上，而盘贮药丸，佛作引手取物状。有买者先祷于佛，而捧盘进之，病可治者，则丸跃入佛手。其难治者，则丸不跃。举国信之。后有人于所寓寺内，见其闭户研铁屑，乃悟其盘中之丸，必半有铁屑，半无铁屑，其佛手必磁石为之，而装金于外，验之信然，其术乃败。（节选自纪昀阅微草堂笔记）（注释）河间：地名。游僧：云游四方的和尚。研：研磨。27 . 解释下列句中加点词语的意思。（1）阅十余岁（_）（2）尔辈不能究物理（_）（3）佛作引手取物状（_） （4）以一铜佛置案上（_）28 . 下面句中“之”的用法不同的一项是（ ）A闻之笑曰B以我酌油知之C其反激之力D举国信之29 . 翻译下面的句子。（1）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（2）验之信然，其术乃败。30 . 你读了（甲）（乙）两文后分别得到了怎样的启示？（甲）文：_（乙）文：_（甲）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。（节选自诸葛亮出师表）（乙）立身成败，在于所染。陛下贞观之初，砥砺名节，不私于物，唯善是与，亲爱君子，疏斥小人。今则不然，轻亵小人，礼重君子。重君子也，敬而远之；轻小人也，狎而近之。近之则不见其非，远之则莫知其是。（节选自魏征十渐不克终疏）（注）染：熏陶，沾染。与：赞许。狎：亲昵，亲近。31 . 解释下列加点词在文中的意思。（1）此后汉所以倾颓也所以:_（2）未尝不叹息痛恨痛恨:_（3）愿陛下亲之信之愿:_（4）不私于物私:_（5）今则不然 然:_32 . 把下面的句子翻译成现代汉语。（1）此系贞良死节之臣。（2）亲爱君子，疏斥小人。33 . （甲）文段中，“亲贤臣，远小人”是为了追求“_”，（乙）文段中，对待“君子”和“小人”的不同态度则关系到“_”。（用原文语句填空）34 . 请结合（甲）（乙）两个文段，指出“唯善是与”中的“善”主要包含哪两个方面的意思。五、语言表达35 . 仿照画线句子在横线上续写一个句子表现某一名著的内容。（2分）读初中后，我不再迷恋连环画、动画片；不再满足于童话带给我的欢乐。我时而上梁山，逛祝家庄，看众好汉锄强扶弱；，；时而游览花果山，行走女儿国，看悟空斩妖除魔；时而漂弋海上，独闯荒岛，看鲁滨逊智救“星期五”。名著成了我的良师益友。六、名著阅读36 . 名著阅读。（1）红星照耀中国又名_，美国著名记者、作家_所著。（2）810班举行读红星照耀中国一书的交流会，请你帮助完成表格的内容。（辨人物）“他是个面容清瘦,看上去很像林肯式的人物,个子高出一般的中国人,背有些驼,一头浓密的黑发留得很长,双眼炯炯有神,鼻梁很高,颧骨突出。我在一刹那间所得的印象,是一个非常精明的知识分子的面孔。”“他”指的是_(填人名)。（忆历史）红军长征路上历尽千辛万苦,作者认为长征是“惊心动魄的史诗”，七律长征中的”金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒”就描写了两次战役,一次是“巧渡金沙江”,另一次是_。（讲故事）作者在书中说:“我从未见过任何中国青少年有这样一种人格尊严,我发现在这些红红脸蛋、欢乐愉快、精神饱满、忠诚不渝的“红小鬼”身上,洋溢着一种令人惊奇的蓬勃精神,让人看到希望。”请用书中一个关于“红小鬼”的故事来印证这句话。_37 . （题文）填空。（1）祥子知道偷懒、敷衍、占便宜，甚至打架，这是在（填人名）