2020版人教版八年级语文下册同步练习：12 《诗经》二首（II）卷

2020年人民教育版(人教版)八年级第二册：12 诗经二(二)名字：班级：成就：检查说明：1.请按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级和其他信息。2.请仔细阅读回答各种问题的要求，并在指定的区域回答问题，否则不得分。一、选择题1.读下面的诗，然后回答问题。追求王吉高东正在看黄昏。您希望如何依靠迁移？树和树都是秋天的颜色，而山和山只是在燃烧。牧羊人赶小牛回来，马打猎，鸟回来。关怀无熟人，宋怀采薇。注唐代诗人王绩，名东皋子，人称“斗酒学士”。他辞去了职务，退休了。下面欣赏这首诗，不恰当的一个是()A.第一副对联借用了陶渊明的诗邓赠，寓意诗人退休后，努力培养高东。B.翰林和景联用工笔意外地描绘了真实的乡村生活场景。C.韩联和景联运用动态和静态的表现手法，使诗歌充满意象，突出乡土气息。D.这幅对联表明诗人在现实中找不到朋友，除了追寻古代圣贤别无选择。2.木兰诗的以下分析不正确()一首万里去军机:“万里”表示路途遥远，“去”表示行动的速度和勇气。“山过必有路”:过了山也要经过，就像飞一样，显示出木兰刚健的姿态。“说气传晋南”:说，指北方。北方的寒冷发出了敲打的声音。这句话不仅是对边疆风光的描述，也是对木兰英姿飒爽形象的描述。d“冷光铁衣”:冷光铁衣用来表现军事生活的单调和无聊。3.在下面的条目中，这节课中被误解的四首诗之一是()A.观沧海写了爬山和看海的景象。它有力地表达了诗人博大的胸怀和豪迈乐观的进取精神。B.天净沙秋思通过描写秋天田野的荒凉景色，表达了一个流浪者在旅途中思念家乡的孤独感觉。C.次北固山下通过描写顾北山外的江春风景，表达了诗人对时间流逝的无奈和情感。这首诗选择了华阳、子规、岳明等意象，表达了作者对王昌龄这一绝世奇才的遗憾和同情。4.以下古诗鉴赏是错误的()一首回到乐丰，沙如雪，城外月如霜用比喻描绘了城市凄凉的夜景，表现了士兵们的悲伤。B.“人们不能忍受他们的忧虑，当他们回来的时候也不会改变他们的幸福”展现了颜回的绅士形象，他享受和平、贫穷和幸福。“这是长江以南的美丽风景，当花落了，它遇到了君主”显示了杜甫在美丽的长江以南会见他的朋友的喜悦。诗人“听夜风雨，铁马冰川梦”通过写惊涛骇浪的梦，表达了他报效国家的崇高理想和对国家和人民的深切关怀。二、文字写作5.读下面的段落，用注音符号和汉语拼音代表的汉字一个一个地填写方框。美和美是两码事。一双眼睛可能不漂亮，但它们可能很漂亮。不够漂亮的脸可以有可爱的外表，而不完美的身材可以有好看的外表和举止。这一切都在于灵魂的丰富和宽宏大量。也许有许多方法可以美化一个人的灵魂。阅读容易，不贵，也不需要别人的帮助。(摘自严歌苓闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)6.给出带下划线的汉字注音，并根据拼音字母书写汉字。致敬(_ _ _)黑丝围巾(_ _ _)在胃的末端(_ _ _ _ _ _ _)惭愧(_ _ _)倾斜tu (_ _ _)保存x (_ _ _)疲惫(_ _ _)Shu l m: n (_ _ _)b uu(_ _ _)基数比如射线枪(_ _ _)的耳朵在mo (_ _ _)插头上7.阅读下列文本，完成下列项目。头脑的房间如果不打扫，就会充满灰尘。布满灰尘的心会变得灰暗和迷茫。我们每天都要经历很多事情，开心的和不开心的，都在我们的心里。一个人心里还有一件事，他会变得混乱，然后他的心会跟着动荡。一些痛苦的情绪和不愉快的记忆，如果充斥在心里，会使人枯萎(M)消沉。因此，扫地和除尘可以让自然的心变得明亮。把事情搞清楚，可以告别烦乱；扔掉一些不必要的痛苦，快乐的空间就会越来越大。(1)根据拼音写出相应的汉字，并在汉字上加一些音标。枯萎的(m)沮丧的(n)混乱的(无序的)(2)下划线句子中有错误字符的单词是“”，正确的写法是“”。(3)在“覆盖灰尘”中，“覆盖”是指“安定下来”意味着“安定下来”。(4)根据划线句子的句型，模仿一个句子。8.根据上下文，给下面的段落加上一些注音。襄樊古龙中学以其美丽的自然风光和灿烂的三国文化而闻名。9.解释以下添加内容(1)一万分钟是没有仪式接受的(_)(2)第一个皇帝不是有意部长(_)(3)我和我妻子的美丽(_ _ _ _ _ _ _) (4)鸟儿知道天鹅的野心(_ _ _ _ _ _ _)10.解释在下列句子中添加单词的意思。(1)无不足(_ _ _) (2)无日出月(_ _ _)自无亭午(_ _ _) (3)无日落月(_ _ _) (4)至于下水香菱(_ _ _)(5)沿上游阻断(_ _ _) (6)虽遭逆风奔跑(_ _ _) (7)愁转长关(_ _ _)11.下列句子中添加了一些使用不当的成语是()A.听说晚报和当地电信部门将联合举办一次大规模的高校招生电话咨询会，请相关专家解答问题，考生和家长都喜出望外。奶奶八十多岁了，她的视力越来越差。她对一切都很着迷。学生经常向老师提问。这种不羞于提问的精神值得提倡。D.阅读经典作品，不要浏览，否则，对提高他们的文化修养没有什么帮助。12.根据课文填空。名人和普通人有什么不同？名人用过的是(_ _ _)，普通人用过的是(_ _ _)；名人做错事，这叫做(_ _ _ _ _ _ _)。普通人是(_ _ _ _ _ _ _)；名人强词夺理，被称为(_ _ _)，普通人是(_ _ _)；名人与人握手，称为(_ _ _ _ _ _ _)，普通人是(_ _ _ _ _ _ _)别人；名人装扮(_ _ _ _ _ _ _)真有艺术家的气质，普通人，是流动的气体；名人喝酒，叫(_ _ _)，普通人叫(_ _ _)；当名人变老时，他们的头衔变成(_ _ _)，普通人只能被称为(_ _ _)。三、诗歌欣赏阅读古诗追求王吉高东正在看黄昏。你搬家的时候想去哪里？树和树都是秋天的颜色，而山和山只是在燃烧。牧羊人赶小牛回来，马打猎，鸟回来。关怀无熟人，宋怀采薇。13.这首诗表达了什么样的思想和感情？14.汉联和景联在描写风景方面有什么特点？请简单地欣赏一下。(题字)读古诗，回答问题。北堡山下的停泊处王湾在蓝山下，我们沿着绿水蜿蜒前行，我和我的船。直到退潮时河岸变宽，没有风吹动我孤独的风帆。.夜晚现在让位于太阳的海洋，旧的一年融化在清泉中。最后我可以派我的信使野雁，回到洛阳。15.(第一项)第一副对联中的_ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _两个字暗示了作者在江南和神池故里漂泊的感觉。这首诗表达了什么样的思想和感情？哪两首诗表达了这种感觉？读下面两首诗，完成下面的任务山里的一个秋天的傍晚开阔的群山沐浴在新的雨水中，夜晚感觉到了初秋。明亮的月亮从缝隙中洒出清亮的光线，照亮了岩石上的喷泉。竹林一清二楚，洗衣姑娘回来了，荷叶抖动着想要上上下下划独木舟。春天过去了又有什么关系呢18.以下是对这两首诗的正确理解()。A.两首诗都表达了对自然的热爱。B.两首诗都用移动的方法来描述场景。C.这两首诗描绘了同样颜色的风景。两首诗都直接表达了他们的感情。读下面的单词，完成下面的句子。其余工作(1)住宿刘长青堂摇落黄昏的天空(2)，枫叶薄霜。这座与世隔绝的城市离水很近，只有鸟儿在男人身后飞翔。本月初，在渡船上，邻居的鱼没有回来。乡心坏了，哪里去捣冷衣服。注 留守干部：唐代饶州留守干部，即今江西余干县。剩下的就是剩下的了。(2)吉貌不扬。19.以下是对这首诗内容的错误理解()A.第一联作者独自站在酒店大门外，凝视着廖荒凉的自然风光。B.汉联写道，天色越来越暗。这种冷清的气氛给诗人带来孤独的感觉。C.脖子上的对联写道，随着时间的流逝，夜幕降临，月亮从水边的冉冉渡口升起。从这首诗中可以看出，古诗中反映的时间是冬天。20.以下是对诗歌的一种不正确的欣赏()A.第一副对联通过荒凉的自然风景突出了诗人内心的悲伤和孤独。“关闭”这个词残酷地浇灭了诗人的希望。“回来”这个词显示了诗人内心的孤独。C.整首诗按时间顺序描述了一天背后的凄凉景色，表达了诗人在旅途中的思乡之情。D.诗人巧妙地将自己的内心感受融入环境中，具有深刻的意蕴和持久的情感。阅读诗歌并回答问题。夕阳热在荷塘上游泳(下)杨万里小草摇了摇头，突然向侬宣布，一股西风正在用它的翻领挡住它。黄昏中盛开的莲花仍然是热的，它的低脸藏在一把绿色的伞里。21.整首诗描述了晚间戏剧的场景。诗人描述了什么场景？22.这首诗如何表达诗人的情感？(一)阅读古诗，完成以下项目。潼关谭嗣同一年结束时，高云聚集在这个城市，马蹄声在秋风中散开。这条河仍然太大太野，山无法到达潼关。注释生命的终结：很久以前。集群：集群周围。捆绑：约束。23.这首诗借高云、秋风、河流、山脉等景色写出了北方的美景。24.以下是对诗歌的错误分析()A.第一句，诗人骑在山上，骑在马上，快乐地向前骑着，给云以人类的行动，被高高的云包围着，古城从高处出现了。B.第二句，秋风猎猎呼啸，吹散了马蹄的声音，显示了这个与世隔绝的城市的孤独和偏远。C.这三四句话用对偶和隐喻的修辞生动地描述了“河”的粗鲁和山的怨恨。大河“还想捆”和山“不懂和平”表达了人们冲破思想枷锁，追求个人解放的情感。第四，语言表达25.选择单词填空。(1)邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和_ _ _ _ _ _ _ _ _人。A.开始b .打开c .打开d(2)事后，我想起了为什么我有如此伟大的感情，因为我为我的国家感到骄傲。还是你为自己是先锋而自豪？我仍然不能清晰地思考。A.湍流b .湍流c .混响d .湍流(3)邓稼先是最不想要_ _ _ _ _。A.骄傲b .注意c .唱歌贾宪忠诚而纯洁，他是我最好的朋友。A.可爱的b .受人尊敬的c .受人尊敬的五、综合学习26.根据下面提供的情况完成对话。在最近一次关于理想的班会上，班主任鼓励每个人树立自己的志向，把天鹅的天鹅读作嗬。起初学生们面面相觑，但很快他们中的一些人就笑出声来。老师看上去很严肃，问为什么。没有人敢回应。这时，老师叫了小红的名字。为了解决尴尬而不回避问题，你会如何回应？你聪明的老师会