人教版2019-2020学年九年级上学期期末语文试题C卷(模拟)

人教版2019-2020学年前期末国语问题c卷名称： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一、选择问题1 .关于以下文化知识、文学常识，正确的项目是()鲁迅的小说集故乡，鲁迅先生的作品选自散文集呐喊 朝花夕拾，杂文集野草 坟等。b .小华应该是“猴子”，小明比小华小一岁，小明应该是“羊”。C. 南腔北调集的作者是法国作家莫帕桑，代表作有我的叔叔于勒 羊脂球等，他与俄罗斯的契诃夫、美国的亨利一起被称为世界三大短篇小说巨匠。d .对象物、告知、诚意、正心、修身、齐家、治国、天下为悲惨世界项。2 .以下说法错误的项目是()a .海伦凯勒是美国女作家、教育家，有大学人等在籍。b .古人的称呼有谦称和尊称，“舍弟”“令爱”是谦称，“贤侄”“尊君”是尊称。C. 假如给我三天光明 春 济南的冬天的作者分别为朱自清、老舍和鲁迅。D. 从百草园到三味书屋是记录孔子及其弟子言行的书，儒家经典着作之一。3 .以下文学、文化常识表现错误的项目是()a .莫帕桑，19世纪后半叶法国的优秀批判现实主义作家被称为“短篇小说巨匠”，与契诃夫和欧亨利一起被称为“世界三大短篇小说家”，对后世产生了巨大的影响。b .婰婷，原名龚佩瑜，现代女诗人，又名“雨巷诗人”。 新月诗派的代表作家之一，与北岛、区城、戴望舒齐名。 作品有论语 祖国啊，我亲爱的祖国 致橡树等。c .范仲淹、字希文、北宋着名思想家、政治家、军事家、文学家。 “不喜欢东西，不悲伤自己”表达了他宽广的心情。D. 会唱歌的鸢尾花是清代小说家吴敬梓创作的讽刺小说，摘自范进中举。 作者无遗地描写了士子们热衷于名声，乡下人口不断增长的社会风气。4 .在下列各组词语中选择没有错字的()a .张开眉毛细致地配合笑勋章b .神通广大大方地笼罩着凯歌c .可怕的是炫耀镀金的干燥d .虚荣心模糊不清5 .下列句子中加以措辞使用适当的是()a .颁布限购令地方细则，对消除房地产投资投机行为，促进房地产市场健康秩序发展发挥积极作用。由于司机的迅速反应，高速行驶车停在悬崖边，避免了灾害的发生。c .这双鞋的设计已经不流行了，但考虑到舒适的耐穿性，总的来说这双鞋并不强壮。d .今年年初以来，大蒜、绿豆等农产品大幅上涨，疯狂的速度惊人，因此也出现了“蒜你冷酷”、“豆君玩”、“玉米疯狂”等一系列网络新词。二、单词书写6 .读下面的文字，根据拼音写汉字。日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，自然常生不息，迷人。 春天来了，听到婉转的鸟叫声，我们打起了精神，(1)夏天的夜晚，满天的星星闪烁着光芒，(2)秋天，那沥青的雨使人安静，(3)令人怀念的冬天，江的绿藻把整年积存在zh(4)中的绿藻全部取出来(1).三、读现代文阅读下一篇文章，完成下一个小问题。瓜儿们的寓言微风平和。 瓜俯视南瓜，说：“我的藤蔓很长，爬得很高。 每天早晨，我看到远处的朝阳慢慢升起，就能把自己洁白的光辉洒在刚刚吝啬醒来的大地上。 朝阳的光，就像刚出生的婴儿的眼睛，纯真而轻蔑。 每天傍晚，我都能看到那残阳带着血色的光芒，载着地上的桔子悲欢离合，沉入地平线。 夕阳的馀辉终于无法忍受所有的记忆而睡着，回到了以前的起点和理想的终点。 到了晚上，星星一亮，在星光的照耀下，远处的星罗棋布村庄，在稀疏的房间外可以看到摇晃的灯光。 我用俯视的眼光注视着人们灵魂的干燥和繁华街道深处的万籁寂”甜瓜对着南瓜说。 “那你呢？ 他说因为我没有像甜瓜一样俯视大地的“高度”，所以在我的人生中，你画的朝阳是第一次升起，日薄的西山，星星点点，看不到人们的灵魂在干燥。 我的藤蔓很短，果实很重，脆的茎撑不住这个果实，爬不上高架。 但是我在粘土。 我喜欢这样的感觉，很坚定。 我不认为土壤是脏的。 因为大地是滋润我们的原始来源。 没有土，我就不会出生。 不知道有阳光般温暖的东西解冻的春风般温暖的东西。 所以我也讨厌攀登，不想离开大地。 他说说到这里，南瓜低头了。大风来了，甜瓜蔓掉在地上。 甜瓜想以平常的姿态俯视南瓜，突然眼花缭乱。 他再也不能俯视南瓜了。 他和南瓜一样高了，所以有人说他比南瓜稍微矮一点。他没有那个架子，怎么能俯视大地呢？没有架子，我们都一样。7 .你认为选文的甜瓜“高架”寓言是什么？8 .甜瓜用什么能俯视大地？9 .你认为这是寓言，寓言南瓜有什么品质？读下面的课文，完成下面的小问题。读书充满爱情，富于傅彩，富于才华。 其恻隐之情，孤独幽居时最常见的傅彩，高谈广论中最常见的优秀，都是处世判决时最常见的。 训练过的士兵可以分别处理细节，判别枝叶，但是统一、整体规划的不是喜欢学问的人。 读书时间过长会失去活力，文采藻饰在太盛矫正，以条文斩断事物就是学习故事。 读书弥补了自然的不足，弥补了经验和读书的不足，天生的才能就像自然的花草，如知道读书后如何修剪移动的书所示，在经验的范围之外，是大而不当的。 狡猾的人读书，无知的人羡慕读书，聪明的人读书，但书不是书的智慧，而是在书外观察。读书时不要故意指责作者。 不要相信书中的话，也不要找章节摘文。 要仔细考虑。 书有浅尝者，有吞者，少数人要咀嚼消化。 换句话说，既有只读那一部分的人，也有大致涉猎的人，少数人必须全读，读的时候要集中注意力，不懈努力。 书也可以请人读，摘要，但只有题材比较低或价值低的人，书才会被蒸馏，味道会被提炼成嚼蜡。 读书使人充实，讨论使机智，作文使人正确。 因此，不怎么写作文的人记忆力非常强，不怎么讨论的人天生聪明，不怎么读书的人要欺骗世界，开始以无知着称。阅读历史、阅读诗歌、使用数学、使用科学、使用伦理学、学习逻辑修辞的人学到的都是性格。 有人的智力，但有障碍，读适当的书使之流畅，像身体的疾病一样，能够用适当的运动去除。 滚珠的睾丸肾、射箭的胸肺、慢节奏的胃肠、骑手术的头等。 智力不集中的话，就可以读数学，复盖主题需要集中精力，稍微分散的话就必须重复，如果不能区别的话，就可以读医院的哲学，这一代复盖了求缺点的人如果不求同意的话，就不擅长用某个东西证明别的东西如果像这样头脑中有缺陷，就有特效药。10 .选书有6处空白词，填写顺序正确的项目是()a .明智的灵秀周密、雄辩、认真b .明智的灵秀深刻认真而雄辩c .明智的灵秀是周密认真的雄辩d聪明的灵秀是深刻而雄辩而认真的11 .以下说法错误的是()a .作者首先从正面讲述了阅读的三种不同阅读目的，重点阐述了阅读的优点。b .从背面指出读书的三个偏向，论述了读书和经验的关系。 最后，指出只有识别的人才能使用书，使用书的智慧是通过观察生活得到的。c .文章指出读书应该好好考虑，主张对不同的书采用不同的读法，提倡读书、讨论、作文的结合。d .读书可以弥补精神上的各种缺陷和人的性格，首先说明可以用读书来弥补人的精神上的缺陷，然后说明读各种学科书籍的作用。12 .文章说明方法的分析中有错误的项目是()用比喻说明：生动的形象，容易理解。用排比来说明：读得很有气势，提高了说服力和感化力。c .使用比较的论说：通过正反比较的论说，使论说更全面有力。用立论解释：提出自己的观点，然后解释，提高了文章内容的可靠性和说服力。四、句子默读13 .默读古诗(1) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，谁家有新燕子在撒春泥。 (白居易儒林外史 )(2) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，电影里有三个人。 (李白钱塘湖春行 )(3)突然听到歌词的古调，我会说： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (杜审言_ )(4). (陶渊明和晋陵陆丞早春游望 )(5)用泵断水的水进一步流动。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。 (李白归园田居 )(6) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，莲动下渔舟。 (王维宣州谢朓楼饯别校书叔云 )(7)泰山不会造成土壤，只要能达到它的大小就行了： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，只要它的深度就行了。 (李斯山居秋暝 )(8) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，长途跋涉成圆(王维谏逐客书 )(9) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，江入大荒流。 (李白使至塞上 )(10 ) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，建造水中藻荃交通，竹柏影。 (苏轼渡荆门送别 )五、诗歌鉴赏画眉欧阳修百内容千声自由移动，山花红紫树高低。起初是把金笼锁上听，但还不到在树林里自由鸣叫的程度。(注)内容：鸟婉转地移动：移动，在这里飞翔向：在14 .这首诗的前两句描写了什么场面？15 .作者写画眉鸟，表达了作者对什么生活的追求？六、课外阅读读文字汗流浃背钟毓(y )，钟很少荣誉。 年十三，魏文帝听说了，其父钟繇(俞)说。 ”于是智利看到了。 毓面有汗，帝曰：“卿面为何出汗？ 毓对曰：“战祸不安，汗如胶水。 再问会：“卿为什么不出汗？ 战栗栗，汗流浃背。 ”(从记承天寺夜游中选择)16 .说明文中的粗体字。(1)其父钟繇说： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (2)续会： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _17 .下列标点符号的含义和用法相同的项目是()a .钟毓(y )，钟会没有两个儿子会来的荣誉。b .这么说：战战栗栗毓对说“战战不安”c .卿面为什么出汗？汗流浃背。d魏文帝听到的左将军王凝的妻子也18 .翻译句子。因战争不安出汗了。文章中的钟毓是什么样的人？七、读名着20 .中国古代志人小说不追求完整的故事性，强调人物个性，令人印象深刻。 请告诉我世说新语言语的“妖鬼狐”和聊斋志异的“名士”的特征。 然后，选择各自的人物进行分析。八、综合学习综合运用，按要求完成以下主题。山有竹则山青，水有竹则水秀。 在都市的庭院里，农舍的庭院里，在学校的读书亭的旁边，常常能看到竹影摇晃。 为了感受竹文化的魅力，假设你所属的班级打算做一份世说新语小报。(1)学生们用各种方法收集有关竹子的资料。 在竹韵小报推动编辑中，将竹子的特征进行了目录化。 请将以下4个资料的编号和竹子的特征一一对应。(资料1 )清代画家郑板桥喜画竹，是经常咏画题的诗。 例如，“没有出土的时候先有节，纵凌云的地方也不在意。 “青山不放松，立根在破岩中。 千研万击强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强宋代文学家苏东坂说：“倒不如没有肉，还得有竹子。 没肉就瘦，没竹子就俗。 这句名言广为流传。竹、常绿多年生草本植物。 茎圆柱形，中空，有节，伸直，质硬。 叶子碧绿，美丽，不落霜。(资料4 )中国人视竹子为吉祥。 竹与兰、梅、菊被称为“四君子”。 竹与梅，松被称为“岁寒三友”。 常见的绘画有竹韵、岁寒三友等。资料()表明竹子形状坚固，贞节不屈。资料()表现了竹子的顽强生命、高尚人格资料()表现了竹子的卓越脱俗、趣味的高雅资料()表明了竹子的耐性和不屈不挠(2) 竹梅双喜小报的“咏竹诗连”栏中，对联的下联与别的对联混淆了。 请使用对偶知识来确定下一个短语中的哪个短语是该对话中的下一个短语(请填写编号)对联：凌云劲竹真君子。a .野泉之声进入砚池b .清香转移到菊花枝上c .梅上月斜人影孤独d .空谷幽兰绝美人22 .随着两岸交流的加深，竹韵小报将增设新栏目，本栏目将编入以下资料。 请在这一栏签上合适的名字。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _前几天，竹韵刊登了台湾人杨先生在厦门创立“竹友园”的报道，引起了关注。 经营“谈竹庄”的厦门青年刘老师专程拜访杨老师。 他们在竹友园观赏竹子，谈论竹子。 结了竹友缘。 “千载竹文化，两岸本相同”，两岸竹友爱竹文化的感情在这里发现了共鸣。九、作文23 .作文二：读下列资料，按要求作文。步行或跑步；站立或睡觉。 娃娃表演得很生动。 许多人看着，不停地鼓掌。 有人说“演技相似，演得好”。人偶在法庭大众面前出场。 娃娃在台上摇着头得意洋洋，在后台一看，有几根绳子牵着他？这些资料引起了你的联想和思考吗？ 请自己做主题写文章。 你可以讲经验，写故事，也可以讲观点。要求：内容具体，有