人教版2019-2020年度七年级下学期期中考试语文试题B卷（模拟）

人教版2019-2020年度7年级下期的考试国语问题b卷名称： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一、选择问题1 .以下关于文学知识和文化知识的错误说法之一是A. 济南的冬天作者是被称为“人民艺术家”的着名作家老舍先生。 老舍原名舒庆春，字被遗弃。 其主要作品有小说骆驼祥子 四世同堂、戏剧茶馆等。b .冰心，原名谢婉莹，作家，诗人。 有着作诗集繁星 春水、散文集寄小读者。 冰心的文学作品受到印度作家、诗人泰戈尔的影响。c .律诗闻王昌龄左迁龙标遥有此寄是唐代伟大浪漫诗人李白的作品。 标题的“左迁”是“降级”的意思。d .“水墨画”是光靠水墨是没有颜色的国画。 “木刻”是版画的一种，是用刀在板上画，用纸张开的画。 “菖蒲”荷花的别称。 “子规”是布谷鸟，也被称为“杜鹃”。 “父亲”“久仰”是敬辞，“愚哥”“母亲”是谦辞。2 .从传统文化的角度来看，以下的说法是错误的()a .以前，用“父亲”“尊君”尊敬对方的父亲，用“家严”“家君”谦虚地称赞自己的父亲。b .清明是农历二十四节气之一。 清明节的习惯丰富有趣，如禁火、拘泥于扫墓、踏青、荡秋千、蹴鞠、马球、插柳等一系列风俗。c .小华应该是“猴子”，小明比小华小一岁，小明应该是“羊”。d .“立”是开始的意思，古代以立春、立夏、立秋、立冬为四季的开始。3 .在下面的句子中，加号线的词语没有正确使用的是()a .桂林奇山胜景吸引了无数游客。敢于主张正义的人，即使有缺点，也不能和不太好、明哲保身的优秀老师在同一天说话。c .每个人都能看到贤人的思齐，用人的长度来弥补，我们每天都会进步，生活也会越来越美丽。没有教师的辛苦，就没有飞跃的现代化，没有教师的解释，就没有干劲的现代人。4 . (18次江苏省扬州市九年级学生首次模拟)以下各句中，无语症项目为()a .通过“书香校园”的活动，许多师生对读书有了更深入的了解。能否除去雾中的微粒子物质是治愈阴霾的成功关键。c .读书不仅能增加人的知识，还能提高人的修养。d .拒绝欺负学校需要维护未成年人的合法权益和社会秩序。二、单词书写5 .读下面的文字，完成下面的小题目。“先有节未出土，至凌云为虚心”这两首诗描写了“岁寒三友”之一竹之神韵。 竹子从竹笋变了，它的形状千姿万态，情趣盎然。 笋虽然年轻，但硬土层复盖不住它，堆积的石头不弯曲它，它一直向上。竹子是空心的，很高很容易折断。 因此，它通过不断摘节来增加rn性，每次摘节都是生命的总结。走在青翠的翠竹下，心情清爽，心情舒畅，竹子美化了人的生活，陶治了人的情操。(1)加上拼音，根据拼音写出相应的汉字。满满的(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)句子中有错字的单词是“.”，该单词的正确写法是“.”。(3)划线的句子表示竹子的凌云之志，请评论论语中的一句。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)根据上下文，在横线上填上适当的句子。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _三、读现代文水是故乡的甜蜜：台湾的乡愁文学(背景链接)台湾文学史上，乡愁文学历史悠久，作品丰富，是一部独特而有魅力的文学创作。 从明清时代开始，以乡愁为主题的文学作品传入日本的时代，到了台湾人民受到侵略的苦难，内心对“原乡”怀有恋慕之心，创作了很多文学作品的1950年代，乡愁文学又被称为“怀乡文学”和“回忆文学”，在台湾成为创作热潮，取得了很大的成果。 所谓“乡愁文学”，顾名思义，就是表现乡愁，在台湾这种特殊的地理、政治环境下，家乡、家庭、过去成为当时许多作家创作的源泉。(创作分类)台湾乡愁文学的主要创作者，是去过大陆的作家，他们离开故乡到达岛屿，家族大部分留在大陆，但是隔着微水无法与家族团聚，这种想法一定铭刻在心中，他们只能用一支笔来表达自己的乡愁，第二，是土着人民成长起来的台湾同胞， 他们出生在台湾，但他们的根在大陆，他们希望有一天在大陆寻找祖先，品尝华夏美丽的山河。 但是海峡两岸隔绝，这些愿望不能实现的第三个是台湾到海外的作家，他们流浪海外，深感异国之痛，他们渴望回家，系统地考虑海峡两岸的土地和家庭，乡愁更加复杂。 这些乡愁文学作家怀念家乡，眷恋祖国，回忆过去，同时表现出根本的爱国主义感情，留下许多古典作品，具有很高的审美价值和教育价值。名家名作两个家乡两个乡愁，林海音城南旧事失去少年时代，聂华苓失去的金铃子； 从“无根”到“觉醒”，梨华傅家的儿女们在梦中，我不知道是客人，白先勇纽约客在美味中寄托乡愁，梁实秋雅舍谈吃； 三秋桂子十里荷花，齐君烟愁； 继承世代记忆，席幕蓉时间草原； 血系有黄河支流，馀光白玉苦瓜 (作者的心语)梨华青年文学奖是祖宁波镇海的美薰华系作家于梨华对宁波市青年作家设立的奖项，梨华说：“设奖要鼓励青年人需要耐心，不能突然成名。 写作时要投入百分之百的精力。 不是今天写的，而是明天出名。 你有好东西，最后总有人会发现你。 多读世界名着和中国古典文学，这就有足够的基础。 否则，很快就写完了，明年可能会被遗忘。 我在30岁到50岁之间写的东西最多，当时的经验很丰富，可以写得快，也可以写得多”。(文章表现)亲情于梨华十年的海外逗留，忘记了从前的女儿和学生时的自由。 也忘了以前的“对新词加强担心”。 不要忘记，更不能摆脱的是思亲之情。 不仅无法摆脱，而且每天都在增加。 但是，飞起来的鸟也结了自己的巢。 因此，回忆带着梦色，省父母的念头也像梦一样遥远。 在梦想成为真实之前，人也有些痴呆症，不知道是梦还是真实。倦鸟终于回巢了，但巢中的景色却完全不同。 母亲的两鬓有白发，父亲也没有过去的豪爽。 妹妹结婚了，属于她自己的家，招待了我。 我还是失去了幼稚的弟弟。 他们都长大了，在他们自己的天地里，寻找他们自己的爱和梦想，分别躲在他们和她们编织的网里。 我亲近他们，他们忙得缩回去，好像在说：“吵死了，我们不用再照顾你了。” 他们怎么知道我对他们渴了十年。 现在他们放弃了一切，和我连接了几天断线，和我一起十年前，我们依恋着还在巢穴里的那种感情。 我只想抓住现在，他们急于迎接未来。 像以前的我一样，拍着翅膀飞去，没有留恋。 他们怎么能知道最温暖、最亲切的生活在父母身边？如知事老鸟，父母把家搬到沙漠乡下。 屋外是安静的陆地，屋内草坪一片，没有孩子的玩耍，也没有年轻人的脚步。 草地里有个小池塘，池水啜泣，是破寂的唯一声音。 屋里满是照片，照片上有父亲以前的工作，今天也到了夕阳，照不出满屋的寂寞。 照片上有我们的童年，童年不回来。 我放下行李，停下来，找回了剩下的10岁女儿的梦想。 白天，妈妈为我辛苦，在异国满足了十年来被忽视的食欲的夜晚，我们坐在空房子里，怀着悲伤的心情，描写住在海外的生活，试着把它和过去的日子联系在一起。 但是，在偏僻的乡村，听到门外的喷水池模糊不清，面对父母的寂寞和平静，痛苦的日子看起来遥远而陌生，我怀疑自己在陌生的世界里，是不是已经过了10年，离开了父母的羽翼，是否有疑问呢？ 因为靠在膝下，我几乎恢复了当年的自由，所以我可以像日历一样把十年撕得粉碎，完全忘记。但是，大部分。 再会后，狂欢的狂欢之后，细细的喜悦即喜悦的后面有黎明般的宁静。 寂静中，我观察、感受，一切都与以前不同。母亲无法避免担心在巢外飞翔的群鸟。 父亲清楚地记得过去的雄心壮志，我也不能不缅怀没有被带到一起的爱情。 因此，寂寞突然来到充满昔日笑声的空屋，我突然感到，只有疲惫的远客，在这里停下了脚步。 秋风一来，我就再带上行李，探索寂寞的人生。 现在的亲情，不是过去，只是车站的甘露，瞬间就过去了。不安，在无人的陆地上徘徊。 凝视着陆地外的辽阔天空，辽阔的天空，有什么变化？ 我失去了什么苍天无言，白云悠然而去。 看到白云突然千变万化，我意识到人类是否有永恒的喜悦，还是不散的盛宴？ 人类有永远的伴侣吗？ 还是不死的爱？ 四散而去的，是谁不是客人带着迟来的闪烁，我穿过陆地，回到静静地站着的院子里，院子里是殷殷情。 我期待它十年，但是我应该为它不远而来，不问为什么脸变了，平安的存在而高兴。(学术研究)她在异乡深深感受到“缘分之人”的心情，失去了根的烦闷被问到“我是谁”“哪里是我的归宿”。创作主题以承认焦虑和文化根源为核心，美学风格则表现出悲伤悲剧之美。“故国”“故乡的记忆”，在她们新的自我认同的构建中，离不开，与她们的出国经验和文学书籍密切相关，不断变化着。6 .阅读上述资料，以下选项符合资料含义的项目为()a .台湾乡愁文学在上世纪50年代形成创作热潮，取得了巨大成就。b .乡愁文学在创作主题上以承认焦虑和文化根源为核心，在美学风格上表现哀伤无伤的悲剧之美，故又称“伤文学”。c .台湾乡愁文学的主要创作者住在台湾。 例如馀光、白先勇、西慕蓉、于梨华等。d .作家于梨华为宁波市青年作家设立“于梨华青年文学奖”，鼓励家乡青年作家积极创作，早日成功成名。7 .请读梨华的亲情，叙述作者“归巢”后的感情变化。 (作者的心语)中梨华说自己“经验丰富”，请联系上下文，简单地分析作者的心路历史。狂欢喜悦.8 . 亲情文章中，作者在陆地上徘徊时，你觉得“闪烁”有什么感觉？ 在结合(学术研米)中说“在美学的风格中表现为悲伤悲剧的美”，说明你对作者的“乡愁”悲剧的美的理解。9.(作者的心语)中，梨华说“你有好东西，最后会有人发现你”。 请以亲情为例，结合自己的阅读体验，谈谈你对乡愁文学的理解。打开书的锁第一次读老人与海，我不喜欢这个故事。 当时我还是个孩子，那不是我想看的故事。 孩子喜欢闪闪发光的英雄，他们带着荣耀和战果来到故事的结尾。 没有任何结束，我认为那只不过是梦而已。但大人们说这本书很好，这让我很痛苦。欣赏文学作品是有门槛的。 当我把老人与海当作故事读的时候，那对我来说是个糟糕的故事。当我读到老人与海当作隐喻时，我清楚地知道海明威要说什么。 在读书中最难的事情就是在隐喻和本体之间建立直接的联系。 这种联系是“开门”的关键。关于希腊神话中英雄阿基里乌斯的死，他说：“阿基里乌斯的脚后跟没有被神的水淹没，也不奇怪。 否则，人就杀不了他。这句话使我想起了第一次读了老人与海的自己。 那个时候，我想说的也很相似。 只怪老人没有大船，只怪老人不懂炸鱼的技术，只怪老人像科学实验一样，对一个故事进行技术细节和可操作方案的分析，故事的真正含义是没有意识的。阿基里斯作为无敌英雄，需要致命的弱点。 这不是他母亲需要他改进洗澡方法的问题，必然是这样。 像北欧神话一样，英雄西格德用龙血洗澡，一定是一片树叶落在他肩上，那里成为他致命的弱点与洗澡方法无关。不管一个人有多大的力量，英雄一出世，他总是有致命的弱点。 正因为如此，这些故事才是真正想要传达的。 重要的不是为什么不隐瞒和弥补弱点，而是生来人必有弱点，有弱点必受攻击。阅读理解能力就是这样的。 看故事的“看”流于表面，读书的“读”必须挖掘故事背后的寓意，超越欣赏文学作品的门槛，一个人从“看”演变为“读”。 老人与海里。 真正的主角不是老人，使他衰老、疲劳、贫穷，使他等了84天，却让他看到了一条没有得到什么的巨大的马林，他被鲨鱼包围了一夜失去了一切，使他的大鱼成为了命运之手。这当然是个好故事，真正的好故事。我40岁后重读老人与海，证明没有人能证明发生在海上，存在这么巨大而美丽的马林斯，才证明发生了惊险的激烈战斗。 人生中有很多这样的时刻，因为没有人证明你的努力和付出，你活在别人的推测和嘲笑中，没有人能说话，也不能说话。 这就是人生的常态。但是你可以做狮子的梦。10 .作者在节说“大人们说这本书很好”，但“我”不能理解的真正原因是什么？ 从全文来看，下面分析的正确项目是()a .我只是个喜欢看故事的孩子，不懂大人们的观赏角度。喜欢闪闪发光的英雄，最后想看战果和荣耀，但是很失望。我对剧本做了各种假设和分析，但是不能弥补作品的遗憾。我没有把作品解释为隐喻，无法建立隐喻与本体的联系。作者以理解“阿基里斯之死”为例，说明什么？ 下列表达式的一个适当项目是()a .故事的技术细节和可操作方案的分析就像进行科学实验一样。b .阿基里斯的脚跟和西格德的肩膀一样，是英雄的致命弱点。c .一个人多么有力，英雄一出世，他总是有致命的弱点。d .阅读理解要深入阅读课文，挖掘故事背后的寓意。12 .作者越过“门槛”发现了阅读理解的“钥匙”，他读了老人与海得到了什么样的理解呢？ 以下表达与原文意思不符的是()故事的真正主角不是老人，而是操纵人生经验背后命运的手。b .故事比喻性的人生，在人生中看到希望在一瞬间消失，必须乐观