人教版2019版七年级上学期期中语文试题D卷(模拟)

人教版2019版七年级上学期期中语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（ ）A鼎湖山听泉这篇写景散文，按照旅游者的行踪把所见所闻表现出来。作者把水泉当作山的灵魂来写，从自己对泉水的喜爱之情不断升华之中，透露出对人生的见解。B林中小溪是写俄罗斯高加索地区原始森林景色的，他以小溪流淌过不同地势呈现出的种种情貌，以及从中呈现出的勇往直前、冲决一切的精神，表达了作者的人生信念，溪流成为自我人生道路的写照。C史记是一部纪传体史书，作者是西汉的司马迁，陈涉世家节选的这一部分记叙了大泽乡起义的原因、经过、起义初期的迅猛发展和最终的结果。D飞红滴翠记黄山是一篇文艺性说明文，课文通过时间、空间、逻辑三条线索表现了黄山壮阔的景色，激发读者对祖国山河的热爱；认识大自然的创造力和人类的审美感知在提升景物品格中的作用，从而珍惜和爱护我们的生存环境。2 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A为创建省级规范化学校，向阳中学开展了“国学经典诵读”“书法进校园”。B训练结束后，操场上已经空无一人，只有他还在刻苦地练习发球、击球。C文章没有中心或中心不明确，就像一盘散沙，杂乱无章，叫人不知所云。D掌阅书城销售的名著供不应求，它主要的销售途径是通过微信群和QQ群卖出。3 . 下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（ ）A一大树盛开的槐花散发出阵阵沁人心脾的香气，惹得蜜蜂们呼朋引伴，往来穿梭，要酿出最香甜的蜜来。B听了老师的教导，我恍然大悟。C发展低碳经济首当其冲的就是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保护的关系，实现可持续发展。D他这个人遇事就是喜欢刨根问底，非要弄个明白。二、字词书写4 . 字词积累给加点的字注音或根据拼音写汉字。可汗（_）机杼（_）燕山（_）朔气（_）金柝（_）胡骑（_）傍地（_）鞍鞯（_）阿姊（_）云bn（_） pi（_）头雄c（_）三、现代文阅读阅读下列课文选段，完成小题济南的冬天节选最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！5 . “最妙的是下点小雪呀”，这第一句话在文中的作用是什么？6 . 作者按空间顺序，从上到下层次分明地描述雪后小山。找出显示作者观察顺序的词语，并依次填写在括号里。山上（_）（_）（_）（_）7 . 结合选段的内容，归纳这段文字一共描写了小雪哪几个方面的“妙处”？8 . 赏析下列句子。（1）山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。（2）那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。9 . 选段最后一句话：“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！”表达了作者怎样的思想感情？阅读史铁生的秋天的怀念，完成问题。双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。” “哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活10 . 母亲提议去北海看菊花有何用意？11 . 第二段的划线句子属于哪种记叙顺序？结合文本说说它的作用。12 . 最后一段中的“要好好儿活”包含了哪些深意？我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。朱自清背影13 . 文段中父亲的话语有怎样的特点?试举例分析。14 . 叶圣陶先生这样评价背影：文章通体干净，没有多余的字眼，即使一个“的”字、一个“了”字，也是必须用才用。就此特点，结合选文中“再找不着了”中的“再”字试作分析。15 . 选文中两次写到父亲的“背影”，为什么详写第一次?四、对比阅读古人不只在重阳节，也平时也非常注重孝老敬老，下面两个故事的主人公都是孝老敬老的模范。请阅读文章完成下面的考题。甲陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。乙王戎、和峤同时遭大丧，俱以孝称。王鸡骨支床，和哭泣备礼。武帝谓刘仲雄曰：“卿数省王、和不？闻和哀苦过礼，使人忧之。”仲雄曰：“和峤虽备礼，神气不损；王戎虽不备礼，而哀毁骨立。臣以和峤生孝，王戎死孝。陛下不应忧峤，而应忧戎。”（注释）王戎：字濬冲，晋代人。受命征伐吴国，吴国平定后，封爵安丰侯。任光禄勋、吏部尚书，因母亲丧事离职。服丧期间，不拘礼制，饮酒食肉，但面容憔悴。鸡骨支床：指骨瘦如柴，意同下文的哀毁骨立刘仲雄：名毅，字仲雄，为人刚直，任司隶校尉、尚书左仆射。卿：君称臣为卿。数（shu）：屡次；经常。省（xng）：探望。16 . 给下列加点字注音：入门不顾_卿数省王、和不？_17 . 翻译下列句子期日中，过中不至，太丘舍去哀毁骨立18 . 读了这两篇文章，你对孝道一定有了更深的认识，请你谈一谈，你更支持哪一种孝道，理由是什么？五、情景默写19 . 在下面的横线上写出相应的句子。（1）子曰：“学而不思则罔，_。”（十二章）（2）枯藤老树昏鸦，_，古道西风瘦马。（马致远天净沙秋思）（3）夜雨寄北中，借助想象团聚之景表现当下的孤独凄凉的句子是：_，_。（4）次北固山下中描写长江水面宽阔，和风吹拂，风帆高悬的句子是：_，_。六、诗歌鉴赏20 . 古诗词赏析。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。下列分析不恰当的一项是（ ）A“杨花落尽子规啼”，首句写景兼点时令，漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，描绘出南国的早春景象，烘托出一种伤感的气氛。B次句直叙其事。“闻道”，表示震惊和惋惜。“过五溪”，见迁谪之荒远，道路之艰难。不着悲痛之语，而悲痛之意自见。C后两句抒情。人隔两地，而月照中天，千里可共。将明月人格化，创设托月相送的意境，抒发的感情深切而动人。D这首诗不仅采用了抒情、记叙等表达方式，手法多样，而且构思奇特、想象丰富，体现了李白诗歌浪漫主义的风格。七、名著阅读21 . 名著阅读下面是选自朝花夕拾的两段话，请阅读后回答问题。（一）但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的山海经了。在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。制艺和试贴诗，自然也是有的；但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的毛诗草木鸟鲁虫鱼疏，还有许多名目很生的书。我那时量爱看的是花镜，上面有许多图，他说给我听，曾经有一部绘图的山海经，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的乌，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，可惜现在不知道放在那里了（二）就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读鉴略比读千字文，百家姓有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵鉴略这一段，却还分明如昨日事。（1）选文（一）里以乳作目的神话人物是，选文（二）出自。（篇目） （2）以上两段文字都是作者对童年时候有关书的回忆。试结合全文简要分析，作者是怎样看待山海经与鉴略这二本书的，以及造成这两种不同感受的原因。八、综合性学习22 . 综合性学习。 随着央视中国成语大全播出，节目掀起了一股追捧传统文化的热潮，节目中那些年轻的面孔对于成语的捻熟运用，给观众留下了很深印象，让成语大会一时间成为网络上的热门话题。请你阅读下面的材料，完成后面的题目。请你参加以“传承文化，走进成语”为主题的综合性学习活动，阅读下面三则材料，然后完成后面题目。材料一：成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化的“活化石”。材料二：今，成语在人们的生活中逐渐被忽视，除了个别爱好成语接龙、成语印章的人以外，很少有人爱好积累成语。材料三：中国成语大会总导演关文正认为：成语就是走进中国传统文化，了解中国的过去、现在和未来的钥匙，我们有义务去学习和推广成语。（1）根据材料一、二、三提供的信息，写出两条你探究的结果。探究结果：_（2）中华文化源远流长，但学习的方式也可充满趣味性，请你根据下列图示猜成语。_ _气壮山河 _九、作文23 . 任选一题作文。（1）题目：闪亮的日子要求：除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。（2）读下面材料，然后作文。画家画了两幅画，一张画上是一片绿油油的草地，而另一