人教版2020年（春秋版）七年级上学期期中语文试题A卷（测试）

人教版2020年（春秋版）七年级上学期期中语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、字词书写1 . 给下面这段文字中的划线字选择正确的读音，并根据拼音写汉字。每个家庭也许都有一个“口是心非”的父亲。从呱呱坠地到pn shn_学步，他爱你，却从不轻易说出口。你成功时，他从不夸你，只是悄（A.qio B.qio）_然离去，心里却为此开心骄傲；你犯错时，即使只是生活琐屑，他的厉声诘（A.ji B.j）_责也会让你（chng hung chng kng）_，可转过身他比谁都难过。父爱是本书，值得一辈子去读。二、现代文阅读母鸡老舍一向讨厌母鸡。不知怎样受了一点惊恐。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没结没完，而并没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤微微的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声，如怨如诉，使人心中立刻起个小疙瘩来。它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那忠厚的鸭子。更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠的咬一口，咬下一撮儿毛来。到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩；就是聋子也会被它吵得受不下去。可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来！当它发现了一点可吃的东西，它咕咕的紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，教它的儿女吃。结果每一只鸡雏的肚子都圆圆的下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假如有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡；一天教不知多少次。它还半蹲着，我想这是相当劳累的教它们挤在它的翅下、胸下，得一点温暖。它若伏在地上，鸡雏们便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声不哼。在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐、顶惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。我不敢再讨厌母鸡了。2 . 本文意在赞美母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦，但作者在文章开头却先说印象中的母鸡之令人生厌，这在文章写作中属_的写法。3 . 文章开头写一向讨厌母鸡，主要原因有三点，请用简要的语言概括出来。_4 . 文中的我改变对母鸡看法的原因是什么?5 . 文末说母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，请在文中各找出一例说明。负责：_慈爱：_勇敢：_辛苦：_6 . 文末一句说“不敢再讨厌母鸡”，之所以用“不敢”一词，准确表达出作者对母鸡感情的词语最恰当的是（ ）A喜欢B钦佩C畏惧D欣赏名著阅读(A)过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。“我的讲义，你能抄下来么？”他问。“可以抄一点。”“拿来我看。”我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每星期要送他看一回。我拿下来打开看时，很吃一惊，同时感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课；骨学，血管学，神经学。可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了。自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”但是我不服气，口头答应着，心里却想道：“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”学年实验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。”但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事？”（B）但不知怎的，我总是时时记起他。在我所认为我师的之中，他是最使我感激的一个。他对我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学，大而言之，是为学术，希望新的医学传播。他的照像至今还挂在我北京寓居的东墙上。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，便使我忽又良心发现，增加了勇气，于是点上一支烟，再继续写出为“正人君子”所深恶痛疾的文字来。7 . 以上文段选自_所写的_，七年级的同学本学期在课本里学了他的一篇文章叫_，这两篇文章连同_、_、_等散文收录在散文集_。8 . 选文(A)注重表现藤野先生那些特点？其中蕴含作者怎样的情感？9 . 选文（B）中的“正人君子”运用怎样的修辞手法？又指代谁呢？10 . 请结合选文之外的其它情节，谈谈作者弃医从文的原因。三、对比阅读（甲）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”（节选自左传）（乙）长勺之役,曹刿问所以战于庄公。公曰：“余听狱,虽不能察,必以情断之。”对曰：“是则可矣。知夫苟中心图民，智虽弗及，必将至焉。”（节选自国语）注释：中心图民:内心为百姓考虑。11 . 下面句子加点词意思相同的一组是A何以战/何陋之有B又何间焉/遂与外人间隔C是则可矣/不知木兰是女郎D忠之属也/属予作文以记之12 . （甲）（乙）两段文字刻画人物主要运用了_描写，（甲）文在突出曹刿这个人物时用了_表现手法。四、句子默写13 . 默写填空（1）_，似曾相识燕归来。（浣溪沙）（2）过尽千帆皆不是，_。 （望江南）（3）_，分明怨恨曲中论。（咏怀古迹）（4）笑渐不闻声渐悄，_。 （蝶恋花）五、诗歌鉴赏阅读下面这首古诗，完成下面小题。行军九日思长安故园岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。14 . 下列对诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）A第一句作者回忆重阳节在长安登高的情景。B“无人送酒来”化用了有关陶渊明的典故。C第三句诗人联想到沦陷的都城中的菊花。D诗歌流露出诗人惆怅、凄凉、难以言表的思绪。15 . 诗中的“故园菊”负载了哪些意义？请简要分析。六、综合性学习16 . 爱是一种博大而深厚的情怀。生活的每一时刻、每一空间都有爱的存在。为疲惫的父亲捧上一杯热茶，为风雨中的清洁工送上一把雨伞，为偏远山区的儿童献上一份爱心，而尊老爱幼是中华民族的传统美德。某班将組织开展“孝亲敬老”主题活动，请你完成下列任务。（1）请你仿照示例为本次活动拟写两个活动形式。示例：“孝亲敬老”慰问演出_（2）李奶奶是孤寡老人，同学们经常去帮助她，最近李奶奶生病了，同学们自愿捐款，买了营养品前去探望。如果你是班长，见到李奶奶你会怎么说？_七、作文17 . 题目：承诺要求：（