人教部编版七年级语文（2020部编版）上册第三单元检测卷B卷

人教部编版七年级语文（2020部编版）上册第三单元检测卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列词语书写完全正确的一组是（ ）A恬静磅礴穿流不息多多益善B狡辩演译接踵而至震耳欲聋C告诫襁褓轻歌慢舞招摇撞骗D烘烤孕育阳奉阴违名副其实2 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A一个人的英语水平的高低与其词汇量成正比，听、说、读、写、译的能力从根本上取决于词汇量的大小。B他潜心研究，反复试验，终于成功研发了具有预防及治疗肠胃病的药粥系列产品。C尼泊尔产生8.1级强震的主要原因是因为该国位于全球著名的地震带地中海喜马拉雅山地震带上。D广受好评的电视节目经典咏流传不但提高了大众对经典诗词的鉴赏水平，而且唤起了人们对经典诗词的记忆。3 . 下列句子中加点词语使用错误的一项是（ ）（3分）A中世纪的宗教法庭创造了许多骇人听闻的酷刑。B在重庆一中的选修课和综合实践课上，孩子们专心致志地听讲，并随声附和，踊跃发言。C高手对决，心理素质较好者往往会更胜一筹。D欧亨利的小说构思奇特，情节曲折，我看得津津有味,欲罢不能。4 . 下列各组词语中加点字注音有误的一项是（ ）A瘫痪（hun） 憔悴（jio） 尴尬（n ）高邈（mio）B匿笑（n）菡萏（dn）静谧（m）酝酿（nin）C攲斜（q）感慨（ki）黄晕（yn）水藻（zo）D刹那（ch）卖弄（nng）干涸（h）沐浴（m）二、现代文阅读阅读下面的文字，回答问题。爬出陷阱郑成南那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。突如其来的黑暗，使他无比惊慌。他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但是这一切都是徒劳的。他清楚，不久前，父亲出猎时耳朵受了伤，一直没有康复。他声嘶力竭的呼喊，父亲可能都听不到。突然，他看到父亲在陷阱口伸头探望，他喜出望外，挥动双手，大声呼喊，但父亲还是没听见。也许是陷阱光线太暗，父亲看了一会儿，没发现他，就转身离开了。那一刻，他急得哭了。陷阱昏暗潮湿，他坐在那里，感到了阵阵寒意。他想，父亲找不到他就会回村里喊救兵了。可是，即使父亲能以最快的速度赶回来，也需要两天的时间，他能坚持两天吗？很快，夜幕开始降临了。忽然，他听到声音，好像是上面的草丛在响，可能是危险动物靠近了。他提高警觉，掏出那把猎刀，做好了随时跟对手拼命的准备。幸运的是，那声音一会儿又消失掉了。动物可能转个方向离去了。他松了一口气，再次坐到地上。没多久，困意向他袭来。忽然，那声音再次响起，他重新提高了警惕。他意识到，在陷阱里比在任何地方都危险，没有退路，必须时刻保持清醒。但是坚持没多久，他又松懈了，只有听到上面的声音，他才又清醒过来。夜深了，他不再指望父亲来救他。如果父亲真的不来，那么，他将永远被困在陷阱里。对于他来说，等待或许才是最危险的。想到这里，他再次站起来，寻找出路。他发现，陷阱里其实都是些松软的泥土，他掏出猎刀，在壁上挖出阶梯，挖一步，向上爬一步。他终于成功了！当他爬到陷阱口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上。突然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇一般他发现了父亲！那一刻，他几乎气晕了父亲竟然一直守在陷阱口，任由他在陷阱内痛苦地挣扎。父亲跑过来拥抱他。他一把将父亲推开，气急败坏地说：“我没见过像你这样见死不救的父亲！”父亲说：“我知道你掉入陷阱，但是我也知道，凭你的能力，能顺利爬出陷阱，因为里面的土质很松软，只要有把猎刀就能顺利爬出来，而你身上就有一把猎刀。整个晚上，我守在陷阱口，一步不敢离开，因为随时会有动物靠近陷阱。为了提醒你，我不得不用脚踩踏草丛，制造声音。我知道，你习惯了等待救助，但是，更多的情况下，你等不到救援，你必须学会自救！这便是我挖这口陷阱的初衷”那年，他才13岁，却一夜间成熟得像个老猎人。（有删改）5 . 请概述本篇文章的故事情节。开端：_发展：_高潮：_结局：_6 . 第段反复写“他”提高警觉松懈的情节，有什么作用？7 . 如何理解他“一夜间成熟得像个老猎人”这句话？8 . 从文中主人公“他”的经历中，你获得了哪些成长启示？谈谈你的看法。阅读下面文章，完成各题。_我不认识的走过来的那个人没有停步。一片影子挡住去路，那个吹着口哨的青年，把右手举得高高的，手上捏着一枝碧绿的青草，正向我微笑。“来！给你”他将小草当珍宝似的递上来。我接住了，讶然地望着他。然后忍不住笑了起来。“对，微笑，就这个样子，嗯！快乐些”他轻轻地说。说完他拍拍我的面颊，将我的头发很亲切地弄乱。眼神送过来一丝温柔的鼓励，又对我笑了笑。然后，他双手插在口袋里，悠悠闲闲地走了。那是我到美国后第一次收到的礼物。小草，保留了许多年才找不到了，连名宇都没有法子知道，他的脸在回忆中也模糊了，可是直到现在，也没有法子忘记他。很多年过去了，常常觉得欠了这位陌生人一笔债，一笔可以归还的债：将信心和快乐传递给另一些人。将一份感激的心，化作一声道谢，一句轻微的赞美，一个笑容，一种鼓励的眼神送给似曾相识的面容，那些在生命中擦肩而过的人。我喜爱生命，十分热爱它，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加热切，虽然是平凡的日子，活着仍是美妙的。这份能力，来自那枝小草的延伸，将这份债，不停地还下去，就是生存的快乐了。9 . “他将小草当珍宝似的递上来”中“珍宝似的”表现了青年怎样的态度？10 . “我”接过青年递过来的小草，先“讶然”后“忍不住笑了起来”，说说“我”的心理变化。11 . 文章的末段的“这份能力”具体指什么？（用原文回答）12 . 作者觉得欠了这陌生人的债是可以归还的，她将以怎样的方式归还呢？13 . 作者从青年送小草这件事中透视到了一个人生的哲理，这也是文章的点睛之笔，请把原句摘录下来。14 . 为什么作者认为“将这份债，不停地还下去，就是生存的快乐了”？请结合文本概括回答。15 . 试着给文章拟写一个小标题。三、句子默写16 . 默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家。晚年，每归私第，读之竟日。虽多忌刻，。太祖怒，碎裂奏牍掷地，。伯牙鼓琴，志在登高山。钟子期曰：“善哉！”，更造崩山之音。作者他日，复奏如初。吾于何逃声哉？四、课外阅读阅读下面文言文，回答问题。论语（节选）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（学而）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（学而）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（为政）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（雍也）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（卫灵公）子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”（述而）子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”（述而）子曰：“学如不及，犹恐失之。”（泰伯）子曰：“吾有知乎哉？无知也。有鄙夫问于我，空空如也。我叩其两端而竭焉。”子罕）子夏曰：“日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也已矣。”子张）（注）识：记住。厌：满足。好古：爱好古代文化。及：赶上，追上。鄙夫：鄙陋浅薄的人。亡：指自己没有的知识、技能、才能等。17 . 解释下列句中加点的词语。（1）人不知而不愠_（2）不逾矩_（3）我叩其两端而竭焉_（4）勿施于人_18 . 下列句中加点的词解释不正确的一项是（ ）A学而时习之，不亦说乎？（同“悦”，愉快）B吾十有五而志于学，三十而立（站立）C人不堪其忧（能忍受）D其“恕”乎（大概，也许）19 . 翻译下列句子。（1）学而时习之，不亦说乎？（2）三十而立，四十而不惑，五十而知天命。20 . “三人行，必有我师焉”历来就被奉为虚心好学的格言，但在今天看来是否太虚伪了？是否对自己的能力太不自信了？请联系实际谈谈。五、诗歌鉴赏21 . 阅读下面古诗，回答问题。观沧海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。本诗的作者是_（朝代）的_。这是一首_（体裁）诗。对这首诗的理解不恰当的一项是（ ）A开篇点题，交代了观察的方位、地点以及观察的对象，“观”字统领全篇。B“水何澹澹”描写了大海的近景，诗人感到海边景色的壮丽多姿。C“洪波涌起”中的“涌”字，不仅让我们看到了大海波涌连天的形态，而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。D诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是和乐时加上的，是诗的附文，跟诗歌的内容没有联系。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”里运用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的思想感情？六、语言表达22 . 根据语境，解释下列句子中画线的词语。(1)回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。截然不同：_(2)井房的经历使我求知的欲望油然而生。油然而生：_(3)突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。恍然大悟：_七、名著阅读（18届四川眉山市九年级中考适应性考试）名著片段阅读我下了楼梯，走过了楼底下的一段路，终于毫无声响地开了和关了两道门，到了另一排楼梯，拾级而上，正对面便是坦普尔小姐的房间，一星灯光从锁孔里和门底下透出来，四周万籁俱寂。我走近一看，只见门虚掩着，也许是要让闷人的病室进去一点新鲜空气。我生性讨厌犹犹豫豫，而且当时急不可耐，十分冲动我全身心都因极度痛苦而震颤起来，我推开门，探进头去，目光搜索着海伦，担心遇见死亡。“海伦！”我轻声耳语道，“你醒着吗？” 她动弹了一下，自己拉开帷幔，我看到了她的脸，苍白、憔悴，却十分镇静，她看上去没有什么变化，于是我的恐惧心理顿时消失了。“真是你吗，简?”她以独特的柔和语调问。“啊!”我想，“她不会死，她们搞错了，要是她活不了啦，她的言语和神色不会那么镇定自若。” 我上了她的小床，吻了她一下。她的额头冰冷，两颊也冰冷，而且还很消瘦，她的手和手腕也都冰冷，只有她那微笑依旧。（简爱节选）（1）仔细阅读文中划线的句子，结合上下文，写出此时“我”的心理活动。（2）结合文段，任选角度谈谈简爱在写作上的特色及其作用，至少说两个方面。八、综合性学习23 . 七（1）班将以“有朋自远方来”为主题组织一次综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。（1）为保证活动顺利进行，班委成员计划设计四种活动形式，请你完善其中两种。活动一：汇编一个交友故事的小册子活动二：_活动三：_活动四：邀请老师上一次交友指导公开课（2）请你引用一则关于交友的名言警句，阐述自己的交友之道。_九、作文24 . 朋友圈里经常点赞。点赞是一种认可、一种欣赏、更是一种鼓励。我们常常给他人点赞，也期待朋友为我们点赞。别人的认可、欣赏、鼓励固然