浙教版九年级上学期语文期末考试试卷C卷

浙教版九年级上学期语文期末考试试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 选择题 (共4题；共36分)1. （2分） 下列划线字的字音完全正确的一项是（ ）。A . 弧形（h） 拱桥（n） 陡坡（du）B . 匀称（yn chn） 惟妙惟肖（xio）C . 洨河（xio） 桥墩（dn） 堤（t）D . 砌（qe） 漳州（zhn） 涧（jin）2. （4分） (2019八上萧山期中) 阅读下面的文字，完成下面小题。 回眸往事，人生中总会遇到一些对我们至为重要的人：对鲁迅而言，是身处异国他乡时正直热忱、没有狭（i）民族偏见的藤野先生；对朱德先生而言，是出身佃农但不辍劳作、宽厚仁慈并竭尽所能支持他的母亲；对玛丽居里而言，是陪伴她在夏天（zo）热冬天严寒的旧棚屋中和她一同殚精竭虑追寻“镭”的丈夫皮埃尔居里；对托尔斯泰而言，或许穷其一生探索和审视的自我才是他最重要的灵魂伴侣；对朱自清而言，是那个头戴黑布小帽，身穿黑布大马褂深青布棉袍的步履蹒（shn）的父亲。（1） 根据拼音，在词语空缺处填写汉字。 狭i_ _zo热 蹒shn_（2） 给语段中划线的字选择正确的读音。 热忱_Achn Bzhn不辍劳作_Achu Bzhu 殚精竭虑_Adn Bdn（3） 语段中划线的标点，使用有误的一项是（ ） A . B . C . D . 3. （15分） 阅读下文，回答相关问题。元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。（1） 文中“念无与乐者”“念”的结果是 （2） 文中描写月光的句子是，描绘了一个的美妙境界。（3） 文中表达作者感情的句子是 ；。（4） 选出句子阅读停顿正确的一项（ ）。A . 念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。B . 怀民亦未寝，相与步于中庭。C . 但少闲如吾两人者耳。D . 水中藻荇交横，盖竹柏影也。（5） 文章结尾流露出作者怎样的情绪？（6） 对“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是（ ）。A . 哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。B . 表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。C . 表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。D . 表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。4. （15分） (2017九上惠城期末) 阅读文言文，回答问题亮少有逸群之才，身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州。躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中。亮深谓备雄姿杰出，遂厚相结纳。及魏武帝南征，荆州刘琮举州委质而备失势，众寡而无立锥之地。亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会。权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战大破其军乘胜克捷。江南悉平。后亮助备又西取益州。益州既足，以亮为军师。将军备称帝号，拜亮为丞相。（选自晋陈寿进表）【注释】魏武帝：曹操。举州委质：把整个荆州作为见面礼送给曹操。众寡：人数少。建：提出。吴会：吴国。（1） 下列各组句子中，划线词语意义相同的一项是（ ） A . 乃三顾亮于草庐之中/顾野有麦场B . 乃建奇策/策之不以其道C . 身使孙权/如使人之所欲莫甚于生D . 江南悉平/事无大小，悉以咨之（2） 请用两条“/”给文中画线的句子断句。备 得 用 与 武 帝 交 战 大 破 其 军 乘 胜 克 捷。（3） 从本段文字来看，诸葛亮辅佐刘备做了哪些事情？ 二、 课外阅读 (共6题；共76分)5. （16分） (2011连云港) 阅读下面两段文言文，完成下列各题。【甲】晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二人缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”（晏子春秋）【乙】景公游于寿宫，睹长年负薪者，而有饥色。公悲之，喟然叹曰：“令吏养之！”晏子曰：“臣闻之，乐贤而哀不肖，守国之本也。君爱老而恩无所不逮治国之本也。”公笑，有喜色。晏子曰：“圣王见贤以乐贤，见不肖以哀不肖。今请求老弱之不养，鳏寡之无室者，论而共秩焉。”公曰：“诺。”于是老弱有养，鳏寡有室。（晏子春秋）【注释：逮：到。鳏寡：老而无偶的男女。（1） 下列各组句子中，划线词语意义不相同的一项是（ ）A . 齐人也，坐盗/满坐寂然，无敢哗者B . 齐人固善盗乎/是可谓善学者矣C . 水土异也/览物之情，得无异乎D . 公悲之，喟然叹曰/余悲之，且曰（2） 用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，只限两处。君爱老而恩无所不逮治国之本也（3） 用现代汉语翻译文中画横线的句子。叶徒相似，其实味不同。臣闻之，乐贤而哀不肖，守国之本也。（4） 根据甲乙两文，你认为晏子是一个怎样的人？6. （25分） (2012朝阳) 阅读下面选文。回答下列问题。春暖花开邸玉超我非常喜欢春暖花开这个词。词汇的温度不可预报，但可以感知，可以体会。对于走过漫长冬季的北方人来说，感受这样的词一定是特别温暖而欢欣如同与久别的亲人相拥那一刻的美好。古代文人心思细腻如陶泥，可以拿捏任何无以名状的事物，因此对春天的感受要比一般人更细致入微。唐代诗人史青应诏赋得除夜云：今岁今宵尽，明年明日催。寒随一夜去，春逐五更来。气色空中改，容颜暗里回。风光人不觉，已著后园梅。新一年的晨曦微现，普通人还没有感觉到春光的来临，而史青眼里的梅已经蓓蕾初绽了。这首诗虽是应诏之作，却也写得俊逸纯真。古人比我们生活简单，时间宽裕，性子就比较慢，想事情会更细致，做事情也会更执着。其实，我们也需要慢下来，看一看花是怎样开的、天气是怎样暖的。与史青家的后园不同，我老家的后园子没有梅，但有一株杏，还有一株桃。梅属于贵族，属于士大夫，不属于百姓。从古到今普通百姓爱戴的大都是杏桃之类，因为这类仁果可以充饥饱口福。口腹不饱何以饱眼福？在古人写春的诗中，我最喜欢孟浩然的春晓春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。异乎寻常地简单，朴素真切的感悟。花开花落中，蕴藏着淡淡哀伤和悠远的哲思。我喜欢这首诗的另一个好笑的因由是，这位田园山水诗人的落花留给了我更大的想象空间，至少没有像史青那样直接咏梅我不喜欢梅，我猜想孟襄阳诗中的花应该是桃花，抑或杏花，与我家后园子那两株一样。春分过后，沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。春宵梦酣，天已大亮了还不知道，走出梦境，先醒的是耳朵，睡眼蒙眬中，满耳是鸟儿的欢鸣。那鸟啼也不是冬天麻雀的单调叽喳，而是戴胜、黄喉、红胁蓝尾鸲的婉转悠扬。睁开双眼，灿烂的阳光射过玻璃窗，好像太阳雨落在脸上，暖融融麻酥酥的。而几天前的一场细雨，润绿了后园子的杏树枝，淋透了墙角的桃树干。这个早晨，杏花率先开了。深红、浅红、粉红、粉白，一树云霞，满园生辉。杏花开时，绿叶尚未被春风的剪刀裁出； 而桃花绽放之时，桃叶已经舒展成绿箭，在绿叶的衬托下，桃花显得更加娇艳妩媚。杏树为什么先开花后长叶？原来杏花花芽生长所需要的气温比叶芽生长所需要的气温低，早春的温度已满足了她生长的需要，于是花芽逐渐膨大而开放。但此时的天气对于叶芽来说，还稍显凉意，因此她仍然蛰伏着，待气温逐渐升高，她才肯萌发。桃花的花芽、叶芽生长所需要的气温相差无几，春风拂过，花和叶就会几乎同时与我们会面。神奇的自然给了我们太多惊喜，也一再提醒我们人应当谦逊。我现在生活的远郊有杏花山、梨花沟，那里漫山遍野，千树万树，繁花如海，蝶飞蜂舞。朋友邀我郊游赏花，我每每婉拒。我不喜欢这样的宏大与张扬，包括花，也包括人。我念念不忘后园子那一株杏，那一株桃，她们甘于寂寞，自我绽放，馨香如故，唐朝这样，宋朝这样，如今依然是这样。我还知道，亿万年前，世界上第一朵花辽宁古果也是这样灿烂而又无人问津地绽放的。 由此说来，春暖花开原本与我们并无瓜葛。我们是多情的，有时又情不自禁地自作多情起来，不是吗？春暖花开是有关季节的词汇，更是有关生命的词汇。23年前的春天，海子走了。每读海子的面朝大海，春暖花开，心都隐隐作痛。他向往着平凡而幸福的生活，同时喜欢行走在人群的边缘，保持一颗独立而圣洁的心。“从明天起，做一个幸福的人/喂马、劈柴，周游世界/从明天起，关心粮食和蔬菜/我有一所房子，面朝大海，春暖花开”向往宁静与美好的诗人毅然决然地把自己永远留在了寂寞的春天里，而我们依然在明媚的春光中幸福着，想想挺惭愧的。我们能做的，也只有珍惜春光，珍视自然，珍爱生命。选自2012年4月20日辽宁日报（1） 文章以“春暖花开”为题有何妙处？（2） 第段写道“我猜想孟襄阳诗中的花应该是桃花，抑或杏花，与我家后园子那两株一样”作者为什么这样猜想？体现了作者怎样的感情？（3） 品读第段画线句子，完成下面题目。请从修辞角度作简要点评。作者为什么认为“桃花显得更加娇艳妩媚”？（4） 品读第段画线句子，思考：春暖花开“原本与我们并无瓜葛”，为什么我们还对它“情不自禁地自作多情起来”？（5） 本文引用（化用）了许多诗词，请你结合文章内容简要分析这种写法的艺术表现力。7. （18分） 阅读下文，回答问题。 弘扬优良家风勤的本义就是劳累，辛苦。说文力部上说：“勤，劳也。从力，堇声。”从力，表示艰苦用力之意。在現代语境中，“勤”“劳”并用，既指要勤于劳动，又蕴合着吃苦耐劳之义。那么，勤劳美德如何体现呢？一是对待事情尽心尽力，努力去做。曾国藩说：“勤，不必有过人之精神，竭吾动。比如，在劳动内容选择上不拈轻怕重，在劳动效率产出上不浑水摸鱼和滥竽充数。二是要孜孜不倦，从不懈息。慧琳音义卷四“克勤”注引考声说：“勤不倦。”其实，无论是“恸禾日当午，汗滴禾下土”的体力劳作，还是“吟安一个字捡断数茎须”的脑力创作，劳动的辛苦都不言而喻。但是，对于勤劳的人而言，其对劳动的热爱执着以及对于劳动价值的深刻体会，使得他们能够克服并超越这些身心苦累，所以他们参与劳动的热情从不消失，并不因此而走向息情放弃。从古至今，那些广受贊誉的人，都是“习其苦”“安其苦”的，并且常常以苦为乐。勤劳是中华民族引以为做的优秀品格，是历代家训家风重点强调和宣扬的内容在新时代，“爱劳动”是对社会主义建设者和接班人的基本要求，是现代公民的基本素代中国人的辛勤劳动。那么，如何培养人们的勤劳品格呢？家庭作为人一出生就面对的生活、教育环境，对人的成长至关重要，特别是家中长辈对待某些事情的看法和做法，更会深刻影响到子孙的价值观。现在，一些家长对子女过分溺爱，不舍得让其吃苦受累，在劳动方面凡事都想自己包办代替，这样很容易造就孩子好吃懒做的恶习。其实，从小就培养孩子的勤劳品格，训练其劳动能力，更有利于其戒长成才传统家训中对子女孙辈的劳动要求，很值得我们认真研究和借鉴。比如，南宋叶梦得及时为之。如机之发，鹰之搏，顷刻不可迟也。”曾受到朝廷嘉奖的“江南第一家”郑令各人亲书其名，然后就所业”。平日里，家中妇女们轮流做饭，十天一轮：其他人聚集一起，进行纺纱织布等劳动，并按百分之十的比例给予奖励。显然，这些严格而细致的劳动要求，对于规范子孙后代的言谈举止，使他们从小就养成勤劳意识、勤劳习惯，以至于形成坚定的勤劳品格，都具有持久而深刻的影响。（选自光明日报有删改）（1） 本文的标题就是文章的中心论点，请把标题补充完整（要求字数、结构一致） 弘扬优良家风 _（2） 下面是对本文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A . 本文结构严谨，按照逻辑顺序，通过摆事实、讲道理的方法进行论证，一气呵成。B . “汉字源流字典认为，凡从勤取义的字皆与劳苦等义有关”可用作第段论据。C . 段都使用了设问句式，都有承接、过渡作用，能引起读者注意，启发读者思考。D . 段运用了正反对比论证的方法，第段从正面论证，第段从反面论证。（3） 文中第段主要运用了什么论证方法？有什么作用？ 8. （11分） (2013青岛) 依据拼音在田字格中正确、规范、美观地填写汉字；在括号内给相应的汉字注音。9. （1分） (2017九上巢湖月考) 有人曾这样总结现代人不健康的工作方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸诚然，人们在过分追求便捷、享受便利时，无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生，也应该很好的自我反省：在日常学习、生活中，我们是否曾丢失过什么？例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心，再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强等等。请以“不该丢失的_”为题，写一篇600字左右的文章。可以叙写个人经历，也可以就此发表你的看法、感情等。提示与要求：先将题目补充完整再作文；除诗歌外，文