人教版2019年九年级上学期期末语文试题B卷

人教版2019年九年级上学期期末语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、现代文阅读阅读下面的文章，回答小题。丑石（1）我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：这块丑石多碍地面哟，多时把它搬走吧。（2）于是，伯父家盖房，想以它垒山墙，但苦于它极不规则，没棱角儿，也没平面儿；用錾破开吧，又懒得花那么大气力，因为河滩并不甚远，随便去掮一块回来，哪一块也比它强。房盖起来，压铺台阶，伯父也没有看上它。有一年，来了一个石匠，为我家做一台石磨。奶奶又说：用这块丑石吧，省得从远处搬动。石匠看了看，摇着头，嫌它石质太细，也不采用。（3）它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布；它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长。荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足；虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。（4）稍稍能安慰我们的，是在那石上有一个不大不小的坑凹儿，雨天就盛满了水。常常雨过三天了，地上已经干燥，那石凹里水儿还有，鸡儿便去那里渴饮。每每到了十五的夜晚，我们盼着满月出来，就爬到其上，翘望天边；奶奶总是要骂的，害怕我们摔下来。果然那一次就摔了下来，磕破了我的膝盖呢。（5）人都骂它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了。（6）终有一日，村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。他再没有走去，就住了下来；以后又来了好些人，说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。（7）这使我们都很惊奇！这又怪又丑的石头，原来是天上的呢！它补过天，在天上发过热，闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明，向往，憧憬；而它落下来了，在污土里，荒草里，一躺就是几百年了？奶奶说：“真看不出！它那么不一般，却怎么连墙也垒不成，台阶也垒不成呢？”（8）“它是太丑了”。天文学家说。（9）“真的，是太丑了”。（10）“可这正是它的美”天文学家说，“它是以丑为美的。”（11）“以丑为美？”（12）“是的，丑到极处，便是美到极处。正因为它不是一般的顽石，当然不能去做墙，做台阶，不能去雕刻，捶布。它不是做这些顽意儿的，所以常常就遭到一般世俗的讥讽。”（13）奶奶脸红了，我也脸红了。（14）我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大；我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切？而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。1 . 为何说它是“丑石”？2 . 请鉴赏第（3）段的划线句子。3 . 如何理解第（6）段划线词语“小心翼翼”？4 . 第（13）段说“奶奶脸红了，我也脸红了”，我为什么脸红？5 . 本文在写法上有什么典型特点？请你说说运用这种写法的作用。6 . 结合全文，说说你阅读后得到的启示阅读论美，完成题目。美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。同样，一个打扮并不华贵却端庄严肃而有美德的人，是令人肃然起敬的。美貌的人并不都有其他方面的才能。因为造物是吝啬的，他给了此就不再给予彼。所以许多容颜俊秀的人却一无所为，他们过于追求外形美而放弃了内在美。但这话也不全对，因为奥古斯都、菲斯帕斯、腓力普王、爱德华四世、阿尔西巴底斯、伊斯梅尔等，都既是大丈夫，又是美男子。仔细考究起来，形体之美要胜于颜色之美，而优雅行为之美又胜于形体之美。最高的美是画家无法表现的，因为它是难于直观的。这是一种奇妙的美。曾经有两位画家阿皮雷斯和丢勒滑稽地认为，可以按照几何比例，或者通过摄取不同人身上最美的特点，作画合成一张最完善的人像。其实像这样画出来的美人，恐怕只有画家本人喜欢。美是不能制定规范的，创造它的常常是机遇，而不是公式。有许多脸型，就它的部分看并不优美，但作为整体却非常动人。有些老人显得很可爱，因为他们的作风优雅而美。拉丁谚语说过: “晚秋的景色是最美好的。”而尽管有的年轻人具有美貌，却由于缺乏优美的修养而不配得到赞美。美犹如盛夏的水果，是容易腐烂而难以保持的。世上有许多美人，他们有过放荡的青春，却迎受着愧悔的晚年。因此，把美的形貌和美的德行结合起来吧，只有这样，美才会放射出真正的光辉。7 . 这篇文章的中心论点是什么？8 . 简要说说本文的论证思路。9 . 如何理解第段画线句的含义?二、句子默写10 . 默写。(1)乱入池中看不见，_。 (2)亭亭净植，_。(3)移舟水溅差差绿，_。 (4)居高声自远，_。(5)_，芙蓉向脸两边开。(6)无情有恨何人觉？_。(7)_，卷舒开合任天真。(8)出淤泥而不染，_。(9)曲径通幽处，_。(10)_，雨中留得盖鸳鸯。三、对比阅读文言文阅读（甲）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。友人惭，下车引之。元方入门不顾。陈太丘与友期行（乙）任末年十四时，负笈从师，不惧险阻。每言：“人若不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缕麻蒿以自照。观书有会意者，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳！”（选自王嘉拾遗记）（注释）任末：东汉蜀郡人。芨（j）：书箱。庵：茅草小屋。荆：灌木名。麻蒿：植物名称，点燃后可照明。11 . 解释加点词语在句中的意思。（1）太丘舍去（2）尊君在不（3）或依林木之下（4）门徒悦其勤学12 . 翻译下面句子。（1）友人惭，下车引之，元方入门不顾。（2）人若不学，则何以成？13 . 甲、乙两文表现的主题分别是什么?分别谈谈读完两文后你最大的感受是什么?四、名著阅读14 . 名著阅读。海底两万里是法国科幻小说家_的一部科幻小说，主要讲述了一位叫_的船长驾驶自己设计制造的“诺第留斯号”潜艇在海底作两万里环球旅行的故事。骆驼祥子是现代作家老舍的代表作，主人公祥子最大的梦想是_。五、综合性学习15 . 按照要求完成以下任务，中国汉字文化（1）（温习“笔顺”）笔顺规范与否，关系到对汉字结构的理解、书写的速度和字形的好坏。请在米字格内完成“永”的正确笔顺书写。例：（2）（辨识“字体”）书法字体，就是书法风格的分类。请回答下图书法作品分别是哪种字体。（ ）（草书）（ ）（ ）（3）（小议“签名”）艺术签名，又称“签名设计”，古称“花押”。挥洒而出的签名是一种标识，有较强的个人风格。我们的身边经常有同学大笔一挥，在试卷上留下“美名”，很难辨识，对于一些同学“艺术签名”的书写习惯，你怎么看？请写下你的思考。（不少于60字）六、作文16 . 阅读下面的文字，按要求作文。小蜗牛问妈妈：毛毛虫姐姐和蚯蚓弟弟跟我们一样，没有骨头也走不快，为什么只有我们从生下来就要背着这个又硬又重的壳呢？妈妈说：毛毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她；蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他啊。小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。蜗牛妈妈安慰它：所以我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地，我们靠自己