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文档简介
.,1,短歌行,-曹操,.,2,教学目标:反复诵读全诗，层层深入理解诗歌的思想感情。学会品读诗歌，用声音传达情感。,.,3,易中天评价曹操,阎王脾气菩萨心肠,大家风范小人嘴脸,英雄气派儿女情怀,作为文学家的曹操，是无可争议的,.,4,曹操诗词名句,老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。龟虽寿日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。观沧海白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。蒿里行,.,5,品读诗歌,1、初读诗歌：准、正、圆。2、细读诗歌：找感情色彩最浓厚的字眼。（重、缓）（抓关键字，理解情感）3、精读诗歌：用声音传达情感，品读体会最深刻的诗句。（深刻体会情感）,（快速答疑）,.,6,难点释疑：,1、第一节诗歌中，作者写“呦呦鹿鸣，食野之萍”，有何用意？2、“明明如月，何时可掇？”怎样理解？3、“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？”此句如何理解？,起兴手法、化用典故,比喻修辞手法,比喻修辞手法,.,7,一忧：二忧：三忧：,人生苦短贤才难求功业未就,小组讨论:1、作者具体“忧”什么？2、文中哪些句子写“忧”，妙在哪里？请深入分析。,曹操“忧”之长曹操“忧”之多曹操“忧”之重曹操“忧”之广,.,8,品读诗歌,1、初读诗歌：准、正、圆。2、细读诗歌：找感情色彩最浓厚的字眼。（重、缓）例如：喜、怒、哀、乐、悲、恐、惊等。3、精读诗歌：声音传达出情感，读出最喜欢的诗句。,.,9,诵读：用声音传达情感，读出下面的诗句,大江东去，浪淘尽，千古风流人物，故垒西边。人道是，三国周郎赤壁，乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。苏轼念奴娇赤壁怀古凄凄惨惨戚戚
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