人教版2019-2020学年九年级上学期期中语文试题A卷(测试)VIP

人教版2019-2020学年九年级上学期期中语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A央视朗读者受到观众的广泛好评，是因为其节目新颖、文化内涵丰富的缘故。B“关爱生命，杜绝校园欺凌”的主题班会，有效地增强了中学生自我保护。C电影厉害了！我的国生动的展示了我国科技领域取得的重大发现，这些都是专家们研发探索和首次尝试的结果。D“上海合作组织”的倡议得到各成员国的理解、认同和支持，中国和这些国家之间的交流领域不断扩大。二、字词书写2 . 根据拼音写汉字。停zh（_）旁w（_）抽丝剥jin（_）3 . 阅读下面语句，按要求答题。气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。（飞天凌空跳水姑娘吕伟夺魁记）日本报纸上很斥责他的不xn，爱国青年也愤然。（藤野先生）这副劳动者的忧郁面孔上zh留着愚钝和压抑。（列夫托尔斯泰）（外祖母）今年不比往年健康，但仍不缀劳作，尤喜纺棉。（回忆我的母亲）每逢骤雨猝至，这两位物理学家就匆忙把设备搬进棚屋。（美丽的颜色）（1）第句给加点字注音或根据拼音写汉字。悄然不惊不xn zh留（2）第句中有一个错别字，找出并改正。 （3）解释第句中加点的字。骤雨猝至：4 . 根据拼音写出相应的词语。对于别人的话都不折不扣地承认，那是思想上的ln du（_）。怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的m ju（_）就是忠实。“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地n shn d （_）。面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言，人们往往会z cn xn hu（_）。三、现代文阅读阅读下文，完成后面小题。（19分）蚵仔面线“蚵仔面线蚵仔面线”一个满头银发的阿婆骑着三轮车，一边摇响扶手上锈迹斑斑的车铃，一边大声地吆喝，从小巷的深处驶来。一阵阵淡淡的蚵仔甜腥味从车上的铁皮箱里飘出来，夹杂着虾油和葱花的味道，弥漫整条小巷。这股香味，似乎唤醒了我沉睡在口腔深处的记忆，童年的味道就这样轻而易举地被勾起。就这样，伴随着阿婆的叫卖声，我从早春尚未消散的寒气中，走向童年。阿婆那一声“蚵仔面线”，是我童年时光的一句天籁。小时候，每天午睡醒来，我都会坐在老家门口的石埕，双手托腮，全神贯注地注视着远处的动静。每当那一声浑厚的“蚵仔面线.”传进我的耳朵的时候，我都会条件反射地冲进厨房，踮起脚尖，拿出一个大碗，跑到阿嬷的身边，扯着她的衣角，拽着阿嬷到门口等待。阿婆打开箱子，大勺落进一大锅蚵仔面线里，一只只胖溜溜的蚵仔裸着透明的外衣，在阿婆的大勺里滚动，滚着滚着，便调动了我的全部味蕾神经，口水似乎要从嘴巴里溢出来了。我把大碗伸到阿婆面前，不自觉地吞着口水。这时候，阿嬷总是会摸着我的头，我抬头送给阿嬷一个大大的笑脸。阿嬷掏出了五毛钱，而我则接过阿婆手中的大碗，迫不及待地坐在阿婆车旁的小凳子上，阿嬷怕烫着我，帮我端着碗，一口一口地吹掉面线里不断上升的热气，然后把蚵仔面线送到我的嘴里。那些个胖墩墩的蚵仔一只不剩地滑进我的口中，嘴巴里那股甜腥味经久不散。阿嬷看着我满足的表情，说：“好不好吃，想不想再吃？”我用力地点了一下头。“那我们明天再来吃。”阿嬷说完就牵起我的手，望家里走去。其实，我还想再吃一碗的。我拉着阿嬷的手，恋恋不舍地回头看，那个卖蚵仔面线的阿婆，那只装满胖溜溜蚵仔的铁皮箱.直到阿婆的三轮车消失在我的视线内。老家伴水而居，依靠潮汐的涨落生活，蚵仔是我们家乡的特产之一。童年的记忆里，总是会有这三样东西，蚵仔壳、海水和船只。爸爸妈妈每天很早就穿着厚厚的衣服，走到海边，走向船只，向未知的海域驶去。阿嬷说，蚵仔是长在看不见的海里。海里面，有很多很多的微生物，而蚵仔就是靠着捕食这些微生物而长大、变胖的。出海养蚵的爸爸妈妈，从此在我的心中种下了高大而光辉的形象。以前，我总是不明白，为什么每次吃完蚵仔面线的时候，阿嬷都会不厌其烦地问我“好不好吃，想不想再吃”，现在，我明白了，其实阿嬷只是想看到我脸上满足的笑容，因为只有真正地喜欢蚵仔，才是对老家人民辛苦养蚵的回报。长大后，每一次回家，都会到堤岸边走一走，看一看那一排排停泊在岸边的、整齐划一的船只，想象它们每一次的扬帆起航，以及每一次的满载而归。如今老家养蚵的人渐渐少了，但是，还是有那么一群对养蚵事业满怀热情的人，他们守着老家世世代代流传下来的家业，保留着对珠圆玉润的蚵仔的喜爱，日复一日艰辛地劳作着。阿婆的那一声“蚵仔面线”，唤醒的不只是我对家乡美味的记忆，同时也唤醒了我对老家人民的尊敬和爱。5 . 围绕着“蚵仔面线”，文中描写了哪些内容？请简要概括。（4分）6 . “而我则接过阿婆手中的大碗，迫不及待地坐在阿婆车旁的小凳子上。”句子中加点词语所蕴含的感情。（3分）7 . 第段在文中起什么作用？（3分）8 . 批注，是对文章的语言、内容、结构等方面加以赏析点评，请从文中任选一句，自选角度作批注。（4分）句子：批注：9 . “蚵仔面线”唤醒“我对家乡美味的记忆”，你记忆中也有自己家乡美味，请你就“漳州的小吃”中的一种，用80字加以介绍。（5分）四、句子默写10 . 默写。沉舟侧畔千帆过，_。_，佳木秀而繁阴。去国怀乡，_。长风破浪会有时，_。_，后天下之忧而忧。”但愿人长久，_。云横秦岭家何在？_。_，月是故乡明。五、对比阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。（甲）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？刘禹锡陋室铭（乙）子欲居九夷。或曰：“陋，如之何？”子曰：“君子居之，何陋之有？”选自论语子罕注：九夷：古代称东方的九种民族。亦指其所居之地。11 . 解释下列句子中加着重号的词语。（1）有仙则名（2）斯是陋室 （3）谈笑有鸿儒（4）无案牍之劳形 12 . 用现代汉语翻译下面的句子。（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。（2）或曰：“陋，如之何？”13 . （甲）（乙）两段文字中“何陋之有”的根本原因分别是_和_。（用原文语句填空）14 . 两段文字都表现了美好的君子形象。从中你能看出“君子”应具有怎样的情操？六、语言表达15 . 光华中学正开展“墨香书法”语文实践活动。学校拟邀请著名书法家陈振濂先生下周四下午3点到学校礼堂为全体同学作书法欣赏指导讲座。假如你是学校“墨缘”书法社的李华，让你前去邀请陈先生，你该如何说呢？16 . 打电话已成为人们交往的重要方式。当你给同学家里拨通电话后，听到的是一个陌生的声音，这时，你该怎样说才是最合适的？（ ）A喂！你是谁？我找张小红。B喂！我要找张小红。C您好！请找张小红接电话。D您好！我是林坚，请找张小红接电话。17 . 语文也时尚，看看“魔鬼字典”中某些词的解释之后，你也试着解释一下“白云”吧。瓦：不经过烈火焚烧，成不了风雨中的强者。钟表：可以回到起点，但不是昨天。锯子：伶牙俐齿，专干挑拨离间之事。钉子：理解了锤子的用心，也就不再计较挨打的痛苦。白云：_，_。七、名著阅读18 . 名著。(任选一题作答)(1)西游记中除了取经队伍与妖魔鬼怪的外部矛盾外，唐僧与悟空的内部矛盾始终相伴相随。请从下面两个选项中任选一项，简述故事情节，并简要分析唐僧与悟空之间的矛盾。尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王神狂诛草寇道昧放心猿(2)水浒传中的梁山好汉各有绰号，有研究者从不同角度把它们进行了分类，请依据分类标准和示例，任选一个序号填写绰号及姓名，并简要说明绰号由来。我选择_(填序号)，姓名是_，绰号是_，绰号由来_。八、综合性学习19 . 某班级正在开展“借古人智慧，扬文明之风”的主题活动，根据要求逐项完成以下任务。（1）（观点论述）近期，从高铁“霸座”，到公交“互殴”，发生在公共场所的这些不文明行为乃至违法事件，受到公众和媒体的强烈谴责，也引发了关于社会文明的思考。“如何正确看待社会文明”成为大家热议的话题。请围绕话题，发表议论，写出观点、理由及结论。（80字以内）（2）（故事链接）“让步是化解双方矛盾的最佳途径。”如图与我国古代邻里之间让地三尺最后皆大欢喜的故事有关，请根据提示，简要叙写这个故事。（60字以内）（3）（对联续写）下面有一副未完成的对联，请围绕活动主题，续写对联。上联：孔融让梨留美名下联：_九、作文20 . 从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一：与他人相逢，也许是一次情感的寄托；与书籍相逢，也许是一次心智的陶冶；与大自然相逢，也许是一次灵魂的洗礼；与历史相逢，也许是一次穿越时空的旅行请以“相逢”为题目，写一