人教版九年级学业水平考试模拟卷四语文试题

人教版九年级学业水平考试模拟卷四语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、字词书写1 . 字词积累给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。元勋 选pn 挚友 yo 言鲜为人知至死不懈鞠躬尽瘁妇r 皆知二、现代文阅读说明文阅读改造人类2014年中，世界卫生组织（WHO）公布了2013年全球气候状况报告。报告显示，2013年全球陆地和海洋表面平均温度为14.5，比1961-1990年的平均温度升高0.5。自有温度记录以来，全球14个最热年份中有13个出现在本世纪，而过去30年中，每个10年都比前十年更热。厄尔尼诺是发生在热带太平洋上、海温异常增暖的气候现象，大范围热带太平洋增暖会造成全球气候变 化。进入20世纪70年代后，全球出现的异常天气，都有范围广、灾情重、时间长等特点，而在这一系列异常天气的背后，厄尔尼诺暖流都起着重要作用。面对越来越严峻的气候危机，科学家设想过各种解决方案。最近纽约大学的科学家提出了一个标新立异的想法：利用生物科学，改变人类的某些生物特性，减少人类对环境的危害。要应对气候危机，想方设法保护地球资源是重要的策略之一。研究发现，18%的温室气体排放量来自畜牧业 。由此可见，如果人类能少吃一点肉，就可以大大减少对环境的破坏程度。但是面对在烤架上发出滋滋声的多汁牛排时，又有多少人能够抵挡住诱惑呢？不过在马修教授看来，科学家完全可以通过改变基因的方法，让人类不再喜爱肉食。“我们可以通过人为刺激免疫系统对牛蛋白的耐受性，让人类对红色肉类（牛肉、羊肉等）产生厌恶。”据研究人员介绍，一个小小的尼古丁贴片也能让人在看到肉类时感到难受，甚至恶心。虽然这听起来有些不可思议，但并非不可能。产于美国南部的美洲花蜱（孤星扁虱）就能起到这种作用，被它咬过的人都会对肉类过敏。这也强行改变了当地人原本喜欢食肉的饮食习惯，使他们全部变成了素食主义者。从生物医学的角度考虑，人类有许多部位也能被改造。科学家提出，如果对人类的眼睛进行改造，让它能适应暗淡的光线，这样，即使在光照不足时依然能够使视力如初，那不就可以减少照明设施，节省由此带来的能源消耗吗？假如我们能在皮肤上覆盖一层叶绿素，那么在晒太阳时不就能够自动生产能量吗？倘若人类也可以像某些动物一样，在冬季休眠，这不又能够节省供暖设备的能源消耗呢？尽管这些耐人寻味的离奇想法并不会很快实现，但其实通过生物医学工程改造人类的实践已经越来越多，整形手术就是一个很好的例证。马修教授表示：“这些改造人体的理论看起来有些荒谬甚至极端，但总有人愿意选择接受，并付诸实践。如果我们的后代将要生活在气候无比恶劣的环境里，那么也许他们会更愿意接受改造人类的想法。相对于试图扭转气候变化，改变自己确实要容易得多。”2 . 关于文章内容，下列说法与原文不符的一项是（ ）A厄尔尼诺是发生在热带太平洋上海温异常增暖的气候现象，地球上出现的许多异常天气都与其有关。B研究人员发现，人类如果被美国南部的美洲花蜱咬过，就会对肉类过敏。C通过生物医学工程改造人类的实践已经越来越多，比如在皮肤上覆盖一层叶绿素。D改造人体的想法虽然有些荒谬，但却为我们解决气候危机提供了新的方向。3 . 第段主要运用了什么说明方法，有什么作用？4 . 除了文中提到的设想外，你还有改造人类及减少对环境危害的方法吗？请结合材料，联系全文，提出一种设想，并说明理由。（链接材料）全球10大环境问题：气候变暖，臭氧层破坏，生物多样性减少，酸雨蔓延，森林锐减，土地荒漠化，大气污染，水体污染，海洋污染，固体废物污染。文学类文本阅读蒲公英也很快乐在没去大后部落之前，我觉得完全有必要先去考察一下。这可是关系到我一辈子前途的大事。大后部落是我们这里的一个小山村，出了名的贫穷偏僻，而我即将要被分配到那里去做小学教师，呜呼哀哉，想想这个心就凉了半截儿。去的那天阳光明媚，路边一大片一大片的蒲公英开着黄灿灿的花朵。尽管心情沉重，但路边的风景还是给了我一丝安慰。在进入村子的前20多公里是不通车的；只能步行。随着道路越来越难走，那安慰渐渐变得如同杯水车薪。总算走到村子了，眼里看到的都是低矮破旧的房子，鼻子闻到的都是火烧粪便的味道，偶尔传来几声犬吠，算是给这个死寂的世界敲敲门提了个醒儿：我们还活着。这一派萧条荒凉的景象让我顿时傻了眼，我在心里暗暗发誓：哪怕动用所有关系，一定要逃离这个苦海。我想到学校去看看，看看自己要工作的环境。我向一个小姑娘问学校的位置，她先是愣了一下，然后放下手里的猪食桶，在裤子上抹了抹手，说她领着我去。这是个大概有10来岁的孩子吧，扎着两个活泼的小辫子，脏兮兮的小脸上缀满了灿烂的微笑，一双大眼睛写满了好奇。她欢快地走在我的前边，热情地问我为什么来这里。我嗫嚅着说：“哦，没啥事，就想到处走走看看。”“哦。”不知道为什么她忽然间显得有些失望。到学校了。与其说那是学校，不如干脆说就是一间稍微大一点的房子和一个稍微大一点的可以勉强当操场的院子，一个旗杆和一面有些破旧的红旗证明着这里的与众不同。教室的黑板擦得干干净净的，座椅也都很整齐地摆放着，窗户也都纤尘不染，但就是没有一个人。我问她怎么没人上课呢？“没有老师啊，大概有两个月了，老师们一个个的来了又走了，大人们说，没人愿意来我们这里当老师。”小姑娘说。“那这里怎么会这么干净呢？”“我和我那几个好朋友说好了的，每天都要有一个人来负责来这里打扫卫生，我们要把这里拾掇得干干净净的，这样老师来了，就不会嫌弃这里脏，就会留下来了。”孩子的话，好似在我心头猛地扎了一针。“有好几次，几个淘小子在黑板上乱写乱画的，我们和他们吵了好久呢，最后，到底是我们赢了，他们现在也经常来帮我们呢。”她一脸骄傲地说着，“正好今天轮到我了，你先坐着歇会儿，我要开始打扫卫生了。”我看她拿着一块抹布，开始忙碌起来。那小小的身影，在阳光下闪着动人的光芒。从学校回来，小姑娘在路边蹲了下去，小心翼翼地折下一朵蒲公英递给我，她说：“吹蒲公英的时候，先许一个愿望。然后一口气吹下去，要把蒲公英吹得一个不剩，愿望就会实现的。”我看她自己也折了一朵，然后很虔诚地闭上眼睛，把蒲公英缓缓地送到自己的唇边，然后“呼”地一下吹散。“你也吹啊，快，赶紧许个愿望。”她催促着我。我闭上眼睛，在心里默念了很久，然后真的就很认真地一口气吹过去，那蒲公英的种子漫天飞舞，像轻盈的雪花，霎时间丝丝缕缕荡漾开去。小姑娘灿烂地笑着，好像每个人许下的愿望，都可以实现一样。她就问了我，“你许下的是什么愿望呢？”我微笑地反问她，“你呢？”她说她的愿望是来一位好老师，她想回学校上课。她不知道我许下的愿望是什么，其实，我许下的愿望和她有关，和这里的每个孩子都有关。我决定留下来，因为我喜欢这里一大片一大片的蒲公英。那些蒲公英虽然生在这贫瘠之地，但依然可以很快乐。“你还没告诉我你的愿望呢？”小姑娘刨根问底儿。“我的愿望就是”我故意卖着关子，“你能实现你的愿望。”小姑娘把我送出很远，一直到我坐上了通往县城的客车。我向她挥手，大声地向她喊道：“明天，学校见，不见不散。”（选自青春岁月校园版2012年第6期）5 . 文中画横线的段落运用了哪些描写方法?有什么作用?6 . 听到“我”的回答之后“为什么她忽然间显得有些失望”?7 . 谈谈你对文章题目“蒲公英也很快乐”的理解。8 . “我”最终决定留在这片土地上，做一位平凡的乡村教师。请你联系“我”的经历，说说你是如何看待乡村教师这个角色的。三、句子默写9 . 默写。（1）_，雪拥蓝关马不前。（2）吊影分为千里雁 ，_。（3）我一直说，鱼和熊掌不可兼得，当官就不要发财，发财就不要当官，这是两股道上跑的车。对领导干部配偶和子女等经商办企业，党纪国法都有明确规定。问题是没有落实好。文中划横线的句子，出自孟子的鱼我所欲也，请写出相关原句。_（4）尽管传统零售的发展不是那么乐观，倒闭潮一波接一波，然而大家对新零售的探索仍然没有停止，有阿里投资的盒马鲜生，永辉投资的超级物种成了这个时代的“新零售，新业态和新物种”。请用刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠的诗句来概括这种现象_，_。四、对比阅读阅读下面两个语段，完成小题。（甲） 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之，十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣！”（乙）司马光，宋哲宗时宰相，尝主编资治通鉴，为一时之名臣。其幼时患记忆不若人，众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟能讽诵乃已。自言：“用力多者收功远，乃终身不忘也。”及长，遍览古籍，博闻强志，曰：“书不可不成诵。或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”（注）患：担心 俟s：等待。讽诵：出声诵读，抑扬顿挫地诵读。博闻强志：形容见闻广博，知识丰富，记忆力强。10 . 解释下列加点的词。(1)稍稍宾客其父（_）(2)泯然众人矣（_）(3)不能称前时之闻 （_）(4)日扳仲永环谒于邑人 （_）(5)尝主编资治通鉴（_）(6)及长,遍览古籍（_）11 . 用“/”为文中两个画横线句子标出停顿（每句标一处）。（1）余 闻 之 也 久（2）书 不 可 不 成 诵12 . 用现代汉语翻译下面句子：（1）父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。（2）用力多者收功远，乃终身不忘也。13 . 根据选文（甲）和（乙）的内容，用自己的话填空。选文（甲）中仲永最终沦为众人的原因_，选文（乙）论述了司马光在学习上_的特点。比较两篇选文中仲永与司马光两人的不同经历，分别谈谈你从中获得的启示？（甲）文:_（乙）文： _五、名著阅读14 . 名著阅读。（1）“东胜神州海外有一国土，名曰傲来国。海中有一名山，山上有一仙石，受日月精华，遂有灵通之意。内遇仙胎，一日迸裂，”这段文字出自四大名著之一的_，本书中你最喜欢的一具情节是：_。（2）朝花夕拾是鲁迅先生的一本回忆性散文集，全书共_篇，原名_，后更名为朝花夕拾。六、综合性学习15 . 七年级某班以“我的语文生活为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。(1)小鹏同学搜集了几幅对联，并想制作一个关于对联上下联之间关系(规则)的知识卡片(见图)，请你帮他再列举两条。(2)活动中同学们走上街头调查招牌广告，看到一家硬笔(钢笔)书法工作室正在征集广告宣传语。请你帮助拟一条。(要求:运用比喻修辞，或者是形式对称的两句话。)(3)阿德同学参加活动后写了一段感受，下面是其中的一部分，请你根据提示和要求作补充或修改。语文是浩瀚的海洋，让航行其中的船只感受着它的博大与力量:A语文是无垠的天空，。通过活动，我明白了，生活中处处有语文，B我们运用和学习语文的机会无处不在，无时不有。C许多同学能取得优秀成绩，原因是因为他们能够留心观察，随时学习。我要向他们看齐。仿照前面一句，在空缺处