人教版2019版九年级上学期第二次月考语文试题B卷

人教版2019版九年级上学期第二次月考语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）A这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。B大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C最近几年，各种各样的电脑学习班越来越多，简直到了汗牛充栋的程度。D在学习上就应该不耻下问，有不懂的问题就主动问老师。2 . 下列语句中没有语病的一项是（ ）A每年全国青少年科技创新大赛有超过1000万名左右的青少年参加。B为了避免今后再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律。C壮乡的五色糯米饭色泽鲜艳，味道清香，口感绵软，是壮家人特有的民族传统手艺。D通过“一师一优课”活动，使我市教师的教学水平跃上了一个新台阶。二、字词书写3 . 根据拼音写出相应的词语。（1）远近横着几个xio su（_）的荒村，没有一丝活气。（2）范进向他zu y（_），坐下。（3）不一会儿，暴风雨xi s d l（_）地开始了，顿时，天昏地暗。（4）“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地gn shn d g。（_）三、现代文阅读阅读下面的文字，回答下列小题。说读书是为了升学，为了获取知识，为了提高修养，为了改变命运，为了做官，为了就业，为了成名成家，为了报效祖国等等，均无不可。但我觉得，最根本的一条是：读书可以养气。人有三宝精气神，腹有诗书气自华。读不同的书，可以养不同的气。同时，读书也要像吃饭那样，吃各种蔬果和五谷杂粮，摄取多种营养阅读各式各样的书，汲取各种各样的气。大量读书，还要有目标、有选择地读书，吸取精华，剔除糟粕，读天下好书，养人间正气。就像孟夫子说的那样：吾善养吾浩然之气也！如果说读书是养气，是输入，那么写作则是释放，是输出。作者把气注入文章，读者又通过读书，感受到文章的气，吸收了文章的气。你我常说的“回肠荡气”，不正是说一种读书的经验，说文气在我们的胸腹之间流转激荡吗？什么样的人，读什么样的书，便会写出什么样的文章。气不同，文章的味道就不同，形成的风格也就大不相同。曹丕说“文以气为主”。韩愈也强调“气盛言宜”就是说，写文章的人，只要气足了，想怎么写就怎么写。所谓“气”者，分为两个层面，先天为禀赋（本气），后天为学养（养气）。自身气弱的人，器小力薄，容易被书拿住，故世上多有食书不化的“两脚书橱”。而自身气足的人，不仅读书可以养气，而且善于融会，善于吐纳。作文时自然就会“天机云锦用在我，剪裁妙处非刀尺”也。人虽有先天的禀赋、气质上的差异，然而读书可以养气，则是共同的，也是共通的。庄子在逍遥游中说过：水之积也不厚，则其负大舟也无力；风之积也不厚，则其负大翼也无力。读书不足，养气不够，写起文章来只有出的气，没有入的气，就像游泳的人不会换气，用不了半个时辰，便三魂荡荡，七魄悠悠，蹬小腿儿翻白眼儿，简直像个垂死挣扎的瘪三。真正的文章好手，必然读书多，养气厚，厚积而薄发。4 . 选文的中心论点是什么？5 . 第段画线句子删掉好不好？请说明理由。6 . 请指出第段中画线句子使用的论证方法及作用。7 . 简述第段的论证过程。阅读下面的文章，完成下列小题温暖的酸汤面（1）那天，像往常一样，因为看书太投入，走出校门口的时候，已经夜里十点多了。我只感到肚子疼痛得厉害，这才想起来，自己连晚饭都没吃。这段时间总是这样，因为落下的功课太多，我只能强迫自己每天死啃书本几个小时。（2）离宿舍还有一段程路，街上已是一片漆黑和沉寂。看来只能回去泡方便面了，我拖着疲惫的身体，一步步往前挪动。（3）忽然，前面一盏昏黄的灯光吸引了我。我惊喜还有一个小吃摊没打烊，一对中年夫妇正坐在那里悠闲地聊天。（4）我就像一个饿狼似的扑了过去：“老板，还有吃的吗？”（5）“有呢，正宗的酸汤面。”女人笑着说。（6）“快给我上一大碗。”我已是迫不及待。（7）真是人间美味啊！面做得真好吃，完全手工的，汤料也不错，醇香，酸而不腻。我吃得是满头大汗，女人不停地劝我：“不要急，慢点吃。”（8）末了，我问：“你们明晚还出来吗？”（9）夫妇俩显然吃了一惊，面面相觑了一会儿，女人爽朗地笑：“好啊！”（10）第二天晚上，我果真又遇见了他们。夫妇俩像事先准备好了一样招待我，让我受宠若惊。此后每天晚上，我都能吃到热乎乎香喷喷的酸汤面。因为那个时段的顾客不是很多，有时我也和他们闲聊一会儿。（11）渐渐地，我知道了，夫妇俩是从湖南的乡下来的，女儿在这所大学念大四，因为要考研，正在抓紧最后的时间复习。他们心疼女儿，便不辞辛苦南下照顾女儿。白天，他们做一些小生意，晚上便出来卖小吃，一边赚些生活费用，一边等女儿出来后给她做一碗热乎乎的面。我在心里庆幸：自己的运气可真好，遇见了这等好事情！（12）转眼间，便到年底了。这天晚上，我照例从自习室出来，忽然，一个戴眼镜的女生拦住了我，问道：“你就是那个每天去吃酸汤面的男生吗？”（13）我点点头。看来，她就是中年夫妇的女儿了。（14）“同学，我求求你了，不要再这么晚去了，可以吗？”她激动地说，“我妈有风湿病，受不了寒的。”（15）我一脸疑惑：“我”（16）“你知道吗？我爸妈是为了我才出来摆摊受苦的。上个星期，我研究生考试已经结束了，可他们因为你还继续那么晚出来做生意算我求你了，饶了我妈，可以吗？”女生几近乞求地说。（17）我这才豁然醒悟原来，女孩上个星期就考完试了，可她父母却为了我，而白白多受冻了一个星期。（18）我夺门而出，大步流星地跑了出去。（19）老远，我又看见了那盏昏黄的灯光。中年夫妇正守候在那里，刺骨的寒风迎面扑来，是那么冰冷。（20）“哟，今天怎么这么早放学啊！”看见我来，男人忙揭开锅开始下面。（21）“叔叔，您别做了。”我拦住他，激动地说，“叔叔阿姨，我都知道了感谢您们这些日子对我的照顾和关心，让我有了家的温暖，您们的酸汤面很好吃，比我妈做得都好谢谢你们！可是我不能再让你们为了我受苦了。”（22）女人刚想解释什么，忽然看见了后面的女儿。她沉默了半晌，只轻描淡写地说了一句话：“都是离家在外的孩子，做爸妈的哪能不心疼呢？”（23）一句话，只有这一句话，凛冽的寒风中，我良久无语，已是泪流满面。（24）第二年，我如愿考上了西安一所重点大学。以后的生活中，无论遇见了多么大的挫折和困难，我都没有轻言放弃过，因为那碗温暖的酸汤面，让我理解了什么是爱、坚强和勇敢！8 . 请用文中词语，将“我”的情感变化补充完整。惊喜_醒悟_9 . 划线部分属于哪种记叙顺序，有何作用?10 . 品析语言。（1）刺骨的寒风迎面扑来，是那么冰冷。老远，我又看见了那盏昏黄的灯光。（从描写的角度）（2）一句话，只有这一句话，凛冽的寒风中，我良久无语，已是泪流满面。（从加横线词的角度）11 . 最后一段在结构和内容上有什么作用?四、句子默写12 . 根据课文默写古诗文。_，衡阳雁去无留意。（范仲淹渔家傲秋思）欧阳修在醉翁亭记中形象描绘春夏之景的句子是：“_，_。”醉里挑灯看剑，_。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）水调歌头中表达对远方亲人朋友的思念之情以及美好祝愿的句子是：_，_。请把文天祥的南安军默写完整。梅花南北路，风雨湿征衣。出岭谁同出？归乡如不归！_，_。_，_。五、课内阅读阅读下面文言文，回答问题。湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”13 . 下列加点字读音有误的一项是（ ）A余拏一小舟，拥毳（cu）衣炉火，独往湖心亭看雪。B余强（qing）饮三大白而别。C雾凇沆（hng）砀，天与云与山与水，上下一白。D莫说相公痴，更有痴似（s）相公者。14 . 下列各组句子中，加点字的用法和意义相同的一组是（ ）A上下一白余强饮三大白而别B是日更定湖中焉得更有此人C余拏一小舟上下一白D莫说相公痴更有痴似相公者15 . 下列句子翻译有误的一项是（ ）A大雪三日，湖中人鸟声俱绝。大雪接连下了三天，湖中人声和鸟声都消失了。B余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。我划着一条小船，穿着细毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭观赏雪景。C雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。雾气凝成的冰花一片弥漫。天与云、与山、与水浑然一体，天上和地下一片白色。D拉余同饮。余强饮三大白而别。拉着我一同喝酒。我勉力喝了三大杯后告辞。16 . 下列关于第三段的分析有误的一项是（ ）A作者采用白描的手法，寥寥几笔，就勾勒出一幅绝妙的西湖夜雪图。B连用三个“与”字，不但不觉得啰嗦，反而让人感到作者是在强调雪后夜色中天地相连，浑如一体，难以分辨。C量词“痕、点、芥、粒”的运用，匠心独具，视线由远而近，景物由小到大，让人感到天地之间人物的渺小。D作者在写景时运用了对比的手法。先摄取全景，天上的云、远处的山、周围的湖面，全是白色，进而显示天地阔大，然后由面及点，点明白色覆盖下，只有长堤、湖心亭、扁舟、舟中人影影绰绰，显出人物渺小，这是大与小、黑与白的对比。17 . “莫说相公痴，更有痴似相公者！”请结合文章内容，谈谈你对“痴”的理解。（不少于100字）六、课外阅读砚眼明冯梦龙明有陆公庐峰，于京城待用。尝于市遇一佳砚，议价未定。既还邸，使仆往，以一金易归。仆持砚归，公讶其不类。门人坚称其是。公曰：“向观砚有鸲鹆眼，今何无之？”答曰：“吾嫌其微凸路值石工幸有余银令磨而平之。”公大惋惜。（注）鸲鹆（qy）眼：砚台上呈圆点状的斑纹，大小像鸲鹆鸟的眼睛。18 . 下列各组句子中，加点词语意思不同的一项是（ ）A于京城待用/待君久不至B公讶其不类/日中不至C门人坚称其是/则是无礼D公大惋惜/公大笑乐19 . 用三条“/ ”给文中画线的句子断句。吾 嫌 其 微 凸 路 值 石 工 幸 有 余 银 令 磨 而 平 之20 . 请推测“公大惋惜”的原因。七、名著阅读21 . （题文）名著是先哲智慧的结晶，让我们铭记过去，展望未来。请根据原著填空“假不假，白玉为堂金作马；阿房宫三百里，住不下金陵一个史；东海缺少白玉床，龙王来找金陵王；丰年好大雪，珍珠如土金如铁。”这几句是红楼梦中对金陵四大家族的描绘。脂砚斋评红楼梦中的“芸哥亦善谈，井井有理”，“芸哥”指的是，他以筹礼贿赂和不着痕迹的谎言巧语讨得了的欢心，从而谋得了差事。三国演义中，诸葛亮挥泪斩马谡是因为一事。水浒传中，粱山好汉秉承忠义堂外杏黄旗上写着的“”的宗旨，劫富济贫，扶危济困。其中最能体现“劫富济贫”的情节是。“功盖三分国，名成八阵图。”诸葛亮创设的“八卦阵”，按遁甲分成休、生、伤、杜、景、死、惊、开八门，变化万端。他以乱石巧布此阵，困住了东吴名将。水浒传中“（人名或绰号）斗法破高廉”，也是沿用这种阵法，使高廉的“飞天神兵”全军覆灭。八、综合性学习22 . 该校某班拟于“世界读书日”期间开展“爱读书、会读书”为主题的综合性学习活动，请你有针对性地设计一项活动。_。汉字书写