人教版2019版八年级第一学期期末语文试题D卷

人教版2019版八年级第一学期期末语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、字词书写1 . 根据语境，给下面一段话中加点的字注音。文学是人类感恩自然的最佳途径人类在征服世界的征途中，渐渐地失去了自己的灵魂。尤其现代社会，红尘滚滚，人心浮躁，我们若想与喧嚣（_）都市抗衡，也许最佳选择就是投入到自然中去，享受星辰、山河、森林、海洋，让生命从中获得身心滋（_）养，获得真正的愉悦与幸福；而我们从自然中领受到的身心感悟，一旦化为文字，就成为了自然文学。二、现代文阅读阅读下面的选文，回答问题。物候现象的来临决定于哪些因素呢？首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。2 . 白居易大林寺桃花中有“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的诗句。结合选文内容思考，为什么会出现这样的自然现象。3 . 选文是运用什么说明顺序来进行说明的？4 . 选文在多数情况下只举一个例子，但在说明经度的差异对物候的影响时却举了两个例子，这是为什么？议论文阅读做一个为自己带节奏的人连岳如果我说工作是一种享受，可能你暂时不会同意。但请记住这个结论，迟早你会同意的。在同意的那一个瞬间，原本你认为的苦和累都会消失。我们听了很多工作与生活割裂、工作压迫人生的论调，以至于一生被描述成了这样悲惨的情节:在我们青壮年之时，不甘不愿地工作，到了老年退休，终于可以不工作，在无所事事当中度过余生，并称之为享受。其实，无所事事是一种灾难，相当于惩罚。随之而来的是智力与体力的快速衰退。在年轻时无所事事，后果也是一样的。工作是健康的必需品。知道了这一点，人就不会讨厌工作，更愿意挖掘出工作的美与意义，并从其中得到愉悦。人甚至会动用各种力量，去维护工作的能量与节奏。比如每天都写文章，这个任务一旦设立，生活的节奏感就更强，每天固定重复，像机械表一样运作，它倒逼个人维持身体的健康。因为健康是工作的动力，像机械表的发条一样;每天要上满。保持营养均衡的饮食和一定的运动量，关心身体的各种指标，这也成为下意识的常规操作，不比上发条难多少。当你的工作任务具体而强烈时(比如我每天早起写文章)，它还有自我暗示功能，身体到点了就会警醒。前几天，和几个老朋友见面，聊得很开心，我大概喝了一斤白兰地，超过了我的酒量，一回家就沉沉睡去，第二天早上5点，准时醒来，毫无酒意地开始工作。我想，酒好是一个因素，更重要的是工作节奏在起作用。此前，当我还没有每天写作的时候，睡到中午是必然的，索性就歇一天呗。节奏感这么好的事情，找到了，怎么可能放弃呢?有某件事引领你的生活，你一定会把它维护好，失去它，生活就会散架成为毫无主题的零件，如打乱的拼图，不知所云。2018年11月13日，漫威之父斯坦李去世，他一直工作到生命的最后时刻，95岁。他有段话我很认同:“我不会退休的，很多人急着退休，这样他们就有时间做自己想做的事了。但我已经在做自己想做的事了。我喜欢创作，我也喜欢和有创造力的人在一起工作。如果我退休了就等于放弃了这些乐趣。”寻找节奏，用自己想做的事引领自己，这是生命的核心技能，到了退休再来寻找，多半是找不到的，它应该从小、从年轻就开始寻找。有人问我，每天写文章想法从哪儿，来?答案我花了很长时间才找到:那就是，只要你想着今天要写一篇文章，这磁力就会慢慢在脑海里吸引出一篇文章来，如果你不想，那么，能量就会消失于无形。随着阅历、阅读与时间的积累，这磁力还会持续增加，创造力是越用越多的奇特资源。”写文章，只是万千人生中的一种，可能适合我，未必适合你。但是一个有趣的人生，共通之处是都要找到节奏，这节奏的磁力整合你每天的生活，形成某个完美的产品，让你每一天都有所得，每一天都比昨天更好。这个过程本身就是价值。(摘自“连岳”微信公众号，有删改)5 . 下列对本文的中心论点概括最恰当最简明的一项是 （ ）A工作是一种享受。B工作是健康的必需品。C一个有趣的人生，共通之处是都要找到节奏。D我们都要做一个为自己带节奏的人。6 . 如果要在第自然段加上一个事例或一句名言，下列不恰当的一项是 （ ）A郭晶晶，面临比赛失利和常年伤痛，她始终保持对跳水运动的热爱，不改初心，蝉联两届奥运会冠军，被誉为“跳水皇后”。B周杰伦，从小展现对自己音乐天赋的忠诚和投入，即使遇到父母离异、成绩不好等成长烦恼，他依然沉浸在他的音乐世界，后来成为华语流行音乐领军人物。C人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。(亚里土多德)D“我的整个生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业一为人类的解放而斗争。”(奥斯特洛夫斯基)7 . 联系全文，完成填空。本文观点鲜明，思路清晰。第一自然段，针对人们把工作和生活对立起来的论调，发表了“工作是享受”这一看法;第自然段，主要运用了_(论证方法)论证了工作节奏可以使人维持健康、自我暗示、引领生活;第自然段落实到作者的个人生活来告诉我们_;第自然段再次强调找到节奏对人生的意义。三、文言文阅读课内文言文阅读。生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。8 . 下列句中加点词的意思相同的一项是（ ）A必先苦其心志处处志之B行拂乱其所为入则无法家拂士C人恒过，然后能改国恒亡D舜发于畎亩之中征于色，发于声9 . 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A困于心，衡于虑生于忧患，死于安乐B行拂乱其所为曾益其所不能C傅说举于版筑之间已而之细柳营D生于忧患而死于安乐也面山而居10 . 下列对选文理解，不正确的一项是（ ）A本文讲的是造就人才与治理国家两方面的问题。B文章先从个人事例说起，后归结到统治者治国上，最后卒章显志，推出论点。C孟子认为，国家要想生存，必须“入无法家拂士，出无敌国外患”。D孟子说理散文善用排比，气势磅礴，具有极强的说服力与感召力。四、句子默写11 . 按要求默写古诗文。(1)浮光跃金，_。（范仲淹岳阳楼记）(2)长风破浪会有时，_。（李白行路难其一）(3)_，_，山间之四时也。（欧阳修醉翁亭记）(4)水调歌头中通过写明月来表达对天下人美好祝愿的句子是“_，_”。(5) 请把刘禹锡的左迁至蓝关示侄孙湘默写完整一封朝奏九重天，_。_，_。云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，_。五、名著阅读12 . 阅读下面的文段，完成后面的问题。二魔拿入里面道：“哥哥，拿来了。”老魔道：“拿了谁？”二魔道：“者行孙，是我装在葫芦里也。”老魔欢喜道：“贤弟，请坐。不要动，只等摇得响再揭帖儿。”行者听得道：“我这般一个身子，怎么便摇得响？只除化成稀汁，才摇得响是。等我撒泡溺罢，他若摇得响时，一定揭帖起盖。我乘空走他娘罢！”又思道，“不好不好！溺虽可响，只是污了这直裰。等他摇时，我但聚些唾津漱口，稀漓呼喇的，哄他揭开，老孙再走罢。”大圣作了准备，那怪贪酒不摇。大圣作个法，意思只是哄他来摇，忽然叫道：“天呀！孤拐都化了！”那魔也不摇。大圣又叫道：“娘啊！连腰截骨都化了！”老魔道：“化至腰时，都化尽矣。揭起帖儿看看。”联系相关情节，写出孙悟空是怎样从紫金葫芦里出来的。六、综合性学习13 . 某班级开展以“微笑面对生活”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决。(1)有同学为出本主题的黑板报准备了几句名言,其中有一句不合适,请你帮他找出来。并补写一个关于能够微笑着面对失败,最终走向成功的名人故事。A忧郁的日子里须要镇静:/相信吧,快乐的日子将会来临。(普希金)B天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。(爱迪生)C生活是一面镜子,你对它笑,它就对你笑;你对它哭,它就对你哭。(拉伯雷)D“忘我就是快乐。”因而我要把别人眼睛所看见的光明当作我的太阳,别人耳朵所听见的音乐当作我的乐曲,别人嘴角的微笑当作我的快乐。(海伦凯勒)_(2)你的一位同学的成绩一直不理想,虽然很努力,但进步不大。他的父母十分着急,经常责怪他不争气。他感到前途渺茫,觉得生活没意思,甚至有轻生的念头。假如在本次活动中,你打算去劝他,该怎样说?_(3)某同学为主题班会写了一段结束语,其中有几处问题,请你读后完成后面的问题。微笑,像阳光,拨开重重阴霾,让人看见希望的光芒;微笑,像雨露,滋润枯萎受伤的心灵,A让人重新散布青春的光彩。微笑,能把如山的困难推倒;微笑,能把忧郁的情绪冲散;B微笑,能让美好的生活重现。 C谁能否认,人生不需要微笑呢?那就请你微笑着面对生活吧!A处画线句用词不当,应把“_”改为“_”。B处画线句标点有误,请提出修改意见:_。C处画线句表意不准确,应改为:_七、作文14 . 阅读下面的文字，根据要求作文。鲁迅先生一直珍藏着藤野先生写有“惜别”的照片，并写下了怀念先生的回忆性散文。如今