陕西省七年级第一学期期末语文试题

陕西省七年级第一学期期末语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A随州旅游资源丰富，主要景点有大洪山风景名胜区、炎帝神农故里风景区、黑龙潭风景区、曾侯乙墓、中国千年银杏谷等景区。B通过完善义务教育经费保障机制，使我国城乡义务教育资源得到了均衡配置。C许多学校的学生积极参与了2017年随州市青少年“书香社会全民阅读”的系列活动。D11月10日上午11时左右，魅力中国城栏目复赛开始录播。随州竞演团队，与德阳、凉山竞演团队在央视同台PK。2 . 下列各组词语中字形和加点字读音全都正确的一项是（2分）（ ）A绯（fi）红胆怯（qi）正襟（jng）危坐B诘（ji）责稽（q）首长吁（x）短叹C眼翳（y）黝（yu）黑诚皇（hun）诚恐D文绉绉（zhu）鬈(jun)发暝（mng）思遐想3 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A拱圈雕刻就地取才千态万状B闲适丘壑认其自然盘曲嶙峋C汴京漕船形态各异车水马龙D防御倒霉来之不易开合自茹4 . 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）A不知叔叔说了一句什么话，爷爷大发雷霆。B任何谣言总会不攻自破的。C领导的那番话暗含着不言而喻的潜台词。D一面之词实在不足为据，我们需要用更多的事实来证明我们的答案是正确的。5 . 下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（ ）行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。A诗歌采用乐府古题“行路难”，以叙事开篇，渐而过渡到抒情。B诗人面对美酒佳肴却“停杯投著”“拔剑四顾”，透露出内心的迷惆痛苦。C“闲来”两句连用两个历史典故。表现诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望。D诗人反复感叹“行路难”，唱出了无穷忧虑、焦灼不安的心声。6 . 下列填入语段横线上的句子，衔接最为紧密的一项是（ ）好的散文家是旅人，他只是如实地记下自己的人生境遇和感触。_，_。然而，_，_。A这境遇也许很平凡这感触也许很普通他舍不得丢去这是他自己的B这感触也许很普通这境遇也许很平凡这是他自己的他舍不得丢失C这境遇也许很平凡这感触也许很普通这是他自己的他舍不得丢失D这感触也许很普通这境遇也许很平凡他舍不得丢去这是他自己的7 . 鲁迅先生书房墙壁上挂着的是（ ）的画像？A藤野先生B寿镜吾老先生C父亲D长妈妈8 . 下列选项中文学常识表述有误的一项是（ ）A鲁迅，原名周树人，他所写的藤野先生节选自小说集呐喊。B苏轼，宋代文学家，他与韩愈、柳宗元、曾巩、王安石、苏洵、苏辙、欧阳修被誉为唐宋八大家。C列夫托尔斯泰是奥地利著名小说家斯蒂芬茨威格写的。D答谢中书书作者陶弘景，字通明，号华阳隐居，丹阳秣陵人，南朝齐梁时思想家。9 . 某班要举行班会，请你邀请校长讲话。下面比较得体的一句是（ ）A您来讲一次，想来您也会觉得荣幸的。B明天上午九点，我们在会场热烈欢迎您。C班会定在明天上午九点，限您在九点钟前到会。D您的报告对我们有一定的帮助，希望您不要失约。二、现代文阅读秋天的怀念史铁生双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍养的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过未抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后未妹妹告诉我，她的肝常常疼得她整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起；“那就赶紧准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成这样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是诀别。邻居小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个生病的儿子，还有那个未成年的女儿”又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活10 . 从人物描写的方法角度，赏析下面句子的表达效果。我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”11 . 文章第和第段两次出现了“好好儿活”，分别有什么含义？12 . 联系上下文，简要分析第段画线句子的作用。13 . 品味下面句子中加点词语的表达效果。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。14 . 文章结尾为什么要浓墨重彩地描写菊花？阅读下文，完成下列小题。我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经（ ）开船，在桥石上一（ ），退后几尺，即又上前（ ）了桥。于是（ ）起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台，模糊在远处的月夜中，和空间几乎分不出界限，我疑心画上见过的仙境，就在这里出现了。这时船走得更快，不多时，在台上显出人物来，红红绿绿的动，近台的河里一望乌黑的是看戏的人家的船篷“近台没有什么空了，我们远远的看罢。”阿发说。月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。15 . 选文选自课文_，作者鲁迅，原名_。16 . 选文第自然段“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。”运用了_描写，表现了“我”当时_的心情。17 . 选择恰当的动词，填入文中的括号里（ ）A推点离驾B点推出驾C点磕出驾D推磕出驾18 . 第自然段画线句“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”运用了_的修辞手法，表达效果是_。19 . 下面选项中，对选文的分析不正确的一项是（ ）A选文从听觉、视觉、嗅觉等多角度，写出了“我”和小伙伴水上航行时愉悦的心情。B第自然段画线句的“蹲”字仿佛把石羊写活了，写出了孩子眼中生动有趣的世界。C第自然段画线句表达了“我”不甘心离开赵庄，还想回去看戏的心理。D第自然段画线句，运用了夸张的手法，间接写出航船速度快，伙伴们技艺高超。三、对比阅读阅读下面两则文言文，完成各题。（一）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至，元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去，”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。世说新语方正第五（二）梁国杨氏子九岁甚聪惠。孔君平谐其父，父不在，乃呼儿出，为设果，果有杨梅，孔指以示儿曰：“此是君家果，”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫于家禽。”世说新语言语第二20 . 解释下列句子中加点的词语。（1）太丘舍去（_）（2）相委而去（_）（3）下车引之（_）（4）尊君在不（_）（5）与人期行（_）（6）元方入门不顾（_）（7）过中不至（_）（8）孔君平诣其父（_）21 . 用“/”给文中画线的句子断句，限断一处。梁国杨氏子九岁甚聪惠22 . 翻译下面句子。（1）君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。（2）孔指以示儿曰：“此是君家果。”23 . 结合两则材料，分析陈元方和杨氏子的相同之处。四、句子默写24 . 默写古诗文中的名篇名句。(1)补写出下列诗句的上句或下句。（任选其中两句默写）关关雎鸠，_。（诗经关雎）蒹葭苍苍，_。（诗经关雎）_，波撼岳阳城。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）(2) 请默写王勃送杜少府之任蜀州一诗的颈联和尾联。_五、课外阅读晋候之弟扬干乱行曲梁，魏绛戮其仆。晋侯怒，谓羊舌赤曰:“合诸侯，以为荣也。扬干为戮,何辱如之?必杀魏绛，无失也!”对曰:“绛无贰志，事君不辟难，有罪不逃刑。其将来辞，何辱命焉?”言终，魏絳至，授仆人书，将伏剑。士魴、张老止之。公读其书曰:“臣闻师众以顺为武，军事有死无犯为敬。君合诸候，臣敢不敬?君师不武，执事不敬，罪莫大焉。臣惧其死，以及扬干，无所逃罪。不能致训，至于用钱。臣之罪重敢有不从以怒君心请归死于司寇。”公跣而出，曰:“寡人之言，亲爱也。吾子之讨，军礼也。寡人有弟，弗能教训，寡人之过也。子无重寡人之过，敢以为请。”晋侯以魏绛为能以刑佐民矣，与之礼食，使佐新军。(选自中华书局左传，有删节)注释魏绛:晋国中军司马，主管军法。仆;指驾车的人。羊舌赤:与后文的士鲂，张老同为晋国大臣。公:指晋候。礼食:国君在太庙宴请臣子。25 . 下列各组句子中，加点词语的含义相同的一项是（ ）A晋侯怒/一怒而诸侯惧(富贵不能淫)B臣闻师众以顺为武/闻之于宋君(穿井得一人)C寡人有弟，弗能教训/吾十有五而志于学(论语十二章)D晋侯之弟扬干乱行曲梁/何陋之有(陋室铭)26 . 下列对文中画波浪线句子的断句正确的一项是（ ）A臣之罪重/敢有不从以怒/君心请归死于司寇B臣之罪重敢有不/从以怒君心/请归死于司寇C臣之罪重/敢有不从以怒君心/请归死于司寇D臣之罪重敢有不/从以怒君心请归/死于司寇27 . 用现代汉语翻译文中画横线的句子。(1)绛无贰志，事君不辟难，有罪不逃刑。(2)子无重寡人之过，敢以为请。28 . 下列对文章内容的理解与分析不正确的一项是（ ）A晋侯在曲梁举行盟会，大会诸侯，扬干扰乱了军队行列，魏绛杀了他的车夫。B魏绛不惧晋侯问罪，主动来见晋侯，却遭将士伏击，幸得士鲂、张老二人解救。C魏绛认为军中将士要服从命令，宁死也不应触犯军纪，所以一定要从严治军。D晋侯了解了魏绛的心意后，承认了自己的过失，不但没有杀魏绛，还重用他。六、综合性学习29 . 阅读下面短文，回答相关问题。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉