人教版2019-2020学年七年级上学期期末语文试题D卷

人教版2019-2020学年七年级上学期期末语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 对下面书法作品欣赏不恰当的一项是（ ）A图为汉代隶书精品合阳令曹全碑，笔力端直朴茂，非汉人所不能。B图为唐代欧阳询楷书九成宫醴泉铭，结构严谨，圆润中见秀劲。C图为北宋米芾行书来戏帖，变动如鬼神，不可端睨。D图为明代祝允明草书曹植诗四首，笔势雄强、纵横秀逸。2 . 下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ）A现代科学技术的发展真是日新月异，让人目瞪口呆。B只有坚持不懈地刻苦努力，才能取得优良的成绩。C抓好禁毒，功在当代，利在千秋，是刻不容缓的大事。D如果能掌握科学的学习方法，就会收到事半功倍的效果。3 . 下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ）人们在生活中的时间和精力都是有限的，过重的负荷会让人疲惫不堪。只有卸下自己身上过重的负担，将压力释放，才能享受生活中的诗意。在美妙的意境中，人们不仅能感受到艺术的美，而且还能感悟到人生的哲理。在喧嚣匆忙的世界里，我们也需要凡事留有余地，需要给生活留白。中国画中常常留出大大小小的、各式各样的空白，显示出丰富而美妙的意境。留白，是中国画的一种布局。它既是一种艺术的美，又是一种人生的智慧。ABCD4 . 下列句子没有语病的一句是（ ）A水经注里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年左右，可能是有记载的最早的石拱桥了。B这些名人的故事告诉我们，是否勤奋是取得优异成绩的必要条件。C经过阿长的努力，使我如愿以偿得到了山海经。D张老师退休了，但他无时无刻不在牵挂着孩子们。5 . 下列词语中字形和加点字的字音完全正确的一项是（ ）A累赘（li）无虞（y）契约悲天悯人（mn）诲人不倦（hu）B迸溅（bng）孱头（chn）矜持血气方刚（xu）忍俊不禁（jn）C颤抖（chn）吞噬（sh）羸弱海市蜃楼（shn）摒息凝神（bng）D炽热（ch）渺小（mio）俯瞰千钧重负（jn）心有灵犀（x）6 . 下面对名著的表述不正确的一项是（ ）A猎人笔记是俄国作家屠格涅夫以见闻录的形式创作，体裁风格多样，语言简练优美，可谓文化小说、诗化小说的范例。B湘行散记创作于1934年初，是作者重返湘西所写，透过表层的血与泪，体验一份人生的庄严。C白洋淀纪事以白洋淀为背景，写出了中华民族的正气和抗日军民坚毅不屈的精神。D镜花缘是一部神话小说，想象奇特，构思新颖，全书以武则天科举选才女为背景，构思了百花仙子托生的唐小山和其他才女一起考中，在朝中有所作为的神话故事。二、现代文阅读7 . 读下面的文字，完成下列各题。雨丝倚在阳台栏杆上，便能瞅见远处街口那个拄着拐杖、身材瘦小的退休老瓦匠，在那里向过往行人打听一个骑飞车撞他而逃的人。好多天了，无人能劝他回家。渐渐地，我对他的反感竟超过对那个撞他的人。世上固然有缺德的人，可高尚的人也决不会这样记仇结怨的呀。这是个湿漉漉的黄昏。雨缝中的残阳，让一条深长、斜缓、地上飘着油渍的小街，爆出一片绚丽的光斑。街巷恬静，稀疏地浮过几朵花似的伞。我挽着丈夫，撑着伞，伫立在“人”字型街口。小街尽头，跳动着红绿信号灯。铅色塔顶，在雨丝里闪着鳞光。“走这条街，去看看去年婚礼时栽下的丁香树。”我对踌躇择路的丈夫说，“若遇到那个缠问人的老顽固，兴许还能接受你的劝说呢。雨天，人容易劝。”“嗯，哦？几点了？”“哟，表停了，你的表呢？”“到修表店休养去了。唔，雨中不知道时间，倒真有点诗意朦胧呢。”他似乎沉浸在他的诗意中，向雨中伸出手去，弯着微肿的食指。“你那只手怕凉，雨丝也凉。”我拨回他的手说，“接着吐你那首雨丝呀。”轻风拂过，雨丝也仿佛有意要把伞撩开似的，前面晃过一个拄拐杖的身影儿。丈夫瞥了我一眼，粲然笑道：“真贪，让毛毛雨都淋在你头上啦。”他把伞偏向我的头上，遮得很低，像一叶睡莲扣在头上。看不见街上的的景物，只能听到咝咝的雨声里搏动着轻缓的雨韵。哒、哒、哒，踏在光滑的石道上，清脆的脚步伴着雨丝抽伞的声点，和着丈夫柔和的低吟：“我愿做一片雨丝，织一片朦胧的轻纱，裹住这纤瘦的小街，蒙上你忧郁的脸颊。”“请问一下，同志，几点了？”吵哑、疲惫、略带四川口音的询问声打断了丈夫的低吟。“六点一刻吧。”我有点扫兴地回答。“不。六点三十分。”一个声音回道。我奇怪地转过身，陡地从伞下瞟见那褪色的斗篷下露出那根讨厌的、变了形了的柞木拐杖。“又是你？”我亮开伞，鄙夷的望着他。而他却神情古怪地端详着温存的丈夫。“总算找到你了。”他濡湿、苍白的脸上掠过一丝欢悦，呼呼地喘着粗气。“您认错人了吧？”“不，是您。”语气平静，肯定。“瞧，他把我当成那个人啦。”丈夫微笑道。我气极了，扯着丈夫就走。“别，他需要劝慰和温暖。”丈夫扳开我的手，上前搀扶老瓦匠，从我手中要过伞撑在他的头上。顿时，我发烧的脸颊仿佛感到，连雨丝也带着他的体温。可是老瓦匠却将丈夫轻轻推开，湿亮、略带悦色的脸竟变得黯淡了。他张开粗糙、褐色的大手，亮出一块光闪闪的瑞士手表，“啊！”我失声叫了出来。“这是从你撞倒我的路边上捡到的。”他将表塞进丈夫手里，声音低哑的说。他他慢慢地转身走了。瘦小的身躯在身后铺下一条巨大的身影。这身影抹去了夕阳罩在雨街上迷人的光斑，露出了一片淡淡的藕色，显得清澈、洁净。雨丝粗了，鞭打在我身上，沁凉沁凉的。雨丝溅破了叠映在脚下水洼中两张俊美的脸，把雍容打得个破碎不堪。我猛地拨开头上那抖战的茶叶伞，向溶进雨丝里的那步履蹒跚的瘦小背影追去（1）小说为了更好地塑造人物形象，多处运用了对比的写法。请按示例对选择文中所运用的对比进行分析。请参照示例，再写出的两点。示例：“丈夫”对妻子无微不至万般柔情和对老瓦匠的撞后逃跑以及被认出来后的故作姿态的对比，表现丈夫自私虚伪的特点。（2）结合语境，理解句子所要表达的意思。雨丝溅破了叠映在脚下水洼中两张俊美的脸，把雍容打得个破碎不堪。（这个句子里的“雍容”指的是什么？为何作者说“雍容”被打得个破碎不堪？）（3）下面对本文的理解和赏析，不正确的一项是：A这篇小说情节虽然简单，但文章构思精巧，疑团四伏，波澜迭起，在“我们”和老瓦匠开始交谈前已多处埋下伏笔。B这篇小说的环境描写非常成功，如开头“雨缝中的残阳，让一条深长、斜缓、地上飘着油渍的小街，爆出一片绚丽的光斑。街巷恬静，稀疏地浮过几朵花似的伞。”衬托出“我”讨厌“这个湿漉漉的黄昏”和对老瓦匠的反感。C这篇小说的语言精练而优美，生动而耐人寻味，它既有诗歌一般的凝练含蓄，又有散文一般的精彩流畅。D这篇小说结尾写“我”猛然拨开头上那抖战的荷叶伞，向溶进雨中的瘦小背影追去，说明“我”终于理解了老瓦匠他的心灵是高尚的。（4）请在倒数第三段末“他”省略号处做恰当联想，此时此境中老瓦匠和丈夫两人的神态、动作、语言等进行描写。要求：运用比喻修辞，符合情境，150字左右，不能少于100字。阅读下文门前三五步，完成下面小题。门前三五步吴金良门前三五步是他的活动范围。他渴望着能到远一些的地方去。可是，他用板凳走路。十岁的时候，一天，姐姐和她的同学要去春游。他倚在床上，瞪大了眼睛，叨念着：“姐姐，我也想去。”声音很低，姐姐却听见了。四目相视，他畏怯地躲开了姐姐的眼睛，低下头，像是做了什么错事，两只手在胸前绞呀扭呀。姐姐噙着泪，满足了他。这是他记忆中唯一的一次“远足”。看着人们骑着自行车去上班，看着人们飞跑着去追那将要起动的汽车，他的心，常常被那无可奈何的凄楚浸得发酸。偷偷地，他用力撑着板凳，想站起来，去跑、去跳，去追赶生活的节奏。但是，能力赶不上欲望的悲哀，每一次都那么深深地刺痛着他的心。修鞋的摊子摆在门口，他默默地守着它。垂着眼皮，悄悄地看着行人们的腿和脚。腿，脚，一双，又一双，健壮，有力。他多想也有这样的一双腿和脚呀！“哪怕只有一天，不，半天也够了。”他想。“师傅，给钉个后跟。”“谢谢您了，师傅。”是啊，一开口，人家就叫“师傅”。“要是知道了我站不起来，还会这么叫吗？”这么想着，他用围裙把双腿盖得严严实实的。呼啦啦，一群青年围了上来。是附近工厂的工人们。他认识他们。每天，他用那双呆滞的眼睛，迎他们来，送他们走。他紧张地抓住身边的板凳，要是来寻开心的，他准备干一场。“喂，师傅，我们的鞋都钉后跟。要皮的。”为首的坐在他面前的马扎上。捏住板凳的手松开了，他看见的是微笑。三个小时，他做了平时一天的活。收钱的时候，他额上挂满了汗珠儿，手都禁不住微微发抖了。最后一只鞋修好，青年们一涌而上。所有家什，眨眼间搬进了屋里。“干什么？你们干什么？”他张大了眼睛。“没什么，师傅，您也该有个星期日了。上公园，怎么样？”哦，原来如此！他又垂下眼皮：“我是个残废。”“今天我们过团日。”答非所问。他“登”上了万春亭。天，地，万物，这世界可真大，真美！他觉得自己要飞起来了。今天他又坐在这儿了，深情地望着行人们的腿和脚。他的活动范围，还是门前的三五步。8 . 小说写了附近工厂的青年工人们和“他”之间的哪些事情？这些事情表现了青年工人们是从哪两个方面关心残疾人的？9 . 联系上下文，按要求回答问题。（1）“要是知道了我站不起来，还会这么叫吗？这么想着，他用围裙把双腿盖得严严实实的”一句中“盖”字，有什么作用？（2）“偷偷地，他用力撑着板凳，想站起来，去跑、去跳，去追赶生活的节奏。”句子中接连用了三个“去”字，有什么作用？10 . 小说中两个画线的句子写的都是“他”看行人的腿和脚，为什么前面是“垂着眼皮”、“悄悄地看”，后面是“深情地望”？ 三、对比阅读阅读下面两个语段，完成下面小题。（一）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清。亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。子谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（周敦颐爱莲说）（二）吴中梅花，玄墓、光复二山为最胜；入春则游人杂沓，舆马相望。洞庭梅花不减二山，而僻远在太湖之中，游屐罕至，故余年来多含玄墓、光复，而至洞庭。园中梅百余株，一望如雪，芳气在襟袖。临池数株，绿萼玉叠，红白梅相间，古干繁花，交映清波。其一株横偃池中余酒酣，卧其上，顾水中花影人影，狂叫浮白。口占二绝句，大醉而归寓。（节选自归庄洞庭山看梅花记）注释杂沓：聚集的样子。舆：车。游屐：指游人。萼：环列花朵外部的叶狀薄片，一般呈绿色。偃：倒下。浮白：指喝酒。占：口述（文辞）。11 . 解释下列句中加点的词。（1）濯清涟而不妖（_）（2）宜乎众矣（_）12 . 把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。13 . 根据语段（一）的内容，用自己的话概括“君子”应具有的美好品质。14 . 语段（一）和语段（二）都运用了衬托的写法，请结合相关内容加以分析。四、情景默写15 . 根据课文默写古诗文。（1）何当共剪西窗烛，_。（李商隐夜雨寄北）（2）_，一览众山小。（望岳）（3）_，_。小园香径独徘徊。（晏殊浣溪沙）（4）文天祥过零丁洋中表现出崇高的民族气节和舍生取义的价值追求的诗句是：“_，_。”（5）请把孟浩然的望洞庭湖赠张丞相默写完整。八月湖水平，涵虚混太清。_，_。_，_。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。五、诗歌鉴赏赏析古诗春望，完成下面小题。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。16 . 全诗深沉含蓄，真挚自然，集中地表达了诗人_、_的感情，千百年来一直历久不衰。17 . “感时花溅泪，恨别鸟惊心。”对于这一联，研究者一般有两种解释，请按照你的理解倾向，解释其中的一种。六、名著阅读18 . 阅读选段，回答问题。（1）这大圣放了手，那行者也放了手。沙僧搀住一个，叫道：“二哥，你也搀住一个。”果然搀住，落下云头，径至草舍门外。三藏见了，就念紧箍儿咒。二人一齐叫苦道：“我们这等苦斗，你还咒我怎的？莫念！莫念！”那长老本心慈善，遂住了口不念，却也不认得真假。假行者最终被谁识破？（2）行者上前，躬身施礼道：“嫂嫂，老孙在此奉揖。”罗刹道：“我们正没处寻你报仇，你今上门纳命，我肯饶你！”该选段中孙悟空称罗刹为“嫂嫂”是因为：罗刹说的“寻你报仇”是因为。19 . 名著常识填空。（1）请将下面骆驼祥子中几个事件按情节发展的顺序排列。（只写序号）无奈娶虎妞 洋车被兵抢 贱价卖骆驼。正确排序是：（ ）（ ）（ ）（2）“去拿你的书来。他慢慢地说。这所谓书，是指我开蒙时候所读的鉴略，因为我再没第二本了。我信那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。”以上文字，出自鲁迅散文珍品朝花夕拾中的。（填篇名）七、综合性学习20 . 阅读下面的文字，完成下列各题。天边的云层缓缓分开，仿佛在为谁让道。渐渐地有红霞渗透出来，整个芦苇荡（盖上/染上）一层淡红色，屏息凝神看去，芦苇荡的边际似乎开始燥动，不远处冒出几个小点，小点越来越大，定睛一看，_!它们如晨曦中报晓的使者，欢腾着飞向人群，（盘旋/徘徊）在空中，人群中不时传出阵阵喝彩声。这些水鸟一会儿俯身向下，_，亲昵地送去晨光的问侯；一会儿拍翅向上，_，似乎在等待日出的刹那。（1）文中加点字的注音和字形，全都正确的一项是_A渗（shn）透燥动 B屏（bng）息欢腾C亲昵（n）晨曦 D刹（sh）那问侯（2）依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是_A染上 徘徊 B盖上 徘徊 C盖上 盘旋