陕西省2019版九年级上学期期中语文试题B卷VIP

陕西省2019版九年级上学期期中语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、字词书写1 . 给加点的汉字选择正确的读音，并根据拼音写出相应的汉字。在台州这个充满幸福感的城市里，（1）xing_嵌着一颗闪亮的明珠，那就是书生中学。春风轻柔，花团锦（2）c_，春意就在这淡淡的花香中悄悄酝（3）ning_；夏时，枝繁叶茂，万木葱茏；秋天树木参差，冬日则余晖斜照，如此之景，使人怀想，使人静谧。书生之美，真可谓美不（4）shng_收啊！二、现代文阅读阅读王传明的评语一文，完成后面小题那年我上小学三年级。寒假前到学校拿学期成绩单。回家时我和六七个没带书包的好友同行。刚领的成绩单拿在手上，已经被我们折得皱巴巴了。“老师给你们什么评语？”阿益问。“还没看，不知道。”包括我，好几个人都这么说。反正不会是什么好话，我心想。“来猜我的是什么。”阿益掀开成绩单一角，露出老师的评语的最后一个字：“马”。“害群之马？”我说。“没那么糟！”阿益掀开成绩单。我刚刚看错了，是“焉”。“心不在焉”的确比“害群之马”好多了。“你的呢？”他们问。我也翻开一小角，露出评语最后两字：“用功”。“上一个字是不吧！”大家起哄说，“不用功。”我再翻开一些，看到的字出乎意料，是“又”。聪明又用功？礼貌又用功？乖巧又用功？不管前面是什么，总之，是个好评语。我高兴又害羞，便把成绩单压着，不让同学看。直到走到家门口，才翻开看整句评语：活泼又用功。活泼，我当之无愧，但实在想不起自己哪里用功了？我上课时玩磁铁、涂鸦老师看到我们，总是皱着眉头，怎么觉得我用功？难道老师在开玩笑？整个寒假期间，那句“活泼又用功”的评语，却在脑海中挥之不去，还自动变成歌词，配的是无敌铁金刚的旋律。我也就手舞足蹈、心甘情愿地收拾玩心写作业。开学后，即使成绩单缴回给了老师，那句评语还是经常出现在脑海中。我开始专心上课、写作业，从进步奖领到前五名、前三名的奖状、还参加作文、朗读比赛一学期过去了。放暑假的前一天，从老师手中接过成绩单时，也多了些期待。我翻开成绩单内页，右边是交错的“优”和“甲”，左边则是这学期的评语“努力进取”，就在上学期评语“活泼又用功”的旁边。回家的路上，阿益接过我的成绩单，说：“我这学期的评语跟你上学期的一样！”“活泼又用功？”我有点惊讶。他挑起一边的眉毛，说：“活泼欠用功啦！”他厌恶我无意的挖苦，丢还我成绩单。我这才仔细看清楚，原来墨渍下那个“又”字其实是“欠”字。突然，脑海里伴着我整学期旋律变得荒腔走板。十多年后，我自己当了老师，在给学生写评语时，我用快干墨水工整书写，学生不必透过误解或猜测，就能直接感受善意和鼓励。学生也把对我的“评语”，写成节日小卡。我仔细读过以后，把它们收集在纪念品盒子里，也收藏在心里。跟我小学三年级的成绩单一起。2 . 本文按照时间顺序写了两部分内容，请概括。小学三年级时，_；十多年后，_。3 . 第段画线句富有语言表现力。请选择一点简要分析。4 . 本文标题“评语”不可以改为“误读”，请简述理由。（写出两点理由）阅读下面文章，回答问题。废旧衣物，可别一扔了之“新三年，旧三年，缝缝补补又三年。”在物资极为匮乏的年代，一件衣服可以穿很多年。随着生活水平的提高，很多人的衣服渐渐从“不够穿”，变成了“穿不完”。每到换季时，都能整理出一批废旧衣物，它们成为“鸡肋”，甚至被一扔了之。一扔了之，带来的问题也不少。一般说来，废旧衣物中化纤类产品的比例高达60%到70%，它们混在生活垃圾里，被填埋后仍难以降解，会污染土地。烧掉也不是个好办法。不少小工厂低价买来废旧衣物，当燃料使用，会产生有害气体，污染空气。更何况，有些废旧衣物没有运往垃圾场，而是直接流入二手市场。这些未经严格处理的衣物可能携带细菌、病毒或寄生虫等有害物，直接或间接使用都会危害人体健康。目前我国每年大约有2600万吨旧衣物被扔进垃圾桶，而再利用率却非常低，只有不到1%，如何合理回收利用废旧衣物是一个迫切需要解决的问题。回收废旧衣物，我们通常的做法比较单一，只是在居民小区里放置回收箱。固定的回收箱的确便民，但管理上存在着许多漏洞。回收箱的数量增加了，服务质量不一定跟得上，需要安排专人收集、运输，增加了成本。有时回收箱已经“超载”却无人来收。回收箱还可能成为拾荒者的淘宝地，导致旧衣物以违规方式流向二手市场。在回收废旧衣物这件事情上，上海的做法是由政府主导，回收公司统一回收。除设置回收箱外，还通过市民电话预约上门收集、市民自付运费寄送、企事业单位组织募集活动等多种途径进行回收。英国则有着慈善商店、衣物回收银行、社区衣物回收箱、上门回收、再利用中心等多条废旧衣物回收渠道。这些做法，都取得了不错的效果。对回收的废旧衣物，如何规范处置，做到物尽其用呢？首先，废旧衣物要经历一次严格的“面试”。那些成色较新、没有破损的衣物应先送往水洗区清洗，然后接受高温高压消毒，最后进行烘干、包装。焕然一新后，可以无偿送给慈善机构或直接捐赠给贫困地区。而“面试”后“落选”的那些衣物，会根据棉、毛、化纤等面料再次分类，然后发送到有资质的加工企业进行处理，制成可再利用的工业原料，比如白色棉织物和有色织物，纤维化处理后可以变为棉纱、无纺布；涤纶织物进行化学处理分解，则可变为涤纶原料。经过这样的处理，废旧衣物就可以实现循环再利用了。（根据相关资料改写）5 . 根据文章相关内容，填写“废旧衣物处理流程图”中的处。6 . 阅读下列句子，回答括号中的问题。（1）每到换季时，都能整理出一批废旧衣物，它们成为“鸡肋”，甚至被一扔了之。（为什么说废旧衣物是“鸡肋”？）_（2）首先，废旧衣物要经历一次严格的“面试”。（“面试”在文中具体指什么？）_7 . 文章为什么要举上海和英国回收旧衣物的例子？8 . 联系文章内容，对下列处理废旧衣物的做法进行评价。李大妈：我把旧衣服剪成小块，用来擦油烟机，用完扔掉，还省得洗抹布了。沈阿姨：我把家里的旧衣物直接打包，寄往贫困山区，也算献了份爱心。三、句子默写9 . 古诗文默写。（1）关关雎鸠，_。（诗经关雎）（2）_，百草丰茂。（曹操观沧海）（3）居庙堂之高则忧其民，_。（范仲淹岳阳楼记）（4）角声满天秋色里，_。（李贺雁门太守行）（5）_，学诗谩有惊人句。（李清照渔家傲）（6）_，闻说鸡鸣见日升。（王安石登飞来峰）（7）安得广厦千万间，_!（杜甫茅屋为秋风所破歌）（8）_，风烟望五津。（王勃送杜少府之任蜀州）（9）高峰入云，_。（陶弘景答谢中书书）（10）将军角弓不得控，_。（岑参白雪歌送武判官归京）（11）过零丁洋中运用比喻，生动形象地写出国破家亡和作者身世坎坷的诗句是：_，_。（12）苏轼在水调歌头中用“_，_”两句表达了对普天下离人的美好祝愿。四、对比阅读阅读下面文言文选段，完成下面小题。（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（乙）吾本寒家，世以清白相承。吾性不喜华靡，自为乳儿，长者加以金银华美之服，辄羞赧弃去之。平生衣取蔽寒食取充腹，亦不敢服垢弊以矫俗干名，但顺吾性而已。众人皆以奢靡为荣，吾心独以俭素为美。人皆嗤吾固陋，吾不以为病。古人以俭为美德，今人乃以俭相诟病。嘻，异哉！（节选自司马光训俭示康）注释：赧nn：害羞。垢弊：肮脏破烂的衣服。矫俗干名：故意用不同流俗的姿态来猎取名誉。诟：讥议、批评。10 . 解释下列加点的词语。（1）淫慢则不能励精（2）险躁则不能治性（3）辄羞赧弃去之（4）但顺吾性而已11 . 下列各句中加点词的意义和用法相同的一组是（ ）A静以修身古人以俭为美德B夫君子之行长者加以金银华美之服C为人谋而不忠乎自为乳儿D学而不思则罔但顺吾性而已12 . 用“/”给下面的语句划分节奏，划两处。平 生 衣 取 蔽 寒 食 取 充 腹13 . 翻译下面文言语句。（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（2）人皆嗤吾固陋，吾不以为病。14 . 两文都谈到节俭，但出发点不同：甲文作者提倡节俭，是以节俭来“_”，乙文作者躬行节俭是出于“_”。（用原文词句填空）五、诗歌鉴赏阅读下面一首唐诗，回答各题。潭上作唐张乔竹岛残阳映翠微，雪翎禽过碧潭飞。人间未有关身事，每到渔家不欲归。（注）翠微：青山。15 . 联系全诗，说说前两句的作用。16 . 后两句诗通过对渔家生活的简述，抒发了诗人_的情感。六、语言表达17 . 邻居李爷爷平时很爱看书，听说在当当网上购书很方便，也想在当当网上购书。但是看不懂“当当网网上书店购书流程图”。请你根据流程图，用简洁的语言向李爷爷介绍购书步骤。当当网网上书店购书流程图七、名著阅读名著阅读18 . 填空题。朝廷中是摆下“连环马”大破宋公明，梁山好汉中最后破了“连环马”。19 . 请写出水浒传中身怀绝技的一个人物名字及其绰号,简单说出其擅长的绝技。20 . （1）（读文）小说和诗歌是大家喜闻乐见的文学形式。清代蒲松龄的小说 A，描写了狐鬼花妖的生动故事；施耐庵在 B这一情节中，写到吴用等人在黄泥岗劫取 C（人物）押送的金银担；泰戈尔在诗歌 D中表现了宗教和哲学的核心主题，他也是凭借这部作品成为亚洲第一位获得“诺贝尔文学奖”的作家。（2）（品诗）“但你是沉默的，连叹息也没有，鳞和鳍都完整，却不能动弹；你绝对的静止，对外界毫无反应，看不见天和水，听不见浪花的声音。凝视着一片化石，傻瓜也得到教训：离开了运动，就没有生命”这些诗句出自艾青诗选中的 E（诗题），发出对生命本质的思考： F， G（选段原话）。擅长绘画的艾青，在诗歌创作中还明显表现出“ H”的特点。（3）（解意）“义”是儒家重要的伦理范畴，“义举”就是为正义或公益而采取的行动。礼记中说：“除去天地之害，谓之义。”董仲舒也说：“义之法在正我，不在正人。水浒传中的诸多好汉身上是否体现了儒家所倡导的“义”呢？请从右边这副木版年画上的两个人物中，任选一个结合水浒传中的一个具体情节，谈谈你对“义”的理解。八、作文21 . 阅读下面的材料，根据要求作文。春耕时节，连续几天大雨。在田边，我遇到了一位种树的老农。我说：“有这样充足的雨水，树木一定能长好。”谁知老农却说：“不要以为风调雨顺就好，这只会使树的根长在表土上，大风一刮它就会倒下。”我有些震惊。老农继续说：“相反，如果天气有些干旱，树就会将根扎到泥土深处去吸收水分和养料。这样，即使风再大，天再早，它也照样能够活下去。”请仔细阅读上述材料，根据你的联想、感悟和思考写一篇作文。要求：题目自拟，立意自定；除诗歌外文体不限，文体特征鲜