部编版九年级语文下册第六单元 第24课《诗词曲五首》课时同步练

部编版九年级下册第六单元 第24课诗词曲五首课时同步练姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各项对格列佛游记表述有错误的一项是（ ）A格列佛游记是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构的情节和幻想的手法，揭露批判了当时英国统治阶级的罪恶。B格列佛游记中有许多荒诞的故事。在飞岛国，如果人民抗缴税收，国王就把飞岛停在他们的头上，剥夺他们享受雨水和阳光的权利。C格列佛受聘为“冒险家号”船长，再次乘船出海。途中水手叛变，把他囚禁了几个月，然后被放逐到“大人国”。D格列佛游记描写了格列佛四次出海航行，在四个传奇色彩浓重的国家里，历经磨难，又几次脱险的故事。2 . 下列文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（ ）A散文意境深邃，抒发作者真情实感。如：朱自清的春饱含着对春的热爱和赞美；刘湛秋雨的四季表达了作者对雨的爱恋和对生活的热爱。B散文诗像诗一样精粹、凝练，但不像诗歌那样分行与押韵，而是以散文形式呈现。泰戈尔的金色花、冰心的荷叶母亲即是如此，它们都赞颂了母爱。C诫子书的作者是诸葛亮，字孔明，三国时蜀国政治家、军事家，“书”即书信之意，古人往往在家信中寄语子女兄弟，予以教诲与劝勉。D想象能引导我们换一种眼光看世界。如寓言故事皇帝的新装，通过荒诞离奇的故事，启迪我们说真话需要勇气；而童话故事赫尔墨斯和雕像者通过古希腊神话人物的故事，启迪我们不能贪慕虚荣。3 . 下列文学常识搭配有误的一项是（ ）A朱自清-现代作家-济南的冬天B海伦凯勒-美国女作家-假如给我三天光明C王湾-唐代诗人-次北固山下D史铁生-当代作家-秋天的怀念4 . 下列加点词解释正确的一项是（ ）A怒而飞(发怒)B子之不知鱼之乐，全矣(完全，肯定)C志怪者也(奇异)D野马也(快速奔跑的马)5 . 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）A蜷伏（qun）莅临（l）黄晕（yn）咄咄逼人（du）B怅然（chng）静谧（m）嗔怪（chn）人迹罕至（hn）C热忱（chn）汲水（x）干涸（h）怪诞不经（dn）D坍塌（tn）烧灼（zhu）高邈（mio）拈轻怕重（nin）6 . 阅读下面的诗歌，选出赏析有误的一项。过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。A首联写个人的仕途经历和抗敌历程，蕴含有深挚沉痛的感情。极有艺术感染力。B颈联运用比喻的修辞手法，巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，构成对仗工整的对偶句，写出了形势的险恶。C尾联通过直抒胸臆的方式，点明主旨，收到了震撼人心、感动天地的艺术效果。D这首诗之所以流传千古，主要原因在于诗中所表现的崇高气节、悲壮情调、血性精神。7 . 下列句子节奏划分有误的一项是（ ）A先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。B落红不是无情物，化作春泥更护花。C采菊东篱下，悠然见南山。D太守谓谁，庐陵欧阳修也。8 . 下列句子没有运用对偶修辞手法的一项是（ ）A浮光跃金，静影沉璧。B岸芷汀兰，郁郁青青。C阴风怒号，浊浪排空。D衔远山，吞长江。二、句子默写9 . 古诗文名句默写。登临吴蜀横分地，_。（陈与义登岳阳楼）_，山雨欲来风满楼。（许浑咸阳城西楼晚眺）三山半落青天外，_。（李白登金陵凤凰台）人恒过然后能改，_，征于色发于声而后喻。（孟子生于忧患 死于安乐）花草有品人有情：陆游在卜算子咏梅中用“_，只有香如故” 赞叹梅花的坚贞风骨；陶渊明喜欢菊花的恬淡不争，“_，_ ”（饮酒）尽显诗人隐居生活的悠闲自在；而周敦颐则唯独喜爱莲花“_，_”的高洁品性。三、诗歌鉴赏阅读下列古诗，回答小题。使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。10 . “大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了一幅怎样的画面？11 . 对诗作赏析有误的一项是A全诗叙写了出使的路线、沿途看到的风光以及听到候骑报告的最新战况，内容与题目紧紧相扣。B颔联描写塞上秋景：随风而去的枯蓬飘出塞外，南飞的大雁掠过北方少数民族居住的上空，画面静谧而温馨。C颈联描绘了大漠中升起的笔直的狼烟，蜿蜒曲折的黄河映衬着浑圆的落日，景色雄奇壮观，气势恢宏。D尾联写途中遇到侦察骑兵，得知都护正带兵在燕然前线，显示出朝廷使臣对边疆战事的关心。阅读下面这首古诗，完成后面小题白雪歌送武判官归京北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。12 . 本诗中，从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是“_，_。”13 . 这首诗前十句重在咏雪，后八句则主要是写_。（填2字）14 . 本诗抒发了作者怎样的感情？15 . 请描述“山回路转不见君，雪上空留马行处”在你脑海中出现的画面。16 . 请你对“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这两句诗作一点赏析。过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。17 . 下面对这首诗的赏析不正确的一项是（ ）A诗歌通过写过零丁洋时的所见、所闻、所感，充分体现诗人的爱国热情和民族气节。B本诗借景抒情，情景交融，感情真挚深沉。C全诗透露出诗人内心的忧虑和对前途的迷惘。D本诗风格慷慨悲凉，始为悲愤，终为高亢，表现了诗人的铮铮铁骨、耿耿忠心。18 . 颈联有怎样的写作特色？诗歌赏析：品读下面的宋代词，按要求回答问题。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！19 . 表现作者壮志难酬，使整首词的风格由雄壮变得悲壮的一个词是“_”。20 . 下边对这首词赏析有误的一项是（ ）A这首词描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。B这首词展现了醉态、梦境、往事、理想和现实等多层面的人生境界。C这首词前九句追忆人生往事，豪情满怀；结尾一句，词义陡转，点出理想与现实、希望与失望等多重矛盾。D这首词成功地运用了“八百里”、“五十弦”、“沙场”、“的卢”、霹雳”等多个历史典故。四、综合性学习21 . 学校要开展以“微笑面对生活”为主题的综合性学习活动。请根据要求，完成下面的练习。（1）请你仿照画线的句子，在横线处续写一个诠释“微笑”的生动的句子。小军是这次活动的主持人，活动开始时，他的开场白是这样的：生活就像一面镜子。你对它哭，它也对你哭，如果你想要它对你微笑，你只有一种办法，那就是对它微笑。善于生活的人，总会以微笑面对它。它像阳光，拨开人生的重重阴霾，让人看见希望的温暖；_（2）在这次活动中，九年级（2）班将