人教版2020年九年级上学期期中语文试题A卷(练习)

人教版2020年九年级上学期期中语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A渲腾工笔画格物至知相辅相成B瞭望里程碑自圆其说不修边副C狡辩候车室噤若寒蝉震耳欲聋D诀择连锁店目炫神迷霓裳羽衣2 . 下列句子正确的排列顺序是（ ）这样的态度都是不足取的。因此，发展的机遇要从解决难题、克服困难中赢得，而抓住机遇也正是解决难题、克服困难的过程，机遇总是偏爱有准备的大脑。把两者割裂开来，以为机遇就是天上掉馅饼的时运，消极等待；或以为挑战就是数不胜数的难题，唉声叹气。机遇与挑战是密不可分的，加快发展离不开机遇，也避免不开挑战。ABCD3 . 下列句中加点成语使用有误的一项是（ ）A这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳千态万状，惟妙惟肖。B端午节包粽子、插艾叶、赛龙舟等传统习俗，已在我们的头脑中根深蒂固。C昨晚下了一场雨，学校操场上拖泥带水的。D“国有史，郡有志，家有谱”，德江正月十四、十五舞龙炸龙的传统可谓源远流长，薪火相传。4 . 下列词语的注音和书写完全正确的一项是（ ）A咫尺（zh）真缔（d） 一拍即合（j）B商酌（zhu） 遨游（o）颠沛流离（din）C撺掇(cun)羿日(y)锋芒毕露（l）D发酵（jio）模样(m )名符其实(f)二、现代文阅读阅读下面的文字，完成下列小题。悲加欢不等于零叶春雷想用一个数学公式来表达我的人生观：悲+欢零。人生常常出现这样的情景：一件让人开心的事情之后，紧接着就来一件让人不开心的事，者不开心的事就把刚才开心的事情抵消了，幸福指数变成了零，或者甚至变成了负数，让人沮丧至极。但我想说的是：悲加欢不等于零，更不等于负数。古语说得好，人生不如意的事常八九，换而言之，人生如意的事便仅一二。如果用数理逻辑来推理，人生的幸福指数，自然只是一个负数，而且还是一个大大的负数。那么，人生就根本没有幸福指数可言，只有“痛苦指教”这个概念了。但人生毕竟不是一道数学题，人生的逻辑也不是简单的数理逻辑所能概括的。人生的逻辑是什么呢？苏东坡说：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”曹雪芹在红楼梦中这样说“美中不足，好事多魔。”注意，他用的是“魔鬼”的“魔”，不是“磨难”的“磨”。两位绝顶聪明的文学大师，其实表达了一个共同的观点：人生是有缺憾的，不能求全责备。对于人来说，我们所能做的，一个是接受，一个是期待，接受现实的残酷，期待未来的美好，并为这个美好的未来，做一点力所能及的事情。由此，我们不能仅仅从数理逻辑的角度，用数量看待人生的幸福指数。例如，一天之中，有两件开心的事，却有四件拂心的事。是否我这一天的幸福指数就是负二呢？非也。换一个角度，拂心的事，往往能助人成长，甚至比开心的事对人的帮助更大。菜根谭中说：“耳中常闻逆耳之言，心中常有拂心之事，才是进德修行的砥石。若言言悦耳，事事快心，便把此生埋在鸩毒中矣。”按照洪应明的说法，拂心的事，对人生有正面影响，应该是正数，倒是那些快心的事，容易让人得意忘形，在人生层面上，倒成了负数。这和我们通常把拂心的事看成负数，把快心的事看成正事，完奎相反。这样，我举的这个例子，从常人的角度，用数学公式表述，是（-4）+2=-2从洪应明的角度，则是4+（-2）=2。其实，生活中逆耳的话、拂心的事，帮助我们进德修行，对我们的人生是正数；那些鼓励的话、开心的事，让我们对人生充满信心。我们只要谦虚谨慎，不得意忘形，就可以把这些鼓励的话、开心的事，同样看成是正数。那么，我们的幸福指数用数学心式来表达，就应该是4+2=6。由此可见，悲加欢，绝不等于零，更不等于负数。人生绝非没有意义，更不会让人背上沉重的包袱。事实上，人生的幸福指数，永远是一个，那些拂心的事越多，成为正数的可能性就越大。什么叫乐观主义？把拂心的事看成正数，把悲多于欢的人生看成是一个正数，这就是乐观主义。你怎么看待生活，生活就怎么对待你。在这个意义上，丰子恺先生的话相当有道理：“不是生活选择了你，是你选择了生活”悲加欢不等于零，悲加欢也一定是一个大大的正数。生活是有意义的，值得我们用心去过。这就是我对生活的信念，我要把这个信念告诉每一个热爱生活的人。（选自思维与智慧2014年第19期，有删改）5 . 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）A作者开门见山，提出“悲+欢零”的观点，然后从不同的角度来说理，结尾重申观点，呼应开头。文章思路清晰，论证严密。B第段，作者用数学公式把人生的逻辑和数理逻辑联系起来，指出不能仅仅用数量来看待人生的幸福指数，襟人浅出，通俗易懂。C作者善于运用引用论证的方法阐述道理。如引用苏东坡、丰子恺等人的名言，既丰富了文章内容，增强了说服力，也使文章富于文采。D文章告诉我们，人生难免有缺憾，但是生活是有意义的，要坚定信念，热爱生活，特别强调要努力将生活中拂心的事看成正数。6 . 下列与第段中“乐观主义”含义不符合的一项是（ ）A海伦凯勒小时候因病生活在没有色彩，没有声音的世界里，她感到无助而迷茫，善良的沙利文老师让她学会了微笑，无畏疾病。B身处茫茫沙漠，口干舌燥，这时旅行者发现身上只剩下半瓶水，他平静地说：“太好了，还有半瓶水！”C格布雷西拉西耶出身贫寒，每天只能赤着脚跑步上学，他不自暴自弃，不怨天尤人，后来成为闻名遐迩的“世界飞人”。D作家史铁生曾说过，哪怕是你正在经历着一场大的灾难，也应该感到幸福，因为你可以在灾难中学会坚强，看到曙光。7 . 结合选文，谈谈如何看待生活中逆耳的话、拂心的事。阅读下面文章，完成小题。我长大了小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。” 于是，我继续等着“长大”的到来。 在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。” 渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。 后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。 那是一个阴雨蒙蒙的清晨雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事才是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢? 我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。 我并不想敷衍她，我决定这么做。然而，我不知道如何面对父母。小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。 的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。8 . 第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是什么？9 . 文中画线句子用了什么描写方法，其作用是什么？10 . 文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧”“我”为什么会“有些惭愧”？11 . 家里“气氛并不如想象的恶劣”，而“我”想象中会有怎样的气氛?为什么会有这样的想象？12 . “的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。三、句子默写13 . 根据课文默写古诗文。（1）_，_。阳春布德泽，万物生光辉。（汉乐府长歌行）（2）_，_。牧人驱犊返，猎马带禽归。（王绩野望）（3）_，波撼岳阳城。（望洞庭赠张丞相）（4）晴川历历汉阳树，_。（黄鹤楼）（5）春望中表达人们在离乱中倍觉家信珍贵的诗句是_,_。（6）其中往来种作，男女衣着，悉如外人。_,_。（桃花源记）四、课内阅读阅读下文，完成各题。陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。14 . 解释下列加点字。（1）睨之睨：_（2）忿然忿：_（3）徐以杓酌油沥之沥：_（4）以钱覆其口覆：_15 . 翻译下面的句子。（1）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？（2）康肃忿然日：“尔安敢轻吾射！”16 . 文章强调陈尧咨善射，当世无双、十中八九的目的是（ ）A为后文写陈尧咨埋下伏笔。B为后文写康肃笑而遣之埋伏笔。C为后文写陈尧咨忿然责问做铺垫。D与卖油翁不以为然的态度形成对比，引出两人对话。五、语言表达17 . 同桌最近为自己受到个别同学的非议和一些不顺心的琐事而闷闷不乐，请发个信息鼓励他。要求仿照画波浪线的句子，在横线上续写几句话，使之构成排比。如果你是大河，何必在乎别人把你说成小溪；，；如果你是春天，何必为一瓣花朵的凋零而叹息；，。如果你还就是你，那就静静微笑，沉默不语。六、名著阅读阅读水浒精彩片段，回答问题。（6分）乘其酒兴，磨得墨浓，蘸得笔饱，去那白粉壁上，挥毫便写道：“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州。他年若得报冤仇，血染浔阳江口。”写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那西江月后，再写下四句诗，道是：“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。”18 . 这个写词作诗的人是，这段故事的情节是。（2分）19 . 他“自幼曾攻经史，长成亦有权谋”，但现在却官司缠身，其缘由是什么？请简要叙述。（2分）20 . 郑振铎先生在他的中国文学研究中曾以一条弧线表示水浒传的结构。这条弧线以_为起点，步步上升，至梁山英雄排座次到达顶点，此后便逐渐下降，至_降至终点。（在横线上填写水浒传中的相关情节）（2分）七、综合性学习21 . “孝”是中华民族的传统美德。在七年级6班开展的“孝亲敬老，从我做起”综合性学习活动中，语文老师提供下面一则材料，要求每位同学读后都谈谈自己的感想，和同学们交流分享。母亲身患重病不能自理大学生背母上大学9月1日是学校开学的日子，当其他大学新生在家长的陪伴下走进大学校门的时侯，来自肥城的学生于统帅却是“背”着母亲来到大学校园的。由于母亲身患重病不能自理，从小学起，家庭的重担就落到了他稚嫩的肩膀上，做饭、打理农活可这并没有压垮这个坚强的少年，初中毕业他以全镇第一名的成绩考入重点高中。此后，他开始了“背”起母亲上学的日子。虽然于统帅每天要花很多时间和精力照顾母亲，但是高考他依然考出了639分的高分，被中国石油大学青岛校区录取。因为到青岛上大学，他放心不下母亲。于是，于统帅决定背着母亲上大学。他觉得这样既可以上学，又能够照顾妈妈。假若你是这个班级的一员，在这次活动中你会怎么说？（含标点不超100字）八、作文22 . 请以“青年当自强不息”为题，写一篇议论文，不少于600字。23 . 作文题目一：请以“亲人给了我”为题写一篇文章。要求：先把题目补充完整。（横线上可选填：“力量”、“支持”、“鼓励”、“安慰” 题目二：阅读下面的材料，按要求作文。一个孩子手持一个橘子，问：“妈妈，为什么橘子不能拿来就吃，而要剥皮呢？”“那是橘子在告诉你，你想要得到的东西，不是伸手就能得到，而是要付出相应的劳动。”“为什么橘子里