江苏省建陵高级中学2020学年高中数学 1.3.4 循环语句导导学案（无答案）苏教版必修3_第1页
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江苏省建陵高级中学2020年级高中数学1.3.4循环文指导学案(无答案)苏教版必修3班级：名字：学号：第一学习小组【学习目标】1 .学习线性文的一般格式，可以进行最简单的编程2 .了解和掌握循环句在计算机程序语言中的作用，掌握两类循环句的应用实例：求数列的总和，乘积【上课前预习】问题：设计计算的算法(1)用线性文记述该算法的过程(2)将上述算法改写到型环。【教室研究】投掷硬币时，表面和背面都有可能出现，事先做出预先决定好的判断不可能，如果硬币质量均匀，投掷次数多的话，增加的频率必须接近。 设计循环句，模拟投掷硬币的过程，计算投掷过程中增加的频率。【学后反省】课题：1.3.4循环句检出方案班级：名字：学号：第一学习小组【班级测试】1 .使用流程图来表示计算的算法，并使用反复句子来描述该算法过程2 .年我国人口约亿人，如果是每年人口的自然增长率的话，多少年后我国人口会达到或超过亿人？ 该问题不能以循环方式计算，即，一次增加到亿人以上，能够记录循环次数.3 .这样列数的法则是，第一，第二个数是从第三个数开始，各个数是其前两个的和。【放学后的固定】1 .在算法中称为实现循环结构的词2.“For语句的典型格式为While语句的典型格式我是(第3问题图) (第3问题图) (第4问题图)3 .以上2个伪代码中，的执行结果为，的执行结果为4 .根据图中所示的伪
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