九年级第一学期期末学段水平测试语文试题

九年级第一学期期末学段水平测试语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列对有关作家作品表述有误的一项是（ ）A再塑生命的人选自美国作家、教育家、慈善家海伦凯勒的文集假如给我三天光明。B金色花的作者是印度作家泰戈尔，这篇散文以儿童独特的方式表达对母亲的感情。C荷叶母亲作者冰心，原名谢婉莹，作家、诗人。著有诗集繁星春水，散文集寄小读者樱花赞。D宋代把大学中庸论语墨子合称为“四书”。二、现代文阅读（三）阅读老师的课外课一文，完成各题。我初中的时候有过一个同桌，她很漂亮，也很能干，再加上为人和气，大家都愿意和她做朋友。可她功课不好。不是某一门不好，而是每门都不好，而且很不好。这件事让老师和同学都纳闷，因为她看起来很聪明的样子，听课的时候从不开小差，也很少缺课。不了解情况的人，都会认定她是个品学兼优的好学生。碰到考试的时候，她会偷看我的，我就悄悄把胳膊挪开，为她提供方便。她从来没有为此感谢过我，我也从来没有提起这件事。我们之间心照不宣，就好像什么都没有发生过。有一次，不知为什么，她惹恼了我，我很生气，不再跟她说话。正好碰上英语小测验，明知她在偷看我，我偏偏把考卷用胳膊挡得严严实实，让她一个字也看不见。那次她考砸了。可是，她也没有说什么，很平静。我一直等着她来跟我说好话。可她没有。我很失望，也觉得有点下不了台。在以后的一段时间里，碰到大考小考，我总是把自己的考卷挡得严严实实的。可她还是不说什么。她的考试成绩也没有我想象得那么一塌糊涂。这种突如其来的进步，让我觉得有点奇怪。我们那时候是每一个星期换一次座位。不是换同桌，而是整排座位交换。每次换座位的时候，她都坚持要把我们的课桌也带着走，这件事让我很奇怪。终于有一天，我发现了她的秘密。她的桌面上抄了密密麻麻的代数公式、化学物理公式，还有那些英语不规则动词的变化方式。原来，她就是用这种方式来对待我对她的封锁和屏蔽的。我非常生气，觉得她太卑鄙太狡猾了。现在想起来，或许我还有点恼羞成怒，因为她不动声色地想出了一个不求我的办法。我就去把这件事情告诉了班主任老师。我们的班主任老师是一位女老师，教我们英语。老师很安静地听我说完，然后淡淡地说了一句，她会去核实一下的。我很焦躁地等着班主任老师在班级里批评这件事，可一连几天她什么也没说。几天以后，老师把我叫到办公室，对我说：“我想来想去，还是不想批评她。”我问为什么？老师说，她其实是个很努力的学生，上课认真听，从不拖欠家庭作业。可是，每个人的学习能力不一样，她也许就不是学习这块料，只是爱面子。我如果批评了她，那就太伤她的自尊心了。我鼓起勇气说：“可是，作弊是不对的！”老师说：“我知道。但这世界上很多事情没有那么黑白分明的是非标准，不能简单用对和错来衡量。我批评她，当然是对的。可她已经是那么大一个女孩子了，站在我面前跟我一样高。我伤害她的自尊，也许就会影响她的一生。如果这样的话，我就错了。你能理解吗？”我沉默了一会儿。老师也陪着我沉默了一会儿。然后，她说：“就当什么也没发生。我来处理，好吗？”第二天早上到学校，我发现我们的课桌换了，上面干干净净的，什么也没有。后来，听说，她有一个幸福的家庭，是一个幸福的妻子和妈妈。对这一点我深信不疑。2 . 用若干词语概括班主任老师的形象特点A3 . 文章以“老师的课外课”为题，却不惜笔墨写小女孩作弊的事，简述这样写的目的A4 . 结合全文，说说文章以第一人称“我”来写有什么好处。阅读下面的文字，回答问题。功利性阅读：贻害无穷吴越人一个口号在华夏四处流行：再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。大城市疯狂的择校热，县乡学校准军事化的重点中学，赚得盆满钵满的补习班，孩子们恨不得从黎明鸡啼开始，读书读到半夜鸡叫读书，特别是重视青少年读书，可能是中国最不需要提醒的一件事了。果真如此吗？ 一件事的黑与白，常常极不分明地搅和在一起。细一分析，国人的自豪感可能就荡然无存了孩子们手中放不下来的书籍，多半是课本，是习题集、作文选，或是被视为减压玩具的动漫书、校园故事、恐怖小说这一类阅读，真的能让孩子顺着“人类进步的阶梯”一步步拾级而上？ 具有讽刺意味的是，在以课业负担之重闻名全球的中国，孩子们却根本没有自由阅读的时间和精力。一项针对中美儿童的阅读调查称，中国儿童能够独立阅读的年龄，比美国儿童晚了4年，阅读量仅及美国儿童的1/6。功利性阅读，正在败坏着中国孩子的阅读品位和胃口，甚至可能造成他们对读书的怨恨。长大成人以后，终于有可能摆脱功利阅读的他们，要么干脆远离书籍，要么青睐快餐读物。一项针对上海部分小学高年级学生的调查说，43%的孩子“写不出”中国和外国著名作家各一位的名字，另有5%表示知道的孩子，却填出了爱迪生、爱因斯坦、徐根宝；就是填写正确的孩子，也只是从课本上而不是从自己的阅读经验中了解大师之名 我们真的愧对4月23日，这个全世界读书的节日！ 那么，究竟是什么，在消解中国孩子阅读的乐趣以及对大师的尊重？ 我们可以继续谴责应试教育的无孔不入，也可以谴责浮躁而急功近利的生活方式。问题在于，每一个人都在指责，同时却都在心安理得：大环境如此，我们无能为力。我们，真的无能为力吗？ 能不能反思一下，我们真的重视孩子的教育了吗？何以各地都热衷建豪华的楼堂馆所，而所费无几的社区图书馆却长期付诸阙如？ 如果是出版界人士，能不能反思一下，儿童书籍的贪大求贵，愈演愈烈的跟风炒作，是否也对消解阅读习惯、败坏阅读品位推波助澜？如果是教师，您有没有用作业“侵占”过孩子们的“阅读课”，是否没收过孩子的课外读物？如果是家长，您有没有检点过自家的书橱，是否应试读物占了一大半，而且还在不断地为孩子买进家门？如果您是学生，有没有反思一下，是不是过于亲近电子游戏而远离图书？ 我们每一个人，都可能或多或少地为书香的渐渐消散，担着一份责任。(选自中学生，2018年第8期，有删节)5 . 本文的中心论点是什么？是怎样提出来的？6 . 第段运用了哪两种论证方法？这样写有什么好处？7 . 纵观全文，第段所述学生写不出中外著名作家名字有哪些原因？8 . 根据第段内容，说说第段所述担当的“责任”有哪些？三、文言文阅读甲文：马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（节选自韩愈马说）乙文：臣有二马，故常奇之。日啖豆至数斗，饮泉一斛，然非精洁则宁饿死不受。介而驰，其初若不甚疾；比行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里；褫(ch)鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。（节选自岳飞论马）（注释）介：披上战甲。褫：解除。9 . 解释下列的词或短语。（1）尽粟一石_（2）常马_（3）才美不外见_（4）常奇之_（5）奋迅示骏_10 . 用现代汉语写出下面两个句子的意思。（1）食马者不知其能千里而食也。_（2）介而驰，其初若不甚疾。_11 . 在乙文中，直接描写作者的马“才美”“外见”的句子是什么？12 . 这两段文字表面谈马，实则议论如何对待人才。它们都阐述了一个什么道理？四、句子默写13 . 古诗文默写。（1）念天地之悠悠，_。（陈子昂登幽州台歌（2）_，决眦入归鸟。（杜甫望岳）（3）游山西村中既描绘了农村明媚秀丽、变化万千的自然风光，又蕴含哲理的诗句是：_，_。（4）陋室铭中表现陋室主人人际交往高雅的句子是：_，_。（5）子曰：“志士仁人，_，_”。五、诗歌鉴赏14 . 关于下面这首词赏析有误的一项是（ ）渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。A“塞下秋来风景异”句中，一个“异字，概括地写出了塞下秋季和内地大不相同的风光；一个“异”字也暗含有惊异之意。B“浊酒一杯家万里”中“一杯”与“万里”于数量上形成了悬殊的对比，突显了浊酒难以消解的浓重乡愁，造语雄浑有力。C“千幢里，长烟落日孤城闭”，词人用近乎白描的手法，将“边声、角声”里、“千嶂、长烟、落日”中的“孤城”城门紧闭、战事稳固、胜利在望的军事态势简单明了地写了出来。D“人不寐，将军白发征夫泪”句，写出了将士们既希望取得战事胜利，又难免思念家乡，爱国激情，浓重乡思，统一构成了他们复杂而又矛盾的情绪。六、名著阅读15 . （题文）请从下面两道题中任选一题作答。（1）他让飞岛浮翔在这座城市及其周围土地的上空，使人们享受阳光和雨水的权利被剥夺，当地居民就会因此而遭受饥荒和疾病的侵袭。选段中的“他”是什么身份？他在什么情况下会采取上述的手段惩罚？除此之外他还有哪两种惩罚手段？（2）不到半个小时，我就到达了敌舰队，当敌人见到我的时候吓得魂飞魄散，纷纷跳下船向岸边游去，约有三万多人。选段发生在小人国，是临近的哪个国家大举进犯？战争的原因是什么？格列佛是如何帮助小人国打败敌国的？16 . 名著简答题。鲁智深原名鲁达，从鲁达到鲁智深，他经历了哪些事情，请简要叙述。七、综合性学习17 . 中国是一个诗的国度，唐诗、宋词、元曲百花盛开，名篇佳作卷帙浩繁。你所在的班级正在举行“走进诗歌”主题班会，请你为此次活动拟写一条标语。18 . 阅读下面的文字，完成(1)(4)题。他的膝盖已经和他的脚一样鲜血淋漓，尽管他撕下了身上的衬衫来垫膝盖，他背后的苔鲜和岩石上仍然留下了一路血渍。有一次，他回头看见病狼正饿得发慌地tin着他的血渍，他清楚地看出了自己可能遭到的结局除非他干掉这匹狼。于是，一幕残酷的求生悲剧开始了病人一路跛行着，两个生灵就这样在荒原里拖着垂死的躯壳，