陕西省2020版九年级上学期期末语文试题（II）卷（模拟）

陕西省2020版九年前学期末语文问题()卷名称： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一、选择问题1 .以下句子中没有语病的句子是()a .通过精彩的语言课堂，我们发现语文是味美的酒，语文是多彩的画卷，语文是连绵起伏的高山。b .是否有正确的学习态度是同学们取得优异成绩的关键。c .电影中国机长真实再现了川飞机突然遇难的情况，成功的英雄行为强烈震撼了网民的心，网民对专业素养的川飞机表示赞赏。根据D. 经典咏流传，古诗词本身具有无限的魅力，值得我们用心阅读。二、基础知识综合2 .读下面的文字，完成问题。夜里来的时候，街上繁弦急管，红绿的酒。 并且我们在(a .寂静b .安静)中，我们在黑暗中，我们在未知的孤独中。 但是，我们的痛苦o ()，直到朝霞升起，咬牙切齿，我们站成一排表示敬意，我们的街上有人必须迎接太阳！ 不管谁来接我们，我们都有责任迎接光明。那个时候，早上早起的孩子可能来了。 (a .贪婪b .贪婪)呼吸新鲜空气是我们最骄傲的时刻。 是的，也许所有人都已经习惯了污秽zhu ()，但我们还是坚持要做出不被重视的新鲜事物。张晓风行道树(1)用拼音写汉字，或加标点选择正确的读音。苦o _ _ _ _ _ _ _ _ _ _脏污(_ )有繁弦(A.xin B.xun )急管(_ )缓慢上升(a.l因子b.r因子) (_ )(2)与段(a ) (b )的上下文相符的选项分别是(_ )和(_ )(3)划线的句子是病句，请写正确的句子。(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _三、读现代文(1)分析问题安勇老师虽然不老，但好老师不仅注视分数，还强调素质教育。 经常在课堂上讨论、猜谜、讲笑话、头脑突然弯曲。 用老师自己的话，可以活跃教室的氛围，同时锻炼学生的思维能力。老师在书上看分析问题，觉得适合训练学生的发散思维，把问题提交给同学们。 分析问题下面写着“答案在封底”，老师自己也没有看到答案。 他也想锻炼自己的发散思维能力，暗中跟同学们相比，老师还是童心。 另外，不看答案的话，游戏会更有趣。下雨天，走在路上的男人看到前面有个没带雨具的女人，手臂上抱着孩子，手臂上挎着包，把自己的伞借给了女人，把孩子抱在怀里。 对不起，这家伙为什么要这么做？首先站起来回答的是班长，他是公认的好学生，成绩好，口才好，容貌好，没有什么不好的地方。 班长说：“这家伙买人，用这种方法抢走孩子，马上拔腿就跑。”老师笑着点了点头。第二个站起来的是班里的淘气鬼，他成绩不错，但经常淘气。 他没有直接回答，反问老师：“那个女人是美女吗？”。 老师目瞪口呆，不知道什么意思，含糊地说：“你做她的美吧。” “答案很简单。 那个女人是个美女，那个男人早就看着她了，但是没有找到机会，故意用这个方法接近她。”不好意思的男人摇摇头说。同学们哄堂大笑。数学课的代表站起来说：“因为是那个男人的职业，借伞让女人抱孩子也要收费。 前几天下了大雨，铁路桥下很洋。 一个男人在后面挣钱，一次得十元，不说价钱。 如果每天都下这样的雨，他就算万元户”老师点了点头。 “同学们回答得很好，还有其他答案吗？ 他说声音刚落，另一个同学站起来说：“你们忽视了挂在女人怀里的包。 我想那个男人认为酒没有喝醉的意思，所以得到了女性的信赖，等着夺走什么东西。”一个女孩站起来，吓得老师发抖：“老师，那个男人不是在推销吗？”老师困惑地用眼睛鼓励她。 女性说：“那个男人卖伞，女人用伞，必须买。”老师等了一会儿，看见没人站着，笑了。 “我也有答案。 那个男人那样做是因为那个女人的丈夫。 你们在想道理吗？ 他说同学们哄堂大笑，一个接一个地说老师的回答最好。 但是，有几个同学不满意，要求老师发表书籍的答案。 老师不想发表太多答案。 学生们热情回答，也达到了锻炼思维能力的目的。 这样的问题本来就不应该有正确的答案。这时，老校长走进教室，他被教室的讨论声吸引住了。 老校长首先对同学们说“大家的发言很好”。 然后对老师说：“可以发表答案，也想问问书中在说什么。” 老师找到答案，大声念道：“因为他的名字叫雷锋。” 他不仅把伞借给了女人，最后还把她送回了家。 他说教室里一片混乱，同学们纷纷说不可能。 这是不切实际的。 “那个女人的丈夫呢？ 如果陌生人把自己的妻子送回家，他会怎么想呢？ 他说老校长听了答案后很镇定。 最后他举起手让同学们安静下来，问周围的老师对这个答案有什么看法。 老师低下头说：“老实说，我认为这个答案不太现实。 有道理，说不太通顺。 他说老校长点点头说：“大家都不相信吧。 30年前，我也做过这样的事。 不仅是我，当时，很多人都在做我们现在不现实的事情。 当时，每个人都在学雷锋。 他说教室里静悄悄的，同学们已经不说话了。 因为大家看到老校长的脸都流下了眼泪。 (有删改)这部小说是以什么为线索展开故事的？4 .回答问题的学生有共同的优点，同时又露出了什么样的不足呢？5 .分析小说中学生、年轻老师的解答和标准解答有很大偏差的原因。请结合小说的具体内容，谈谈你对“分析问题”一文主题的理解。读下面的文章，回答小问题。面对校园里的欺凌，要制止恶行吉哲鹏蹲下、殴打、给身体浇水等极其恶劣的行为，云南省建水县的5名小学3年级学生被同学欺负。 此外，几天后发现了这种伤害行为。近年来中小学欺凌事件频繁发生，具有加害者低龄化、加害行为暴力化、手段多样化等特点。 面对校园的欺凌，必须用微观来制止邪恶。 保护儿童身心安全，防止类似事件的发生，应成为整个社会的共同关注，也是各部门、各级加强的责任。制止恶行，是各方重视校园欺凌的征兆，勇于保护每个学生。 校园欺凌的本质是欺凌的强迫性，很多受害者不会反抗欺凌，不会寻求帮助，也不会报警。 交换是更严重的伤害。 坏事不怕，小兆头可能导致犯罪。 建水在这次欺负事件中，第二个受害的孩子被认为是“弱”而遭到暴力侵害。必须制止邪恶微观，保护出现在前线。 前线不是用暴力来抑制暴力，不是用牙齿还牙，而是培养无视结果的冲动，而是保护孩子的“牙齿”。 敢于向被欺负的学生、老师、家长、警察寻求帮助，大声说出自己的遭遇。善恶是父母的关心。 监护人，安全是基本的基础，尊严是人格的脊梁骨，教育孩子同培养人的善良和孩子的自尊心一样重要，一味忍耐得不到同情和尊重，反而会使自己处于更加危险的状况，保护尊严是不言而喻的。制止恶事是老师的坚定。 在一些学校欺凌事件中，个别的学校管理者和教师消极地寻求帮助，甚至采用工作人员的做法这样模糊的事实助长了欺凌现象。 学校管理人员和老师要通知学生“欺凌是违法行为”，为防止校园欺凌打好第一道防线。来自司法的刚性差。 公安、检察机关、教育部门等要建立预防学校欺负的干扰平台，控制欺负发生链的关键环节，根据性质和伤害程度应对，形成司法刚性良好的韧性。对欺负者的放任是对欺负者的伤害。 整个社会，每个人都应该知道并记住有可能成为其受害者。 当欺凌发生时，如果每个人都能立刻站起来，就不要逃避闪耀尊严，保护善良，孩子们的世界能够远离暴力和伤害。(摘自2017年12月10日新华网)7 .请写下本文的中心论点。8 .读-节，概括“在前线展示保护”的方法。9 .简要分析段线句运用的论证方法及其作用10 .文章最后一段的作者说“尊严点亮尊严，保护善良”，请结合你的生活，说说你对这句话的理解。四、比较阅读比较读下面两个句子，完成下面的主题。甲陈康肃公善射，世界无双，公也有此自矜。 在家庭试吃，卖油翁负责站着，眼角长不走。 看了那箭十中八九，微点头。康苏问：“你也知道射击吗？ 我射精了吗？ 翁道：“我不知道。 “没有别的，只是手熟了。 康苏生气地说：“尔安敢打我！ 翁道：“我不知道。 “我喝油知道这一点。 把葫芦放在地上，用钱垄断嘴，徐用杓子切油，从钱洞里进去，钱不湿。 “我也没有，只是手熟了。 康肃笑一笑。(从归田录开始删除)(乙)南方没有很多人(注)，日和水住在一起，也就是7岁有关系，10岁就能浮出水面，15岁就搬不动了。 没有丈夫的必有得水之道者。 日和水的居民，可以得到15和那条路；生来不知水，虽强，却怕看船。 所以北方的勇者，听说没有人，问为什么没有人，用这句话试试河流，没有人不淹死。 所以，不学而求其道，都没有北方的学者。(选文有删改)没有人能潜水。11 .说明加入下列案文的措辞：(1)公主也用这个自慰.(2)康肃笑着送去的.(3)没有丈夫的人，则不然。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)我看见船就害怕.12 .翻译下列句子：看了那箭十中八九，微微点了点头。(2)日和水居，15日得其道。13.(甲)陈尧协议的骄傲言辞是_，而卖油翁的意见则是_。 (乙)文中的北方人“用那句话试探河流，无人溺水”的原因是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。 (用原文回答)14.(甲)(乙)两篇课文说明什么理由？五、句子默读15 .默契。(1)寂寞村落的落日残霞，.(天净沙秋 )(2). (观猎 )(3)朝兴处理粗糙，.(归园田居 )(4). (生查子元夕 )(5)关河梦断在哪里？ (诉衷情 )六、诗歌鉴赏16 .读古诗。听蜀僧六月琴李白蜀僧抱绿绮，抱西下峨昆峰。为我挥手，就像万里松。客心洗流水，馀响入霜钟。不知不觉碧山度日，秋天的云很暗。绿绮：琴名。 流水：即高山流水，中国古琴曲，先秦琴师伯牙一次在荒山的原野上弹琴，据说在樵夫钟子期能理解其妙。 馀响：出晋代张华博物志卷八：“馀响绕梁，三日不断”霜钟：西晋郭璟传说丰山上有九座大钟，下霜时感动鸣叫霜钟。有人评论这首诗时，第三连“洗”一词极为巧妙，充满情趣。 把全诗结合起来分析一下那句话的妙处。七、读名着17 .读下列名着片段，完成下列小题目：洪教头恨林冲，想要赢得这家银行，却害怕被锐气击败。 倾杆用旗鼓，吐门口，呼唤火势。 林冲想到“柴大夫的心只要我能赢”。 另外，还呼吁横放棍子，做门户，吐气，拔草寻找蛇的气势。 洪教头道：“来，来，来！ 把棍子盖上。 林冲退后，洪教头进了一步，提起棍子，又降下棍子。 林冲见他走得乱七八糟，就从地下挑一根棍子，洪教头够不着。 在那次挑战中林冲和身体转动，棒子扫了洪教头的小腿骨，洪教头扔了棒子，打倒了地面。 柴进高兴极了。 “快把酒带来。 大家一齐笑了。这篇文章选自我国古典名着，作者是元末明初的小说家。(2)从两人的比武可以看出洪教头具有什么样的性格特征？(3)根据选择的人物形象，写续篇。上联：(林教头)内敛果断获胜下联：(洪教头)18 .阅读名着(1)院子的堤坝里空荡荡的没有人影。不一会儿，第一个疯狂的老人，默默地出现在院子里。 他的头发雪白，雪白的胡子浓重浓密，像刺猬箭一样遮住脸，只露出苦涩的眼睛。 他乱七八糟地沿着院坝，用枯萎的脚板，机械地独自跑恐怕这个人是大哥说的，那个老疯子？ 过了一会儿，我才看到。 骨瘦如柴的人们，赤着脚，慢慢地来到院子里。 他们只是遵循迂回的习惯，慢慢地散步，眼睛又黑又慢，没人说话，好像没人看见。他们很少抬头，只用最多、最冷的眼睛，环视楼上的新来的人。 好像没有发现刘思扬。 只是年轻的，举着瓦盆，往那几棵小树上洒水，无意识地看过刘思扬，只是看到了，没有更多的表现。“他的头发是雪白的，白胡子又浓又浓”里面的他是_。结合具体场合，他说“疯了”的目的是什么？(2)平时刀丛不眨眼今天心跳非常急。针，线刺绣新天地该歌词和照片表达了被监禁在淤泥大厅的女囚犯们听到_的新闻后兴奋的心情。 她们坐在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _旁边，用_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的方法来表现对祖国的忠诚和对未来的无限憧憬。