人教版2020版八年级上学期期末语文试题B卷(练习)

人教版2020版八年级上学期期末语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列加横线字注音全部正确的一项是（ ）A镐（go）头祈（q）祷延绵（min）潜（qin）心贯注B含蓄（x）鞠（j）躬亘（gn）古义愤填膺（yng）C嗥（ho）鸣赫（h）然哽（gng）咽惹人注（zh）目D郝叟（su）瞬（shn）息嫉（j）妒呕心沥血（xu）2 . 下列对课文理解不正确的一项是（ ）A壶口瀑布是一篇托物言志的游记散文，作者用形象生动的语言，细致地描绘了壶口瀑布磅礴、雄壮的气势。B在长江源头各拉丹冬中作者带领我们走进“各拉丹冬”，领略了那壮美的雪山和奇异的冰塔林的景色。C“但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般洁白轻薄的云朵，微光闪烁，仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使”这一段选自马克，吐温的游记散文登勃朗峰。D在一滴水经过丽江中作者用诗一般的语言描写了丽江风景优美，景色宜人，建筑古朴，民风质朴，这篇散文展现在我们面前的是一幅立体丽江图，给人以清新优美的艺术感受。3 . 下列词语使用有误的一项是（ ）A这都快六月了，连日下雨，天气凉爽，人们都在疑惑今年夏天怎么姗姗来迟。B逝者如斯夫，初一初二很快就结束了，尽管没人欢迎，但初三还是不期而至。C妈妈因为我玩手机而不理我，吃完饭时我特意说了个笑话，逗得她忍俊不禁。D语文老师说有些同学平常不读书不积累，还想作文优异，真如海市蜃楼一般。4 . 下列词语中没有错别字的一组是（ ）A恪守闭门羹前仆后继按步就班B震憾催化剂谈笑风生穿流不息C箴言俯卧撑鸠占雀巢大象径庭D馈赠鸿门宴彬彬有礼断章取义5 . 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）A一个人能取得卓越的成就，并不在于他就读的学校是重点还是普通，而在于他是否具备成功的特质。（在“一个人能”后面加“否”）B农民工返乡和大学毕业生就业问题，广泛引起全社会关注。（把“广泛”移到“全社会”后面）C经过北京人民的共同努力，使北京的空气质量状况有了明显改善。（把“有了”改成“得到了”）D不管鸟儿的翅膀多么完美，即使不凭借空气，也无法飞上蓝天。（把“即使”改成“如果”）二、字词书写6 . 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 人生种种阴mi也会来侵x我、忧我、烦我、恼我，但我bo以宽厚同情之心。我体验到对别人好，原来是对自己好。任何横逆如暴风雨过后的原野，阳光依旧普照，天地依旧lio阔。 罗兰小语三、现代文阅读不要嘲笑他彭育彩石冲村是个偏僻的小山村，镇里决定在村里修一条二级公路。为了征地修路，我和罗姐带上一大捆标语去做宣传工作。途中，标语不小心散落一地。来了两个学生娃，三下五除二帮我们拾起了标语。我拿出5元钱和一包蛋黄派，感谢这两个学生娃。我问其中一个学生娃，是愿意要5元钱还是愿意要一包蛋黄派，这个学生娃选择了要一包蛋黄派。我嘲笑他：“你真是笨得可爱，5元钱可以买两包蛋黄派了。”罗姐对我摆摆手说：“不要嘲笑他。我给你讲个故事吧。” 三十年前，石冲村有个小孩，名叫李贵宝。小眼睛，大鼻子，厚嘴唇，黑皮肤，像极了非洲小难民，左邻右舍都喊他丑宝。 上学前班时，数学老师提问丑宝：“2加1等于多少？”于是，丑宝脱口而出：“等于21。”丑宝还没有学到10位数，还不知道21应该念做二十一，因此，丑宝就将“21”念成了二一。丑宝回答完毕，同学们大声嘲笑他。老师说：“李贵宝，2加1等于3，你竟也不知道，真是个猪头宝！”丑宝羞愧极了。从此，猪头宝的绰号叫响了。猪头宝渐渐变得胆怯而自卑。 初一时，学到愚公移山一课，语文老师在学完课文后，叫同学们谈谈读后感。叫到猪头宝时，猪头宝答道：“愚公拼老命移山，是不自量力。明智的选择，是把家搬到山外。”“猪头宝的主意不错！”同学们不约而同地鼓起掌来。老师却将脸一板：“起什么哄？李贵宝，主席的写作目的，你到底弄明白没有？也难怪，别人会叫你猪头宝。”老师的话，像一把闪着寒光的利剑，刺疼了猪头宝的心。猪头宝的泪，流了下来。 从这以后，猪头宝的嘴像被谁封了一块胶布。他的成绩，一落千丈。再后来，连他的父母也默认他是猪头宝了。 初三时，新来了一位化学老师，这化学老师，说起话来，柔声细气的。同学们都很喜欢亲近她。有一次，讲到物理变化和化学变化时，化学老师问：“用手将泥团揉碎成泥尘，是什么变化？” 同学们争先恐后地回答：“物理变化。” 化学老师点点头，接着问：“用稀盐酸冲洗卫生间里的污垢，是什么变化？” 又是一片整齐的声音：“物理变化。” 化学老师望着同学们，皱了皱眉头。 猪头宝举手：“是化学变化。” 化学老师问：“你是怎么判断的？” 猪头宝有些得意：“同学们说是物理变化时，老师的眼睛告诉我，他们的回答是错误的。”化学老师显得很高兴：“不错！很细心！要学好化学，就必须多观察，勤思考。” 猪头宝从来没有听到过老师的表扬，望着化学老师，猪头宝咧开厚嘴唇，嘿嘿地想笑。谁知嘴角牵动了两下，泪却流了下来。 化学老师说：“李贵宝，我发现你真的很聪明！你是珍宝！你要相信自己！” 化学老师的鼓励，就像一抹晨曦，驱散了猪头宝心中的阴霾。猪头宝的成绩，从倒数到中等，最后冲进了学校前10名。高中毕业时，猪头宝顺利地考上了一所全国重点化工大学。如今，没有谁再叫李贵宝为猪头宝了。信华化工科研所的全体职员，都亲切地尊称他为李所长。 罗姐告诉我，她就是当年的那个化学老师。罗姐觉得，不管是什么人，他对任何事物的任何看法，都是自有他的道理的，我们千万不要嘲笑他。不信，可以找刚才那个要一包蛋黄派的学生娃来验证一下。正好，那个学生娃还在山路上学骑自行车，我把他叫过来，问他刚才选择要一包蛋黄派的原因。他认真地对我说，蛋黄派要到镇上才能买得到，从石冲村出到镇上，5元钱还不够车费呢！ 从那以后，我再也不敢嘲笑任何人对任何事物的任何看法了。7 . 小说里李贵宝的绰号有哪些变化?有什么用意?8 . 小说主体部分所述的故事说明了什么道理?9 . 文中画线的句子,李贵宝凭老师的眼神来猜测答案,请你评价一下这种学习方法。10 . 小说首尾呼应,体现在哪些情节上?11 . 最后一段里连用三个“任何”,有什么作用?阅读下文，完成小题。“门楣上家国，梁柱间文脉“李韵提到匾额，许多人可能觉得不是很熟悉。但如果说到普通人家里挂的“积善之家”“天道酬勤”，街上店家的“同仁堂”“稻香村”，再到皇宫大院的“太和殿”“颐和园”，就会感到匾额并不陌生。匾额兴起于先秦，历经两千余年沉淀与打磨，成为我国传统文化中一个自成体系的分支。匾额是我国传统建筑的重要组成部分，相当于建筑的眼睛。匾额中的“匾”字古也作“扁”字，说文解字曰：“扁，署也，从户册。户册者，暑门户之文也。”“额”，一说是悬于门屏上的牌匾，也有人说，横的叫“扁”，竖的称“额”。简单来说，悬挂于门屏上，反映建筑物名称和性质，表达人们义理、情感之类的文学艺术形式即为匾额。巨额有作为堂号、表彰、祝福、商号、室内装饰等用途。匾额在古代可谓“门楣上家国，梁柱间文脉”，匾额在历史上还承担着一种特剐重要的作用一民间旌哀制度。与西方惯用的奖主、证书不同，匾额不是个人的，不具有私密性，它是镶在村头、钉在牌坊上，可以让一个族群、一个地方都感受到荣耀。汉书中就有记载，民间有一些乐善好施、急公好义的人士，政府会给他们发匾，作为精神奖励，这是一种古代的激励机制，维系着一种社会表彰制度。所以匾额在很多时候不是一个简单的字号，它其实是要把围绕着修身、齐家、治国、平天下的很多担当的要义传之子孙勋章、证书具有私密性，也可能很快被人们遗忘，后代子孙无法从中获得鼓励、激励，但匾额却发挥了这种作用。古代有许多匾额是由书法家题写的，这样的匾额不仅有文化意义，还有艺术价值。匾文大多凝聚中华人文要义，浓缩圣贤学养精髓，承戴书写者的信仰，名节、担当，体现出浓浓的家国情怀，可谓“字字源典、词词据史，是中国故事与哲理知识的宝库。”现代社会，莫说寸土寸金的都市，连很多山野中的乡土建筑在“新农村建设”中也都改成了楼房。在这种“水泥森林”中，很难恢复当年“无处不匾、无室不匾”的盛景现在除了旅游景区、仿古建筑等一些特殊场所、建筑对匿额有需求外，普通人家几乎不再悬挂匾额，匾额生存发展的生态已经改变，其传承也骆然面临困境，直接受到打击的，莫过于匾额的生产了。这是一个严酷的现实行业凋敞，以制造匾颇为生的匠人师傅也随之越来越少另一方面，在古建筑的修缮、复建中还是需要匾额的，仿古的建筑、旅游区也需要匾额，由此形成了一个稳定的匾额市场。机器制匾、3D打印，都对匾额技艺的生存造成了冲击，但是真正懂匾额的人，还是喜欢手工匾额。或许家家门口堂前悬挂匾额只能成为一种回忆，但作为中华传统文化的组成部分，匾额文化的传承不容置疑，除了继承手艺的制匾师傅，匾额成为一门学问走进高校，也是一条传承的途径匾额学可以把匾额的文化、文饰、颜色、图案等一一提取出来，进行系统研究，避免匾额在流传中出现文化特色的流失，成立了匾额学，匾额可以走进高校，让它作为一门学问，得到更大、更有效的普及。12 . 阅读全文，完成下面的填空(1)本文说明的主要内容依次是：匾额的起源、匾额的作用、_、_。(2)匾额在我国古代传统文化中的作用主要有：_；_；_。13 . 请说出第段中画线句子运用的说明方法及其作用。14 . 阅读段，下面对这几段内容的理解不恰当的一项是（ ）A寸土寸金的都市，很多乡土建筑在“新农村建设”中改成楼房，在“水泥森林”中，匾额盛景难以恢复。B匾额生存发展的生态已经改变，传承必然面临困境，普通人家不再悬挂匾额。C匾额生存发展的生态已经改变，影响到匾额行业的生存。D真正懂匾额的人喜欢的是手工匾额，但机器制匾、3D打印对手工匾额的生存仍形成冲击。15 . 选文说，匾额“历经两千余年沉淀与打磨，成为我国传统文化中一个自成体系的分支。”在我国传统文化中，还有什么能够成为我国传统文化中一个自成体系的分支，请列举一个并作简要说明。(80字左右)四、对比阅读阅读下面（甲）（乙）两段选文，回答后面小题（甲）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巚多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（选自郦道元三峡）（乙）江水又东，迳黄牛，山下有滩，名曰“黄牛滩”。南岸重岭叠起，最外高崖间有石如人，负刀牵牛，人黑牛黄。此岩既高，加以江湍纡回，虽途迳信宿，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。”江水又东，迳狼尾滩，而历人滩。袁山松曰：“二滩相去二里。人滩水至峻峭，南岸有青石，夏没冬出，其石嵌盔，数十步中，悉作人面形，或大或小，其分明者，须发皆具，因名曰人滩也。”（节选自水经注江水）注释：迳：经过。信宿：住两夜。水至峻峭：江水非常湍急。嵌盔：棱角清晰。16 . 解释下列加点词语的含义。(1)略无阙处阙：_ (2)沿溯阻绝沿溯：_(3)相去二里去：_ (4)虽途迳信宿虽：_17 . 用现代汉语翻译下列句子。(1)自非亭午夜分，不见曦月。(2)最外高崖间有石如人，负刀牵牛。18 . （甲）文第二段是怎样描述夏天江水的水势、水流特点的？19 . （甲）（乙）两文都写了山，请说出两文中山的共同之处和写法上的不同。共同之处：_不同写法：_五、句子默写20 . 名句积累。（1）夕阳西下，_。（2）水何澹澹 ，_。（3）_，若出其里。（4）_，百草丰茂。（5）海日生残夜，_。（6）乡书何处达？_。（7）_，小桥流水人家，古道西风瘦马。（8）_，洪波涌起。（9）潮平两岸阔，_。（10）沾衣欲湿杏花雨，_。六、诗歌鉴赏梅沈钦圻冰霜磨炼后，忽放几枝新。独立江山暮，能开天地春。自然空色相，谁与斗精神。野客闲相对，如逢世外人。21 . 这首诗首联中的“”字写出了诗人的惊喜之情；颔联中“”和“能开”两个词赋予了梅花以人的性格和精神。22 . 尾联诗人称自己为“野客”，称梅为“世外人”，表达了诗人怎样的思想感情？七、综合性学习23 . 综合性学习学校开展“走进中国传统文化”系列活动,请你参与。（1）（辨事物，说名称）在中国的传统文化中，很多事物都有特定的含义，请你根据示例，补全其他项所指代的内容。示例：婵娟一一月亮白丁一一桑梓一一烽火（2）（读古诗，识情思）诗人都有一双慧眼，他们从平常事物中发现美丽，赋予情感，吟咏歌颂。请参照画线部分补写下面的句子。（要求：化用诗文，句式 相近，语意连贯）世间万物，皆有其美，无一不牵动着诗人的情思。 它可以是李煜在寂寞无言时望见的月钩：它还可以是苏轼在料峭春风时瞥见的斜阳；它可以是；它还可以是。（3）（写数字,长知识）现在，“13”只不过是一个很普通的数字。但在中国古代，“13”可是一个了不起的吉祥数字。在文学艺术、著书立说中也多使用“13”，如孙子兵法13篇，李贺的南园13 首等。请你用汉字大写数字的写法写出“13”。（4）（获经验,谈感悟）学习活动即将结束，小安整理出以下感悟。感悟中有一些问题，请你帮助他修改。（甲）中国传统文化搏大精深、源远流长，值得世界人民学习。