九年级上学期（10月）第二次质量检测语文试题

九年级上学期（10月）第二次质量检测语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下了句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）古今多少事，尽在登高望远的心灵关照之中，却也是读书润物细无声的沉淀，于潜移默化、不知不觉中提升自我。鲁迅的“投枪匕首”，马克思的“解剖刀”，毛泽东的“还看今朝”随着读书推进，对事物的认识和理解随之深入。读懂一本书，就像攻下一座山。领悟书籍，如登山临顶，“会当凌绝顶，一览众山小”。林林总总，幕天席地，不解其意则如登山半途而归，不过虽有“山重水复疑无路”的疑惑，不懈坚持终会“柳暗花明又一村”。ABCD2 . 下列句子中有语病的一项是（ ）A温州鼓词，是流行于浙南地区的一种曲艺形式。B我们必须认真克服，并随时发现自己的缺点。C最近，他的工作效率有了明显的提高。D通过最近一段的努力，我的作文水平有了质的飞跃。3 . 艾青的诗作注重色彩的渲染和意象的表现,请你根据对艾青诗作的了解,选出下列诗句中不属于其作品的一项是（ ）A手推车/以单独的轮子/刻画在灰黄土层上的深深的辙迹B写着一首呈给你的赞美诗,呈给你黄土下紫色的灵魂C阳光在涟漪上跳舞,像不停息的小不点梭子,在编制金色的绣帏。D暴风雨中的雷声特别响/乌云深处的闪电特别亮/只有漫长的黑夜/才能喷涌出火红的太阳4 . 作家作品。指出说法正确的一项（ ）A法国作家莫泊桑，他的代表作有项链、羊脂球等，他被称为“世界长篇小说巨匠”。B从百草园到三味书屋的作者鲁迅是中国现代文学的奠基人之一。他的代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，小说集呐喊、彷徨、朝花夕拾等。C邓稼先一文是美籍华裔物理学家杨振宁写的一篇人物传记，杨振宁曾获1957年诺贝尔物理学奖。D最后一课的作者是德国作家都德。二、基础知识综合5 . 阅读下面的语段，完成之后的问题。人生是路，是一条漫长而悠远的路。只因人生之路的漫长、曲折、坎坷才有悄然面对生活的智慧与执着。人生是路，成长亦是路，只不过，人生之路须以成长之路作为启程，一颗颗年少的心在此奔波、跋sh。每一步前行，需要海浪的洗礼，需要雨露的润泽，需要阳光的照曜，才能到达成功的彼岸，嗅到花朵的芬芳。（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。曲折（_）承载（_）跋sh（_）（2）文中有错别字的一个词语是“_”，该词语的正确写法是“_”。（3）文段中“悠远”的“悠”的意思是（_）A长久B闲适C在空中摆动D稳住，控制（4）画线句子运用了_、_的修辞手法。三、现代文阅读阅读下面的文章，回答下列小题。孤独的酒客游义平快餐店铺很小，门市外摆放了几张黑里泛着几丝红色的木桌。老耿头还没有走近方桌，热情的老板就迎出来，是个中年男子。中年男子变戏法般抽出一块抹布，在桌子上挥了挥。您，请坐，您来点儿什么？老耿头发现，抹布的颜色竟然是和桌面一致的。老耿头收起正要往下沉的身子，向里面看了看，没有其他顾客。老耿头朝店里走了进去。一碟花生，一份小炒，再来一碗汤。好咧！老板高兴地应了一句，他知道，这是要自斟自酌。再来点儿什么酒？老板抬手指了指柜台后面的一排酒瓶。二锅头？歪嘴？老耿头顺着老板的手，看了看那排高高矮矮在灯光下闪着光芒的酒瓶，眼睛亮了一下，咽了咽口水，摇摇头。老耿头从口袋里掏出一个瓶子，向老板扬了扬。老板眼睛向老耿头手中的瓶子飞快地瞅了一眼，瓶子上有歪歪扭扭的“高粱酒”字样，老板会心地一笑。花生摆上，菜也上了桌。老板还给老耿头摆放上一个小酒杯。老耿头示意，要两个小酒杯。坐在桌边，老耿头拧开酒瓶的盖子，往面前的酒杯里倒上满满的一杯酒。老耿头左手捏着酒瓶，身体向前倾，直到鼻子都要浸到杯子里的酒中。老耿头闭上双眼，轻轻地摆摆头，又点点头，慢慢地仰起头，长长地吸一口气。稍顿，就静止不动，如一幅古画般定格在那里。也就在这时，老耿头的右手一下子出现在杯子的边沿，食指上跷，拇指和中指圈成一个圆，紧紧地握住酒杯，稳稳地送到嘴边，没有一丝一毫溅出。“吱”一声响，从老耿头口中发出，酒杯已经空空如也，又静静地立在桌上。老耿头扁了扁嘴，又舔了舔嘴唇。换一只手，老耿头右手拿着酒瓶，向另一个酒杯倒了满满一杯酒，依旧是那番动作，行动的却是左手。两杯酒下肚后，老耿头终于拿起筷子，伸向那盘花生，夹起一粒花生米，那么一抛，一张口，闭上嘴细细地咀嚼，一气呵成。老耿头一边嚼着，一边望向外面。华灯初上，来来往往的人行色匆匆，奔向各自家中。迎接他们的，是一顿香喷喷的饭菜，香气中，也会飘出一缕缕酒香。老耿头抽了抽鼻子，仿佛那丝香味正往鼻子里冲。酒香味把老耿头的心神给拽了回来，他继续喝酒。老耿头这顿饭送走了好几拨人，老板倒并没有出来干涉老耿头，这让老耿头感到很自在。老耿头手里的酒瓶终于见了空，而桌上的菜，除了花生米还剩下几粒外，另两份菜几乎没有动。老耿头向老板结完账，站起身，此时距他进店的时间，足足有两个小时。老耿头走向门外时，有了些许摇晃。所幸，老耿头很快就站稳身子。老耿头刚走出门市，一阵喧闹的声音从右前方传来。下自习了！老板嘀咕着说。右前方，灯火辉煌，声音杂乱地响起，人影相互穿梭，影影绰绰地流动起来。老耿头有些东摇西摆地往那个方向走去。他走了几步，就是一个停顿，望向那个不断涌向自己的人群。爷爷！一个十四五岁的男孩子，不知从哪里钻了出来，一下子站在老耿头的面前。而刚才还有些摇晃的老耿头，立即站直身子，原本木讷着的脸色，瞬间有了生气。爷爷，您又喝酒了？男孩显然是看出了端倪。没，没有。自从你妈妈说，你不能闻那酒精味后，我就再也没有喝过酒。老耿头显得有些慌乱，却又笑着说，不信，你闻闻看。小男孩真的在老耿头身上嗅了嗅，嗯，没有酒味。正在店里收拾碗筷的店主，听到小男孩的话，差点儿笑出了声，小男孩真容易被骗呢！还没有收住笑容的店主，拿着瓶子的手一下子僵在空中：老耿头刚才吃饭的桌上，真没有一点儿酒味！店主不敢相信地端起老耿头喝酒的酒杯闻了闻，是的，没有酒味，绝对没有！店主再仔细看了一眼那个酒瓶子，那上面的标签，分明是手写再贴上去的纸片。店主的眼窝有点湿湿的，鼻子有点酸酸的，他想起了自己在农村家中的父亲，那照顾孙子起居的爷爷。这一对不正是吗？只不过，这一对是从农村到城市。（选自安徽文学2019年2期）6 . 请在表格里填入恰当的内容，完成对小说情节的梳理。情节发展主要内容开端老耿头进快餐店点菜不点酒，自带“高粱酒”发展_高潮_结尾店主确认老耿头没有喝酒后被感动，想起了自己的父亲7 . 请说说文章标题的含义。8 . 请鉴赏下列句子中加点词语的表达效果。（1）两杯酒下肚后，老耿头终于拿起筷子，伸向那盘花生。（2）老耿头手里的酒瓶终于见了空。9 . 本文笔法精妙，请根据下面的提示，结合文章内容，简要分析。（1）多处伏笔，前后呼应。（2）不著一字，尽得风流（意思是：无一字直接述说情思，而情思却在文章中得到完满的表现）10 . 小说借塑造“老耿头”这一人物，反映了怎样的社会现实？对此，你有怎样的思考？阅读吴黎宏的读书是一种心灵修复，完成下面小题。书是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的良医，书给人的馈赠与帮助可谓无穷。对我来说，读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式。读书可以避免浅陋直白，让心灵丰盈圆润。大学毕业刚工作时，我工作热情主动却有些马虎，考虑问题不够全面；待人真诚却嫌直白，有时甚至好心办了坏事。这些问题，固然有客观的原因，但说到底，还是心智不够成熟，修养不到家。除了在生活中体悟之外，我常从书中找老师，在阅读中修炼心性。通过读论语菜根谭和小窗幽记，懂得了“己所不欲，勿施于人”和“责人之心责己，恕己之心恕人”，学会了换位思考。由是，心智日渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加稳重。读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和。社会不同于象牙塔，人要面对的事情很多，烦恼总是难免。但烦恼不能成为障碍，情绪不能带进工作，压力应及时缓解：对我而言，读书可以摆脱现实的沉重，驱散生活中的不愉快，宛如冬天在温暖的炉前烤火，所有的忧愁、愤怒、牢骚都会像衣服上的湿气被烤得烟消云散。读诗经，让心灵在纯真无邪的原野上奔腾；读庄子，任自己的灵魂尽情“逍遥游”；读清新隽永的散文，如沐春风饮清泉般畅快可以说，读一本早就想读的书，就像遇见了仰慕已久的朋友。而且，读书的愉悦是发自内心、出于精神层面的乐趣，是充实持久、不可替代的快乐。读书可以防止浮躁贪婪，让心灵宁静淡泊。在快节奏的现代社会，人容易变得浮躁，尤其作为一名干部，不时对自己的品德修养进行校正，十分重要。对我来说，向书中的古代圣贤寻求教诲是一条重要的途径。老子说，“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得”；孟子说，“养心莫善于寡欲”；诸葛亮说，“静以修身，俭以养德”；王阳明认为，君子要懂得“收放心”，磨炼自己的心性通过读书，让自己沉淀下去，把心收回来。一定意义上，业余时间坚持读书，对世俗生活保持一份超然心态，能使人远离庸俗无聊，不被五光十色的诱惑左右，有效遏制“病毒入侵”，守住心灵的宁静与澄澈。读书可以疗治心理创伤，让心灵坚韧强大。书籍是精神上的“港湾”。人都会经历挫折、冷遇等这样那样的磨难，给心灵造成一定的创伤。心灵的伤痛可能无法从医生那里得到疗治，甚至难以从亲朋那里得到抚慰，而无言的书卷可以给我们慰藉、孔子厄而作春秋，屈原被放逐而赋离骚，左丘明失明而著国语在逆境中读书，会因处境不同而获得不一样的感受，于豁然开朗中深化对人生世事的认识，重新鼓起战胜困难的勇气，以坚韧的意志面对挑战，以崭新的状态面对人生。读书是最好的养心之道。读书让人心诚、心正、心宽，更让人心静、心怡、心安，从而从容睿智地面对人生。(有删改）11 . 本文的中心论点是什么？12 . 结合全文,请简要分析本文的论证思路，13 . 第段画线句子运用了哪种论证方法？有什么作用?14 . “读书可以疗治心理创伤，让心灵坚韧强大”，作者列举了三位古人的事例对其进行论证。请再列举两个名人（不限中外）读书的事例作论据。15 . 阅读下面的链接材料，结合全文，请你写两句含有比喻修辞手法的句子作为自己的座右铭。（材料一）曹文轩：读书能帮助我们发现前方，并引领我们走向前方。读书其实培养的是一种眼力，不读书的人其实是没有前方的，也是没有未来的，也是没有过去的。（材料二）培根：读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。四、句子默写16 . 默写（1）_，梦回吹角连营。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）（2）至若春和景明，_，上下天光，_。（范仲淹岳阳楼记）（3）陶渊明在饮酒（其五）中，以自问自答的形式，表现心情闲适、心志高远的诗句是“_？_”。五、对比阅读阅读下面的文言文，完成各题。（甲）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君朝日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。（选自世说新语）（乙）李业过山路，值暴雷雨，投村舍避之。邻里甚远，村家只有一小童看舍，业牵驴拴于檐下，及稍霁，已暮矣。小童曰：“阿翁即欲归不喜见宾客可去矣。”业谓曰：“此去人家极远，日势已晚，固不可前去也。”须臾，老翁归，见客欣然，留止宿。既晓恳留，欲备馔，业愧谢再三。因言曰：“孙子云阿翁不爱宾客，某又疑夜前去不得，甚忧怪及。不意过礼周旋，何以当此？”翁曰：“某家贫，惭于接客，非不好客也！”（注释）霁：雨停止，天放晴。 须臾：一会儿。 周旋：交际应酬；打交道。17 . （乙）文中李业决定留宿的原因，最不可能的一项是A地方偏僻，无处安顿B已经日暮，夜行困难C老翁好客，欣然挽留D饭食已备，盛情难却18 . 下面句子中加点词“去”的意思与其他三项不同的一项是A太丘舍去，去后乃至B与人期行，相委而去C此去人家极远D某又疑夜前去不得19 . 请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）阿 翁 即 欲 归 不 喜 见 宾 客 可 去 矣。20 . 用现代汉语写出下面句子的意思。某家贫，惭于接客，非不好客也！21 . 在待客之道上，两则故事给了你怎样的启发，请结合内容谈两点体会。六、诗歌鉴赏阅读宣州谢脁楼饯别校书叔云，完成小题宣州谢脁楼饯别校书叔云李白弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。22 . 请赏析“欲上青天揽明月”的“揽”字。23 . “弄扁舟”的典故是什么？用在此是何意？七、名著阅读名著阅读 24 . 鲁迅的朝花夕拾中有怀念长妈妈的_、描写童年生活的_、最使鲁迅感激的日本老师藤野先生。25 . 冰心爱的哲学三大主题是：母爱、_、_。26 . 从西游记中选取一个人物及相关故事，根据下面的例句仿写句子。示例：鲁智深倒拔垂杨柳_八、作文27 . 按要求作文。温暖是一种心理感受，是一种温馨的心灵触摸。生活中，一个关心的眼神、一句鼓励的话语、一声亲切的问候都会给你留下长久的抚慰。请以“温馨的回忆”为题目，写一篇文章。要求：你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；文中不要出现真实的校