太原市2019-2020学年八年级下学期期中语文试题（I）卷

太原市2019-2020学年八年级下学期期中语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列说法有误的一项是（ ）A萧红的回忆鲁迅先生以女性有的细赋感觉，捕捉鲁迅先生日常生活中的一些琐事，烘托出一个富有人情味的，生活化的鲁迅形象。B伟大的悲剧节选自夺取南极的斗争（人类的群星闪缩时），作者茨威格是德国小说家、传记作家。C“铭”是古代刻在器物上用来警或自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体一般都是用韵的。D我们本学期学过的阅读方法有字酌句酌法、批注法、熟读精思法、略读法，比较阅读法、浏览法等2 . 下面词语解释有误的一项是（ ）A震悚：身体因恐惧或过度兴奋而颤动 絮说：絮絮叨叨地说辟头：开头B塌败：塌陷破败滞笨：呆滞笨拙愧怍：惭愧C发矢十中八九：射箭射中十分之九忿然：气愤的样子自矜：自我矜持D大庭广众：人很多的公开场合善射：擅长射箭默契：不经言传而心意暗相投合。3 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A听了总理的政府工作报告后，大家的心长时间久久不能平静。B我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。C通过学习台阶一文，我认识到了父爱的深沉与伟大。D为了防止日本核泄漏放射性物质不再扩散，日本政府采取了各种应对措施。4 . 下列加横线字注音，全部正确的一项是（ ）A蹉跎（cu）绵亘（gn）胸脯（p）戛然而止（ji）B脑髓（su）解剖（pu）咽喉（yn）卷帙浩繁（y）C狡黠（ji）魁梧（w）蛋壳（k）差强人意（qing）D愚氓（mng）朔方（shu）妥帖（ti）退避三舍（sh）5 . 下列词语的字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）A默契(qi)诘问一泻(xi)万丈妇儒皆知B污秽(hu)修茸鲜(xin)为人知颠沛流离C譬(p)如斑斓怏(yng)怏不乐低眉顺眼D羸(yng )弱迸溅心有灵犀(x)情有可缘6 . 将下列句子组成语意连贯的一段话语序排列正确的一项是（ ）就是要让收藏在禁宫里的文物陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来历史文物并不只是历史的沉淀、岁月的陈酿，不是一个静止的存在让人们触摸中华文化脉络感受中华文化魅力、汲取中华文化精髓而是寄托着文化血脉的传承,与人们的生活和我们所处的时代息息相关博物馆善用优质文化资源,以丰富的活动接续传统ABCD二、现代文阅读阅读白杨礼赞选段，完成后面小题白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子。黄的是土，未开垦的荒地，几百万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田，和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了“单调”！可不是，单调，有一点儿吧？然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的！那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！7 . 选文从哪三方面表现了白杨树的“不平凡”？_ _ _8 . 按要求赏析下面加点字。(1)扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子。（说说“扑”的表达效果。）(2)这是虽在北方风雪压迫下却保持着倔强挺立的一种树。（这里为什么不用“那”而改用“这”？）9 . 选文第段描写高原景象，有哪些作用？阅读下则说明文，完成下面小题。自1992年里约热内卢联合国环境与发展大会召开以来，生物多样性保护和生态安全保障在国际社会受到越来越多的关注，其中的热点之一即外来物种入侵问题。通过有意或无意的人类活动，外来入侵物种被引入到自然分布区外的生态系统或生境中建立种群，对引入地的生物多样性造成威胁。外来入侵物种本身具有种群优势，可使本地物种的生存受到影响甚至灭绝，破坏物种多样性，最终导致生态系统受到破坏。近年来，随着国际贸易不断发展，对外交流频繁，国际旅游业迅速升温，外来入侵物种越来越多地传入我国。其中，大宗粮食进口携带大量杂草籽入境，长芒苋等杂草籽在口岸被截获的频率较高，就是一个典型例子。在美国堪萨斯州进行的实验表明：长芒苋在玉米田间可导致玉米最高减产74%，在大豆田内可导致大豆最高减产68%。此外，由于长芒苋具有独特的抗除草剂特性，以及易于种间杂交的特性，所以还会出现“超级杂草”的潜在风险。在经济全球化、水体富营养化以及种植业结构调整等方面的影响下，外来入侵物种在我国已表现出_、_、速度快、_等特征。基于近十年的野外调查、标本鉴定以及文献统计，初步估计中国有860余种归化植物，其中369种被认为是入侵性植物，在全国各省（区、市）均有发现。目前，在我国已建立的1500余个自然保护区中，除少数偏僻之处，其他或多或少都能调查到外来入侵植物，覆盖森林、农业区、水域、湿地、草原甚至城市居民区。外来物种入侵已经成为我国当前生态退化和生物多样性丧失的重要原因，特别是在水域生态系统和南方热带、亚热带地区，更是上升为首位影响因素。据保守估计，外来入侵物种每年给我国造成数千亿元的经济损失。外来物种一旦大面积入侵就很难控制，所以控制手段采取得越早，成功的可能性就越大。在发现外来物种具有潜在入侵性或已经入侵时，应该通过多部门在检验检疫、风险分析、监测预警、应急控制及处理等方面的合作，综合利用机械、化学和生物等监控手段与方法，积极开展外来入侵物种的防治、清除工作。10 . 上文依次介绍了_、_以及应对措施等三个方面的内容。11 . 下列说法有误的一项是（ ）A根据上下文，在文中空白处横线上可依次填写下列内容：种类多、地域范围广、危害程度重。B文中划线句使用了列数字的说明方法，以确凿的数据，准确说明了长芒苋在玉米和大豆田间造成的减产比例，使人认识到长芒苋入侵的严重危害。C文中划线句黑体字“最高”不能删去，它表示列举的数据是减产量的峰值，实际上可能要少一些，体现了说明语言的准确性和严密性。D外来入侵物种利用其种群优势，抑制或直接杀死本地物种，造成生态系统破坏。三、句子默写12 . 古诗文填空。（1）胡马依北风，_。（古诗十九首）（2）_，带月荷锄归。（归园田居陶渊明）（3）_，鸟鸣山更幽。（入若耶溪王籍）（4）我寄愁心与明月，_。（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白）（5）正是江南好风景，_。（江南逢李龟年杜甫）（6）_，切问而近思，仁在其中矣。（论语十二章）（7）李益的夜上受降城闻笛中写边城夜色，凄神寒骨的句子是：_，_。（8）十二章中讲兴趣对于学习的重要性的句子是：_，_。四、课内阅读桃花源记中的两段文字，完成下列小题。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋，此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”13 . 解释下列句中加点的实词。(1)屋舍俨然： (2)并怡然自乐： (3)咸来问讯： (4)豁然开朗：14 . 下列各组句子中加点字意思完全相同的一项是（ ）A率妻子邑人来此绝境奇山异水，天下独绝B问今是何世 由是感激，遂许先帝以驱驰C不复出焉 出则无敌国外患者D设酒杀鸡作食一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死15 . 用现代汉语翻译下面的两个句子。(1) 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。(2) 此中人语云：“不足为外人道也。16 . 陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源“其实并不存在。那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？17 . 下列诗(文)名句所表达的人生追求与本文明显不同的一项是 （ ）A何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。(苏轼记承天寺夜游)B闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。(李白行路难)C从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。(陆游游山西村)D采菊东篱下，悠然见南山。(陶渊明饮酒)五、诗歌鉴赏阅读下面两首古诗词，完成各题。秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。18 . 下列理解和分析不恰当的一项是（ ）A秋词描绘了一幅鹤飞冲天的画面，在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。B天净沙秋思精选了多种有代表性的景物，组成一幅暮色苍茫的秋野图画。C两首诗词都采用了直抒胸臆的写法，形象地表达出各自对秋天的独特感悟。D在表达手法上，前者是议论、描写兼抒情，后者则是动静结合，借景抒情。19 . 同是写秋，两位作者表露的心境有什么不同？六、名著阅读20 . 判断下列说法，对的打“”，错的打“”。傅雷家书这本书在朴实的文字背后流淌着浓浓的父爱，但是，傅雷始终把道德与艺术放在第一位,把舐犊之情放在第二位。（_）保尔双目失明却决不碌碌无为，在病床上完成了著作钢铁是怎样炼成的，他用钢铁般的意志诠释着生命的意义。（_）保尔从土匪手中救出了红军战士朱赫来，后来被贵族儿子谢廖沙出卖，被白匪关押了起来。白匪对他进行拷打，他什么也没有说。（_）七、综合性学习非文学类作品阅读材料一“中国古典诗词会灭亡吗？我以为不会。中国古人作诗，是带着身世经历、生活体验，融入自己的理想意志而写的；他们把自己内心的感动写了出来，千百年后再读其作品，我们依然能够体会到同样的感动，这就是中国古典诗词的生命。所以说，中国古典诗词绝对不会消亡。因为，只要是有感觉、有感情、有修养的人，就一定能够读出诗词中所蕴含的真诚的、 充满兴发感动之力的生命。” “我之喜爱和研读古典诗词，本不是为了追求学问，而是出于古典诗词中所蕴含的一种感发生命对我的感动和召唤。在这一份感发生命中，曾经蓄积了古代伟大之诗人的所有心灵、 智慧、品格、襟抱和修养。一个伟大的作者他是用他的生命来写作品，用他的生活来实践他的作品。言行不一，写空话谎话，作品就没有生命，也不会感动人。只有最真诚的作者，他的情意才能感动后来的读者，所以诗的高下好坏就看诗人自己的品格修养，以及志意境界的高下好坏，喊口号的，赶时髦的，无实话，无真情的作品，是无法长久流传的。” 叶嘉莹教授访谈（节选） 材料二细读叶嘉莹说初盛唐诗，我学到了分析、品味唐诗的几个绝招： 第一招：知人论世，了解唐诗背后的故事。叶先生在讲解骆宾王的在狱咏蝉时，先不拿出诗，而是介绍骆宾王的生平故事，从政治斗争到民间传说，可谓惊心动魄，引人入胜。有了这个背景知识，再来读诗 ，就好像看到骆宾王的传奇一生；听那文字，就仿佛听到骆宾王的情意心声。这样的讲解，对诗歌的理解更能入境、入味了。 第二招：品出唐诗的滋味来。讲故事，谈对仗、用典，说画面、感受，这些程序化、 机械化的分析没有深入诗的肌理，终究讲不透诗到底美在何处。我看叶先生讲“淑气催黄鸟，晴光转绿蘋”两句时，品了一个“淑”字，真把诗的味道给品透了。她说：“诗经 上说窈窕淑女，君子好逑，淑，是和柔美善的意思；我们说气之动物，物之感人， 春至则阳生，所以淑气指的是春天和暖的阳气。”听了叶先生的讲解，我顿生一种温暖之气，有如沐春风之感。 第三招： 比较品读，加深理解 。李白有才，苏东坡也有才，而且都是天才。叶先生说李白是“仙而人者”，苏东坡是“人而仙者”。细细回想，个中微妙精确道来，确实恰如其分。节选自浙江语文教师吕新辉文章 材料三 蒋勋是美学家，他从美学的角度分析唐诗，富有意境和美感，如对王维文杏馆最后两句“不知栋里云，去做人间雨”，他认为，那云可能不愿意只做栋梁的装饰。栋梁之才是对国家有贡献的人，王维本来可以做栋梁之才，可是他宁愿在自然当中做一片飘去的云， 遇到冷空气，变成了人间雨。我们在追求欲望、物质，王维刚好在放弃。伪装和虚饰，还不如人间的一片雨水对生命有更好的滋润。结合王维诗的哲学和禅学意味，蒋勋这样的解读显得贴合而高妙。加上他独特的嗓音清冽安静，不疾不徐有如溪水潺湲，是很美的体验。他说李商隐是自己生命最大的眷恋者，是带着人生感悟、诗意美的解读。 而对于大家都抗议的书中的一些硬伤，比如琵琶行里“缠头”一词的解释，陶渊明诗中“南山”和“终南山”的差别等等，在 14 年出版的修订版里都做了修改。所以大家尽莫一味地批判，择其善者而从之。何乐不为？摘引自豆瓣网友书评材料四知名自媒体人六神磊磊最近刚出了新书六神磊磊讲唐诗，该书沿着初唐、盛唐、中唐、晚唐的轨迹，用当下的语言讲述唐朝诗人的故事王之涣被叫作王猛人，王维是学霸、大腕儿，李白是个傲娇的人，“但他一生都很崇拜谢脁，无时无刻不在碎碎念”。诗人们“刷着朋友圈”，喝酒撸串，在人世间策马奔腾。六神磊磊给自己的定位就是一个翻墙的人，用生动通俗，轻松幽默的讲故事方式，“带你翻过唐诗那道墙，去折出几枝带露的花来，拿给你看。”他不仅在公众号讲唐诗，也给中学生、小学生面对面讲过，那些小孩子笑得人仰马翻。“照本宣科，孩子不会买你的账。” 六神磊磊说。一位读者称自己是学渣，语文考试不及格，但看了六神磊磊的文章就突然爱上了唐诗。有的妈妈读者还建议“能不能出一本带卡通的唐诗解读，简单易懂又吸睛”。节选自新闻报道21 . 请结合材料一，找出不 符合文意的一项（ ）A古典诗词中所蕴含着诗人的身世经历、生活体验、理想意志、内心的感动，能跨越时间，读者能够为之感动，丰富人生和情感体验。B古典诗词蕴涵伟大之诗人的所有心灵、智慧、品格、襟抱和修养。能让读者涵养性情，塑造品格，提高个人志意境界。C读古典诗词重在感悟诗人的生命感悟和真情实感，所以诗词知识不必学习识记。D无论是古典诗词还是考场作文，只有说实话、诉真情的作品才能感动读者，编造、应付、迎合的文章因为虚情假意而难以动人