人教版2020年七年级上学期期中语文试题A卷

人教版2020年七年级上学期期中语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下面语句的排序，正确的一项是 （ ）值得一提的是，这一活化石已成为沿海人们餐桌上的美味佳肴。海豆芽是一种生活在温常和热带海域的无脊椎动物。又因为它的贝体呈长椭圆形，很像人的舌头，也有人叫它“舌形贝”。资料显示，它是现今最古老的活化石，至今有儿亿年的历史。因为它上部的贝体像一额黄立，下部的肉基完若根刚长出来的豆辈，所以俗称“海豆芽”。ABCD2 . 将下列句子组成一段话，排序恰当的一项是（ ）笑是一种最为简单而有效的健身运动。腹肌在大笑中强烈地收缩和震荡，不仅有助于把血液挤入胸腔静脉，改善心肌供血，而且对胃、肠等脏器也是一种极好的按摩。开怀大笑时，随着呼吸肌群的运动，胸腔和支气管先后扩张，增强了换气量和血氧饱和度，有助于心脏供氧。一张一弛之间，劳累的肌肉在运动中得以放松。大笑伴随着腹部肌群的起伏，又是一种极好的腹肌运动。ABCD3 . 下列说法有正确的一项是（ ）A“你太好了，世上所有的人你最聪明！”小燕愤愤地说。句中加点词都是褒义词。B“那天，有只小猫竟然上到了我的书桌上，趴在那里看我写字。”句中加点的词依次是量词、动词、名词。C中国自古以来一直是礼仪之邦，中学生理应掌握一些常见的谦敬辞。如对别人称自己父母为“家父”“家母”，称自己弟妹为“舍弟”“舍妹”；而称呼对方可冠以“令”字，如“令堂”“令尊”“令郎”“令爱”分别指对方父亲、母亲、儿子、女儿等等。D朝花夕拾是鲁迅所写的唯一一部回忆性散文集，原名旧事重提。其中的从百草园到三味书屋藤野先生范爱农几篇都是回忆作者的老师的，温馨的文字里饱含着作者对恩师的深深怀念。4 . 下列关于文学名著的表述有误的一项是（ ）A朝花夕拾中猫狗鼠二十四孝图两篇文章主要目的是讽刺丑恶和批判旧道德。B“眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”，这是朝花夕拾中对范爱农的描写，突出他冷峻、孤傲、怪癖的性格特征。C西游记中天庭两次招安孙悟空，第一次招安，因为托塔天王所率天兵天将为孙悟空所败，太白金星又献安抚之计，结果是授予孙悟空“齐天大圣”的称号，管理蟠桃园。D西游记中的猪八戒，勇敢中带着怯懦，憨厚中带着奸诈，他的形象体现了人类普遍存在的欲望和弱点，比孙悟空更具有日常生活中人物的真实性。5 . 下列各组词语中读音、书写全都正确的一项是（ ）A应和（h）蹒跚（pn）庇护（b）爱幕虚荣（m）B热忱（chn）着落（zhu）坍塌（tn）咄咄逼人（du）C倜傥（t）怂恿（sng）莅临（l）杞人忧天（q）D蜷伏（qun）称职（chn）安祥（xing）参差不齐（c）二、现代文阅读阅读喜雨，完成后面小题喜雨季羡林我是农民的儿子。在过去，农民是靠天吃饭的，雨是绝对不能缺少的。因此，我从小就同雨结下了剪不断理还乱的深厚情感。今年，北京缺雨，华北也普遍缺雨，我心急如焚。窗外自己种的那一棵玉兰树开花的时候，还有到大觉寺去欣赏那几棵声名传遍京华的二三百年的老玉兰树的时候，我的心情都曾有点矛盾。说起来我是实在喜欢眼前的繁花。大觉寺我来过几次，但是玉兰花开得像今天这样，还从来没有见过。借用张锲同志一句话：“一看到这开成一团的玉兰花，眼前立刻亮了起来。”好一个“亮”字，亏他说得出来。但是，我忽然想到，春天里的一些花最怕雨打。我爱花，又盼雨，二者是鱼与熊掌的关系，不可得而兼也，究竟何去何从？我之进退，实为狼狈。经过艰苦的“思想斗争”，我毅然决然下了结论：宁肯要雨！在多日没有下过滴雨之后，我今天早晨刚在上面搭着铁板的阳台中坐定，头顶上铁板忽然清脆地响了一声：是雨滴的声音！我的精神一瞬间抖擞起来，“漫卷诗书喜欲狂”，立即推开手边稿纸，静坐谛听。铁板上，从一滴雨声起，清脆的响声渐渐多了起来，后来混成一团，连“大珠小珠落玉盘”也无法描绘了。此时我心旷神怡，浮想联翩。我抬头看窗外，首先看到的就是那一棵玉兰树，此时繁花久落，绿叶满枝。我仿佛听到，在雨滴敲击下，左右翻动的叶子正在那里悄声互相交谈：“伙计们！尽量张开嘴巴吮吸这贵如油的春雨吧！”我甚至看到这些绿叶在雨中跳起了华尔兹，舞姿优美整齐。我头顶上铁板的敲击声仿佛为它们的舞步伴奏。可惜我是一个舞盲，否则我也会破窗而出，同这些可爱的玉兰树叶共同翩跹起舞。眼光再往前挪动一下，就看到了那一片荷塘。此时冬天的坚冰虽融化已久，垂柳鹅黄，碧水满塘，但池中荷花却连“小荷才露尖尖角”的时候还没有到。然而，我仿佛有了“天眼通”，看到水面下淤泥中嫩莲已经长出了小芽。这些小芽懂得要生存，要成长，水面上雨滴一敲，形成一个个小而圆的漩涡，它们立即感觉到了，马上也精神抖擞起来，互相鼓励督促道：“伙伴们！拿出自己的劲头来，快快长呀！长呀！赶快长出水面，用我们自己的嘴吮吸雨滴吧！”“是啊，我们去年开花一千多朵，引起了燕园内外一片普遍热烈的赞扬声。今年我们也学一下时髦的说法，来它一个可持续发展，开上它两三千朵，给燕园内外的人士一个更大的惊喜！”和着头顶上的敲击声，小芽的声音仿佛清晰可闻，给我喜雨的心情增添了新鲜的活力。我浮想联翩，幻想一下飞出了燕园，飞到了我的故乡，我的故乡现在也是缺雨的地方。一年前，我曾回过一次故乡，给母亲扫墓。我六岁离开母亲，一别就是八年。母亲倚闾之情我是能够理解一点的，所以曾幻想在大学毕业以后，经济能独立了，便迎养母亲。然而正如古人所说“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，大学二年级时，母亲永远离开了我，只留得面影迷离，入梦难辨，风木之悲伴随了我一生。我漫游世界，母亲迷离的面影却始终没有离开过我。我今天已至望九之年，依然常梦见母亲，痛哭醒来，泪湿枕巾。我离家的时候，家里已经穷得揭不开锅。但不知为什么，母亲偏有二三分田地。庄稼当然种不上，只能种点绿豆之类的东西。我三四岁的时候曾跟母亲去摘过豆角。不管怎样，总是有了点土地。有了土地就同雨结了缘，每到天旱，我也学大人的样子，盼望下雨，翘首望天空的云霓。去年和今年，偏又天旱。在扫墓之后，在泪眼迷离中，抬头瞥见坟头几棵干瘪枯黄的杂草在风中摆动，我蓦地想到躺在下面的母亲，她如有灵，难道不会为她生前的那二三分地担忧吗？我痛哭欲绝，很想追母亲于地下。现在又凭空使我忧心忡忡了。我真想学习一下宋代大诗人陆游：“绿章夜奏通明殿，乞借春阴护海棠。”我是乞借春雨护禾苗。幻想一旦插上了翅膀，就绝不会停止飞翔。我的幻想，从燕园飞到了故乡，又从故乡飞越了千山万水，飞到了非洲。我曾到过非洲许多国家。我爱那里的人民，我爱那里的动物和植物。我从电视中看到，非洲的广大地区也在大旱，土地龟裂，寸草不生。狮子、老虎、大象、斑马等一大群野兽，在干旱的大地上，到处奔走，想寻找一点水喝，一丛草吃，但都枉然，它们什么也找不到，有的就倒毙在地上。看到这情景，我心里急得冒烟，但却束手无策。中国的天老爷姓张，非洲的天老爷却不知姓字名谁，他大概也不住在什么通明殿上。即使我写了绿章，也不知向哪里投递。我苦思苦想，只有再来一次“绿章夜奏通明殿”，请我们的天老爷把现在下着的春雨，分出一部分，带着全体中国人民的深情厚谊，分到非洲去降，救活那里的人民，动物，还有植物，使普天之下共此甘霖。我的幻想终于又收了回来，我兀坐在阳台上，谛听着头顶上的铁板被春雨敲得玎珰作响，宛如天上宫阙的乐声。1998年4月23日（有改动）6 . 请分析品味第段画线句是怎样写物抒情的。7 . 文章第两段都引用了陆游的诗句“绿章夜奏通明殿”，请依据文中相关语句，解释一下这句古诗的大致意思，并说说作者借这句古诗在这两段里表达了哪些愿望。8 . 本文语言典雅而富含情感，为欣赏这一特色而展开讨论时，同学们就第段中所引诗句提出以下问题引发大家思考，其中最有价值的一个是（ ）A“漫卷诗书喜欲狂”整首诗属于古代的哪种诗歌体裁？B“漫卷诗书喜欲狂”表现了古代诗人怎样的思想情感？C“漫卷诗书喜欲狂”这句诗在文中发挥了怎样的作用？D“漫卷诗书喜欲狂”这句诗中，使用了什么修辞手法？阅读下面的文章，完成各题。像花生一样活着耿艳菊乡下老家种植着大面积的花生，父亲则是种植花生的大户。很多人慕名向他请教，父亲笑眯眯地点起一支烟，说：“花生啊，好活”声音拉得倍儿长，像讲自己的孩子一样骄傲。好活？！还真是如此。似乎从有记忆开始，秋田里就是一望无际的花生。这一种就是几十年，从来没有让人失望过。印象里，每年在麦子将要熟的时候，父亲就开始种花生了。一个三角撑子，一把铲子，就是全部工具。不几天，小种子已在土里发了芽。等到麦子收割完，青青的小苗已摇曳满地了。看着它们，我们瞪大了好奇的眼睛，宝贝得不得了。父亲开着农用车一趟一趟拉麦子麦秆，车轮碾在花生苗上，花生苗扁下去，流出了青色的汁液。我们心疼得直哭，父亲却哈哈大笑，说：“没事的，它们结实着呢！”果然，一段时间后，再见到它们，都好好的，青色的叶间还缀满了小黄花。父亲告诉我们，别小瞧这不起眼的小花，一朵花就是一颗白白胖胖的花生。他又给我们讲花生地上开花地下结果的特性。我们听得有趣，情不自禁地数起了那些小小的花，一朵，两朵，三朵心里溢满了欢喜。花生的生命力之强简直让你不敢相信。有一年，麦收过后，邻家图省事，就把田里的麦茬点燃了。谁知火势借着风力殃及到我家的地，一地青青，几个小时后，变成了一片黑乎乎的天地。对花生一向自信的父亲脸色煞白，猛地坐在地头，喃喃地说：“完了！这下花生肯定活不了了”第二天，父亲就去街上重新买了花生种子。没想到，夜里一场雨后，黑乎乎的田里又冒出了绿绿的嫩芽。花生特别易于管理。一遍除草剂，就任其自由生长了。长长的夏天，容易干旱，花生可不怕。当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时，花生依然擎着黄色的花蕊，绽成属于自己的一道风景。秋天收获的时候，又会碰上连绵的风雨天，那又有什么关系呢，果实长在下，雨水反而滋润了它。犹记得刚毕业那会儿，我没有经验，只在一个小公司里做着一份打杂的工作，时常心灰意懒。秋忙时节，正赶上放假，我便回去帮父亲收花生。父亲见我闷闷不乐，问缘由，我一股脑儿道出了心中的烦恼和困惑。父亲听了，一边拔花生，一边和我聊起了小时候学过的课文许地山的落花生。他借用许父的话，说：“花生不像好看的苹果、桃子、石榴，把它们的果实悬在枝上，鲜红嫩绿的颜色，令人一望而生发羡慕之心。它只把果子埋在地下，等到成熟，人们才把它挖出来。你看，花生就是这样低调，把自己置于泥土中，一点一点壮大自己，结出珍贵果实。”我也学着父亲的样子，拔出一株花生，抖抖土。白花花的花生，太阳下，晃人的眼，那一刻，我心里豁然开朗。花生是一种怎样的植物呢？像贫苦人家的孩子，容易养，给口吃的，便虎蹿着往上长。它不挑三拣四，安于自己的环境，不抱怨，不气馁，不喧哗，本本分分，安安然然。不管生活赐予的是灿烂阳光，还是一地风雨，它都顽强地活出自己的样子。风光是你们的，热闹是你们的，它只把自己藏在朴实的泥土下，悄悄地成长。 9 . 父亲说“花生啊，好活”通读全文，找一找文章哪些地方表现了花生的好活。10 . 结合文章，分析下列句子中加点词的表达效果。（1）没想到，夜里一场雨后，黑乎乎的田里又冒出了绿绿的嫩芽。（2）当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时，花生依然擎着黄色的花蕊，绽成属于自己的一道风景。11 . 请结合文章分析第段在全文中的作用。12 . 请结合文章内容，联系实际，谈谈你从第段画波浪线的句子中得到的启示。三、句子默写13 . 默写古诗文中的名句名篇。（1）请在下列横线上填写出古诗文名句。曲径通幽处，_。（常建题破山寺后禅院）_，落日故人情。（李白送友人）_，只有香如故。（陆游卜算子咏梅）海内存知己，_。（王勃送杜少府之任蜀州）白居易卖炭翁中表明卖炭翁矛盾复杂心理的诗句是：_，_。（2）默写苏轼的卜算子黄州定慧院寓居作后四句。_，_。_，_。四、课内阅读阅读文段，回答问题世说新语二则谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤。公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。14 . 解释下列加点的字撒盐空中差可拟_未若柳絮因风起_陈太丘与友期行 _尊君在不_15 . 翻译下列句子非人哉！与人期行，相委而去。友人惭，下车引之，元方入门不顾。16 . 结合文本说说元方是个怎样的孩子？五、诗歌鉴赏17 . 阅读下面（甲）（乙）两首诗。（甲）观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里，幸甚至哉，歌以咏志。（乙）秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二）陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。选出对上面两首诗词理解和分析不恰当的一项（ ）A秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二）写祖国山河的雄阔壮丽，表达出对苟且偷安的南宋朝廷没有收复失地的失望与埋怨。B观沧海 通过写大海之景象，展现了作者复杂的心理活动，表现了他气吞山河、囊括宇宙的气概。C两首诗都浓墨重彩地表现了祖国山河之美好，作者寓情于景，即景抒情，格调雄浑，境界开阔。D观沧海运用比喻的修辞方法，生动描写大海的壮阔，而后一首诗运用夸张修辞，极力描绘山河的壮阔。六、课外阅读阅读下面的文言语段，完成下面小题。墨池记临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者。荀伯子临川记云也。羲之尝慕张芝临池学书池水尽黑此为其故迹岂信然邪?方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间。岂其徜徉肆恣，而又尝自休于此邪？羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪?则学固岂可以少哉！况欲深造道德者邪?墨池之上，今为州学舍。教授王君盛恐其不章也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之,又告于巩曰:“愿有记。”推王君之心,岂爱人之善,虽一能不以废，而因以及乎其迹邪？其亦欲推其事，以勉其学者邪？夫人之有一能，而使后人尚之如此，况