人教版2019-2020年度七年级下学期第一次月考语文试题（I）卷

印教版2019-2020年7年级下学期第一次月考语文考试(I)卷名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类考试信息：1、请先按照要求在本卷的指定位置填写您的姓名、类别等信息。请仔细阅读各种主题的回答要求，并在指定区域内回答。否则不计分。一、选择题1.以下关于文学作品内容和常识的错误表述之一是A.新闻特写是描述的主要表现手段，是新闻事实中最能反映其特性或本质的片段、剖面或细节，视觉化、再现和扩大的一种新闻体裁。文本“飞天”凌空是新闻特写。B.回忆我的母亲是由朱德选集，作者裘德，伟大的无产阶级革命家，政治家，军事战略家选择的。C.列夫托尔斯泰摘自英国著名小说家、传记作家Zweig的作者三作家。D.与朱元思书摘自吴均集校注。作者吴均、自淑宇、南洋文学家。2.以下句子没有语法的是()A.我们班的同学讨论和听了校长培养良好行为习惯的演讲。B.从中学回来后，学习变得更加活跃了。C.拥有健康的身体的关键是是否坚持参加体育运动。D.“节约生命，远离毒品”的校园宣传活动有效地加强了中学生的自我保护。以下句子语言中的适当表达为()A.小李有事需要小王的帮助，小王说：“你放心吧。你的工作我会全力帮助。”B.报社总编辑对作家说：“你的稿子已经看过了。对其中不妥当的部分，我将大胆改正。”C.小薇喜欢骂人。小明批评说：“骂人既伤害了肮脏的人类耳朵，也伤害了文明的语言，使心灵变得舒适。”D.公共汽车司机对刚上车的老人说：“老人！快找个座位坐下。你掉下去了，我不负责！单击4.将以下句子和成语的顺序合理、意义一致的一句话捆绑在一起的最恰当的一句话是文化自信是更基础、更广泛、更深的自信，是更基本、更深、更持久的力量。没有文化自信，有骨头，有个性，不能写辛辣的作品。加强文化自信是国云的兴衰，事物是文化的安全，事物是与民族精神独立相关的大问题。历史和现实表明，抛弃或背叛自己历史文化的民族不仅无法发展，而且很有可能上演历史悲剧的一幕。文化是一个国家和一个民族的灵魂。A.B.C.D.5.以下每组选项中，盲文发音有错误的是()A.大丸(ji246ng)无盐(chng)狗窝(g)咿咿咿呀)消耗(ho)后缀(k-o)B.冲动(s跳；n)蹲伏(jun)，五辉(Hu)，然后(Zhu)C.烟囱(c艏)监禁(g)虐待(n连)诅咒(Zhu)卓D.呼叫(号)呼叫(shn)睡眠(mi)新说(zh)6.以下每个句子中添加着重号的单词有一个合适的A.在这本书里，他对母亲的深情都像是自然流淌的感情的江水。B.躲在树叶下面的路灯突然亮了，道路豁然开阔，好像拓宽了几英尺。C.他对问题的这种笨拙的学习方法是成绩不能提高的主要原因。D.假酒销售组织傲慢、气势汹汹，但在我市公安当局的沉重打击下，这些组织彻底粉碎了。7.以下句子中标点使用不当的是(2分) ()A.从2012年3月1日开始实施的北京市生活垃圾管理条例建立了两种制度：“发生收费”和“垃圾分类”。B.高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。在我看来，书也是社会史文化的持续证词。C.我爱祖国的名山，像九曲的黄河，雄伟的长江塔，黄山旗手。D.金融危机以浪潮的形式出现，每轮席卷三四个或十多个国家，在此期间，许多银行和金融机构破产。8.以下句子中文学、文化常识表达错误的是()A.记承天寺夜游作者苏轼，贾峰，东坡居士，北宋文学家。他和韩愈、柳宗元、孟浩然、王安石、苏俄、苏、曾公一起被称为“唐朝和宋八子”。B.鲁迅原来是周淑仁，字玉才，浙江绍兴人。代表作有小说集呐喊，彷徨，故事新编，朝花夕拾。散文集野草，散文诗集坟，杂文集藤野老师等。我们学的朝花夕拾是从史记伯夷列传中选择的。C.“蔡伟”是挖野菜的意思。据钱塘湖春行、商最后古竹君子博义，商死后，“无周粟，藏在寿阳山，摘魏。然后用“蔡伟”的比喻隐居。D.望洞庭湖赠张丞相处处都有环境和季节的特性，乔木乔拉梅写下了动态和花草繁盛的趋势，非常适合生动地描写初春的西湖。二、现代语言阅读在课堂上阅读现代语言说话做事温总理还有另一个方面，作为革命者的。在这方面情况完全不同。为民主而斗争的战士和青年运动的领导人文日老师也说“说”。起初低声说，昆明少年只听得见；后来声音越来越大，他向全国人民大声喊叫，号召人民反对独裁，争取民主！他在我的信中这样写道。“没有别的优点，只有一颗心，有一张嘴，说话必须痛快！”他说“说”“做”。这不再是“不再一次”或“做了以后不一定要说”。现在他“说”了“会”。言行是对人格的描写，以生命为代价。1944年10月12日，他给我发了一封信，最后一行写着：“请随信附上两张表示我最近工作之一的后背板。”这是他为争取民主和反对独裁而投稿的政治传单！李公仆同志被杀后，警报重复。明知形势紧张，凶道少，臭老师在群众大会上无畏地诅咒间谍，慷慨，指着这些失败者说：你们站出来！你们站起来！他“说”。痛快地说吧，开动脑筋，大展宏图，基宗斗牛，惊天动地的声音！他说：“我们要像李工服一样，准备前脚离开大门。后脚再也不准备进门了。”他在紧急的生死关头走到示威者面前，昂首阔步，犹豫不决。他终于用宝贵的生命证实了他的“话”和“行”。文更是老师，杰出的学者，热情的优秀诗人，伟大的勇敢的革命烈士。他是嘴上的巨人。那是行的高标准。9.选择对选定文本的理解不正确的项目()A.选择第1-2节起到切换或以下作用：B.“像李公福一样，要准备前脚穿过大门。后脚还没准备好再进大门。这句话显示了门一陀的导师对死亡的思考精神。C.本文以典型的语言和态度很好地表现人物的性格，例如：语言描写说：“你们出来吧！你们站起来！”态度说明“昂首阔步，长发飘飘”D.选本的主要内容是文日达老师作为学者和革命家，从两个方面描述了“说”面的特点。10.作为革命者的文日老师的特点是什么？为了表达他这方面的特点，作者给他写了什么样的事？11.谢谢以下句子：他走到示威者面前，抬起头犹豫不决.阅读下面的文本，完成以下问题：风雨中的菊花下午的天灰蒙蒙的，乌云压得好像要下雨了。多老师心情很低落，在这种天气出差最麻烦了。由于生计关系，他必须换车去休斯顿。开车只剩两个小时了，他随意在车站广场散步。说：“夫人，你过得好吧。单击一个孩子的声音引起了他的注意。跟着声音看，他看见前面不远有一个衣衫褴褛的小男孩伸出了鹰爪般的小黑手。那个女人拖着毛色纯洁闪亮的小狗匆匆赶路，怕小黑手弄脏了她的衣服。:“真可怜，我三天没吃东西了。给我1美元就行了。”考虑到不能甩掉这个乞丐的妇女， 滚吧！这样小孩子会做生意！”小乞丐停住了脚，脸上充满了失望。多乐老师的眼睛也露出轻蔑的表情。真的缺了一行，不是世界。有人以乞讨为生，有人甚至赚大钱。另外，有些成年人还专门让一群孩子乞讨，利用人们的同情心。也许这些大人们站在附近看着。石老师走到小乞丐跟前，伸出小脏手：说：“老师，真可怜。我三天没吃东西了。给我1美元就行了。”不管这个乞丐是生活困苦还是受骗，看到这个瘦瘦的小乞丐，石先生的心已经痛了一段时间。这孩子的父母太狠心了。无论如何要送他去学校。他拿出一美元的硬币，递到他手里。“谢谢，祝你好运！单击小男孩的金发也成了板，全身从上到下，只有牙齿和眼球看起来白了。上次洗澡的时间好像都忘了。多尔老师不想早点去候车室，直接进了一家花店。他几次在这里买礼物送给朋友。花姑娘认出了他，忙着打了招呼。“你想看什么？点击小姐训练有素，彬彬有礼，有分寸。她为了不强迫别人，不说“买什么”。这时在外面又进了一个人，石老师瞥见那个人是刚才的小乞丐。小乞丐仔细察看了柜台上的花。“你想看什么？她从没想过小乞丐会活下去，所以姑娘这样问。(11)“一束金盏花。小乞丐终于开口了。12)“我们要给谁呢？”(13)写“不，给亲爱的”，然后写“妈妈生日快乐！”他说“一共20美元”，小姐写着说。(15)乞丐从撕破的衣服口袋里拿出一枚大硬币，放在柜台上，每枚硬币都闪闪发光，里面一定有多尔老师刚才给他的东西。他数了20美元，虔诚地接受了下面有卡的花，转身走了。(16)这个小男孩还相当感兴趣。这是石老师想不到的。(17)列车终于驶出站台，多尔老师望着窗外，下雨了，路上没有行人，只留下了各种车辆。突然，他在风雨中找到了那个小男孩，我看见他的手里拿着花，慢慢向前一步，他忘记了身体以外的一切，瘦的身体看起来更薄了。多尔看到他面前有公墓，他手里的菊花迎着风雨盛开。(18)火车越来越快地撞到铁轨上，石头先生的胸口又感到了强烈的冲击。他的眼前变得模糊了。12.请用简明的语言概括文章的主要内容。13.阅读全文，用简短的单词填写石老师对小男孩情感态度的变化。蔑视(1)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (2)_ _ _ _ _ _ _ _14.文章“小乞丐向牵狗的女人借钱”的插曲有什么作用？15.文章最后写道：“多尔老师的胸前又感受到了强烈的冲击。”你认为是什么引起了他内心强烈的冲击？16.能告诉我标题“风和雨的菊花”的妙处吗？17.注释是及时记录我们阅读时的思维和认识的好阅读方法。感情，欣赏，联想等注释的角度多种多样。请根据例子摘录其中一篇文章，然后加注释。摘录内容注释例：他拿着花一步一步地后退“一步一步慢慢走”的动作描述显示了小乞丐想献花的虔诚，充满了对母亲的无私和思念。第三，无视句子18.(1)默认诗句(5分，7句中选择5句，每句各写一句)。)，以获取详细信息(1)，鹦鹉螺。(1点(2)气体云梦，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(孟浩然望岳 )(1分钟)(3)在石壕吏中，诗人化用孔子的名言“泰山登高，小天下”，并不只是登上泰山顶峰，而是登上人生顶峰的诗句。(4) 陋室铭中的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _5) 桃花源记的一篇文章描述简陋室内清新幽静的环境，文章说：(6) 雁门太守行描述桃花自然环境的美丽句子，即可从workspace页面中移除物件。(两点)(7)东西古今有很多描写战争的句子，写两个连续的句子吧。，即可从workspace页面中移除物件。四、课外阅读阅读课外文言文贞观十三年，太宗其仆，林深鸟栖水宽鱼尤仁义积归。人们都知道避祸怕，但不伸张正义就不会发生灾难。夫仁义路，心，常序，若斯里兰卡太远，宜从容。饮食如资体，恒岭饱，可以救他的命。东西：所有人，在这里看到百姓，淑：瞬间19.在以下各组句子中，附加词的意思不一样的是()A.任何害怕灾难/恐惧的人都知道B.仁慈的道路/贫穷的音乐C.远/襄垣一卿D.总是填饱肚子/人可以继续生活，然后改变20.请用三个“/”中断句子太宗其仆，深林，鸟居数宽鱼优仁义积，其归21.读完文章，用自己的话讲唐太宗治国思想五、诗歌鉴赏读下面两篇诗，完成下面的副标题。雁门分公司行李合乌云欲塌城市，甲光直冲云霄。角声填满秋天的天空，燕脂凝固的夜晚紫色。红旗亲诣水，霜重鼓寒声不起。报告君主黄金舞台的意思，带玉龙为君主而死。到达尽头王伟自行车问边是国家大事。征韩塞，胡天归大雁。沙漠是孤独的，河流是圆的。小官人保护，俱骑。22.使至塞上和雁门太守行内容都与边界战争生活有关，这种生活在听觉和视觉上突出了战争的惨剧，借用了战鼓，展示了士兵的_ _ _ _ _ _ _ _精神。后者描述了在边境通道中看到的感想，并将其比作大雁，表现出自己的优秀。23.西方油画用丰富厚重的色彩画得很好。中国笔画用简洁的笔法表现艺术氛围，有人认为使至塞上更像西方的油画，骆驼祥子是中国的写作意画，选择其中之一，与具体的诗句结合，进行简单的分析。六、语言表达指出以下句子中使用的修辞手法。画眉在树林里婉转地唱歌。在锯木厂后面的草地上，普鲁士士兵在训练.（）这些石板挂在我们书桌的铁棒上，好像有很多小国旗在教室里飘扬。（）他说的好像很容易。（）七，著名的阅读25.阅读名书。学生们将0103010的内容梳理成图片，制作了祥子的人物档案，在这个平凡的人力车