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文档简介

人教版七年级3月线上检测语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各句中,没有语病、句意明确的一项是( )A普及灾害教育,就要真正将灾难教育纳入国民教育之中,以强化公众的风险意识,提高其应对灾难的能力。B一个人能否成为真正的读者,关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。C为了防止这类事故不再发生,我们加强了交通安全教育,并制订了交通安全管理条件。D语文课堂上,积极创设有效的教学情境,有利于提高学生学习的感悟能力和创新精神。2 . 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )A着落(zhu)侍弄(sh)纶巾(gun)忧心忡忡(zhng)B亘古(gn)狩猎(shu)虐待(l)矫揉造作(jio)C热忱(chn)蓦然(m)拙劣(zhu)参差不齐(cn)D惩戒(chng)簇新(c)瞭望(lio)惟妙惟肖(xio)3 . 下列词语中加点字的注音、字形完全正确的一项是( )A缟素(go) 旁鹜(w) 狡黠(xi) 故弄玄(xun)虚一代天骄(jio)B敝舆(y)发窘(jing) 愕() 然 庖(bo)丁解牛妄自菲(fi)薄C怄(u )气鄙(b)夷怫(f)然咬文嚼(jio)字鸿鹄(h)之志D栈(zhn)桥慰藉(ji)框(kung)骗袖(xu)手旁观吹毛求疵(c)4 . 下面加点词运用不正确的一项是( )A香港暴乱分子的恶劣行径,必将受到法律严惩的。B这个古朴的村庄仍然安静祥和,文化气息浓郁,古朴而大方。C香港出现暴乱,香港居民平静的生活首当其冲。D面对同学们优秀表现,班主任居然无动于衷,只是微笑的点了点头。5 . 下列有关文学常识及课文内容的表述,不正确的一项是( )A穆旦,原名查良铮,现代主义诗人、翻译家。B林徽因的诗多数是以个人情绪的起伏和波澜为主题,探索生活和爱的哲理。C20世纪30年代,艾青这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁”,多写国家民族的苦难、悲伤与反抗。D行路难(其一)以现实主义的笔法抒写了作者的人生感慨和精神追求。二、现代文阅读阅读文章回答问题。差一分钱(1)父亲一定有心事。(2)父亲的脸上隐约悬着一个结,即使父亲开心的时候,那个结也躲在父亲的笑容背后,冷不丁探出一下头。 (3)父亲是在寻一个人。同学?朋友?亲戚?也许是父亲最初的恋人。我曾经问过母亲,母亲摇了摇头,脸上也挤满了问号。 (4)近来父亲的咳嗽好像奔跑的火车,一咳好像要吐出五脏六肺来,脸憋得像三国的红面关公,吐出的痰丝中竟有点点猩红,宛如暮春开败了的桃花。(5)医生说,是肺癌!晚期。(6)我们惊呆了!母亲哭得像个泪人,仿佛从淫淫秋雨中穿过,一身的水汽,有雾,沉沉的。(7)父亲的脸却静如止水。 (8)父亲依旧在寻寻觅觅。打电话、写信,一向不喜欢上网的父亲竟然叫我帮他弄个QQ号。父亲说,网名就叫差一分钱吧。 (9)我扑哧一笑,这个网名也太别扭了吧?我想,父亲的网名真是土得掉渣。(10)入秋,温暖如春。我陪父亲来到老家的一个小镇。青石小街,漏墙花窗,石桥石阶,让我怦然心动。走在长长的巷子里,我总忍不住探头聆听,是否有馄饨担的敲梆声。(11)父亲更是有了知根知底的亲切。 (12)学校应该就在巷子的尽头了。父亲说。 (13)果然,当我们深一脚浅一脚地走完小巷,抬头一望,镇中学就在我们的对面。(14)父亲的咳嗽中,我隐约看到30年前,确切地说是恢复高考的第一年,就在这个中学,一个19岁,身体很瘦弱的孩子,正坐在教室里梦想着跳越“龙门”。这可是农家伢子唯一的独木桥。(15)孩子很聪明,学习成绩不错,可就是有些粗心。孩子嘛,难免。 (16)那天,阳光灿烂,风和日丽,数学老师给了孩子一把1分、2分的硬币,说:这是两毛钱,去帮我买包烟吧。(17)孩子一脸青春地冲出教室,来到供销社。营业员接过钱一数,说,少一分钱。孩子急了,老师明明在教室说是两毛钱,自己也粗略地数了一下,怎么差一分钱呢?难道是路上丢了?不可能,自己用手紧紧捏着,生怕掉一分钱,短短的几百米,钱都捏出了一层浅浅的汗水。眼泪不知不觉地爬满了整个脸颊。 (18)这时,一个卖鸡蛋的中年妇女掏出一分钱,帮助孩子买下了一包烟。(19)孩子兴冲冲地把烟交给了老师,长长地吁了一口气。 (20)正在讲解数学试卷的老师愣了一下,说,你还蛮有本事,少一分钱都能买到烟。孩子呆了,一脸迷惑地望着老师。教室很寂静。(21)老师对全班同学说,你买烟时有人帮你出一分钱,是你运气好,碰到了好心人。高考呢,少一分,哪个好心人送你一分哟。(22)孩子终于明白了老师的良苦用心,大哭一场! (23)这件事后,那孩子宛若变了一个人似的读书非常用功。那年高考,录取分数线是302分,孩子考了303分,被师范学校录取。(24)当年那个孩子就是父亲。(25)父亲说,我后悔呀,当时连一句感谢的话语都未说。一分钱,虽然只是小小的一分钱,但当时一个鸡蛋才三分钱呀! (26)父亲一直想当面感谢那位好心人,可每次都是无功而返。30年了,时光如过眼烟云,但那位卖鸡蛋的好心人,一直驻守在父亲的心中,让父亲无数次膜拜。 (27)从古镇回来,秋天一个劲往里走,细雨连绵,寒风四起,冬日悄然逼近。(28)父亲的身体一天不如一天,看来父亲的心结是解不开了。(29)一天,父亲的气色突然好了许多,父亲贴着我的耳朵说,我还有1000元钱,你给那个古镇汇去,帮助那里需要帮助的老人。(30)解铃还得系铃人,父亲终于找到了自我解脱的办法。或许,其中有一个老人就是当年那个卖鸡蛋的中年妇女,如今她应该已是满头华发的老人了吧。(31)我忙赶到邮局把钱汇了过去,当我把汇款回单交给父亲时,父亲的脸上绽出一丝笑容。我清晰地看到,那个悬着的心结也悄然溜走了,远远的,未留一点痕迹。6 . 第(4)段划线的句子使用了什么修辞手法?有什么表达效果?7 . 从全文看,(14)(24)自然段记叙了顺序是什么?有什么作用?8 . 第(19)段写道:“孩子兴冲冲地把烟交给了老师,长长地吁了一口气。”他为什么要长长地吁口气?9 . (27)自然段划线句子属于什么描写?有什么作用?10 . 文中父亲“悬着的心结”具体指什么?为了解开这个心结父亲做了哪些努力,请简要地概括出来。11 . 本文人物形象塑造非常成功,感人至深。请结合全文,分析文中父亲的形象。三、课内阅读古文阅读环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号日醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,呜声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。12 . 解释下列加点词语在句子中的意思。(1)得之心而寓之酒也 (2)云归而岩穴暝(3)杂然而前陈者13 . 把文中画线句子翻译成现代汉语。(1)醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。(2)人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。14 . 下列对文章的分析理解,不正确的一项是( )A本文以“乐”为主线,主要写了山水(禽鸟)之乐、游人之乐、太守之乐,其中“太守之乐”是核心内容。B本文和岳阳楼记两篇散文都是借触景生情来抒发自己的抱负和情怀,都表达了自己虽遭贬谪却仍怀济世安民、与民同乐的高尚情操。C游记着力写太守与滁人沉醉于山水之间的情状,意在表现作者因仕途不得意而借游玩山水排遣内心郁闷的人生态度。D文章骈散结合,句式整齐又富有变化,尤其是“也”和“而”字的灵活运用,使得语言具有回环往复的音韵美。文言文阅读孙权劝学初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:”孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙议论,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。15 . 解释下列加点字。(1)孤岂欲卿治经为博士邪(2)但当涉猎16 . 用现代汉语翻译下面的句子。(1)蒙辞以军中多务(2)士别三日,即更刮目相待17 . 下面句子划分节奏错误的一项是( )A孤岂欲卿治经为博士邪B蒙辞以军中多务C蒙乃始就学D肃遂拜蒙母18 . 下面对本文内容的分析,不正确的一项是( )A“刮目相看”指用新的眼光来看待,“吴下阿蒙”比喻人学识尚浅。这两个成语均出自本文。B文章中,孙权的话是认真相劝的,鲁肃、吕蒙的话则有调侃的味道,二者的情调是不同的。C鲁肃主动与吕蒙“结友”,是因为鲁肃被吕蒙的才略所折服而愿与之深交,表明鲁肃敬才、爱才。D本文通过写鲁肃、吕蒙的对话,表明在孙权劝说下,吕蒙“就学”的结果,从正面表现了吕蒙的学有所成。19 . “不为失败找借口,只为成功找方法”。学习这篇课文后,你在学习方面有哪些启示?请结合课文谈谈。阅读下面的文言文,完成下面小题。爱莲说周敦颐水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。20 . 解释下列句子中加点的字词。(1)水陆草木之花(_)(2)濯清涟而不妖(_)(3)不蔓不枝(_)(4)陶后鲜有闻(_)21 . 把下列句子翻译成现代汉语。(1)香远益清,亭亭净植。(2)莲之爱,同予者何人?22 . 文章赞美的是“莲”,同时也写了“菊和“牡丹”,这运用了什么表现手法?有什么作用?23 . 周敦颐认为“出淤泥而不染”,而句子认为“近朱者赤,近墨者黑”你赞同哪种观点?为什么?四、情景默写24 . 默写。(1)海日生残夜,_。(王湾次北固山下)(2)_,一夜征人尽望乡。(李益夜上受降城闻笛)(3)晴空一鹤排云上,_。(刘禹锡秋词)(4)夜阑卧听风吹雨,_。(陆游十一

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