人教编版版2020年九年级语文上册第1课《沁园春雪》同步练习

人教编版版2020年九年级语文上册第1课沁园春雪同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中，没有语病的一项是（ ）A一首首诗，一段段合唱，一幕幕短歌剧，将半个多世纪的残酷历史出现在我们眼前。B新建的儿童公园为小朋友提供了观鱼池、转盘、滑梯、迷宫、超市等游乐设施。C诗词大会竞答过程扣人心弦，主持人风趣幽默，选手对答如流，嘉宾妙语连珠。D中美贸易之争让世界认识到，我们再也不是任意被列强欺侮的国家。2 . 下列加横线词语使用不当的一项是（ ）A由于它的内容太卓越了，朴拙的形式并不造成不良影响，相反的，却使它们相得益彰。B勤学好问是提高学习成绩的不二法门。C小明上课回答老师的提问时，歇斯底里，有理有据，深得师生的佩服。D“以党治国”的余毒在一些人的思想中根深蒂固，依法治国还任重道远。3 . 下面情境中，小林表达得体的一项是（ ）（情境）小林晚上要参加少年宫组织的一项活动，放学后打电话告诉妈妈准备晚饭。A你马上给我准备晚饭，我六点半要去参加少年宫的活动。B妈妈，你必须早一点准备晚饭，我六点半要去参加活动，别耽误我的事。C妈妈，您能早一点准备晚饭吗？我六点半要去参加少年宫的活动。D快点儿给我做饭，我六点半要去参加少年宫的活动。4 . 这首词运用的表达方式是（ ）A上阕侧重写景，下阕侧重议论，抒情贯穿全词。B上阕侧重写景，下阕侧重抒情，议论贯穿全词。C上阕侧重抒情，下阕侧重议论、写景。D上阕侧重写景，下阕侧重议论抒情。5 . 下列词语书写完全正确的一项是（ ）A帷幕嬉闹明辩是非顾名思义B桑梓晨曦人情炼达刚毅不屈C惩诫震奋正襟危坐突如其来D精致荡漾引经据典养精蓄锐二、字词书写6 . 阅读下面文字，把加点字的注音和拼音所表示的汉字依次填在方格呢。岁月有时就像一本深刻的回忆录，偶然间将其拾起，掸去陨（_）落的埃尘，铺平泛黄的zh （_）皱，心怀素念，一字一句地念完，感动之余，便会觉得即使在那些最不起眼的日子，也能把寻常的风景看到泪流满襟，叫人不禁慨叹光阴的消逝，欢愉的短促。回眸zh（_）足间，沿着来路留下的深浅印记，一路寻去，有花开鸟语，也会有雨雪风霜。冷暖如流，多少往昔掺杂着琐（_）碎的点滴，悄悄地浸润在这无声无息的岁月里。最美的遇见三、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。我的幼年张充和四岁时，外面来的客人们问我：你是谁生的？我总是答一声：祖母。他们总是大笑一阵，我只是莫名其妙地望着他们，心里说：这有什么好笑的？难道你们不是祖母生的，是从天上落下来的？我一直不晓得祖母之外还有什么更亲的人。在花园里，我站在祖母面前，没有祖母的手杖高。祖母采了四朵月月红戴在我的四条短短的发辫上。我跑到深草处寻找野花和奇异的草，祖母对我说：孩子，丛草处，多毒虫，不要去！快来！你乖，来！我替你比比，看到我手杖哪里了我跑了去，祖母替我比一比，然后叫我拾一块碎碗片来，在手杖上刻了一道痕，又对我说：今年这样高，明年就有这样高，后年就和手杖平了。我开心极了，一心就想长到祖母的手杖那样高。书房窗外有两棵梧桐树，那样高。秋深了，梧桐子不时落下来。我在读孟子：孟子见梁惠王，王立于沼上，顾鸿雁麋鹿，曰：贤者亦乐此乎？孟子对曰：贤者而后乐此，不贤者虽有此，不乐也。先生，我要小便去。先生允许了，我便一溜烟地跑了出去。满院的梧桐子，我拾了许多，袋袋里满了，又装些在套裤筒里，在外面打了一个转，又回到书房里去，先生被我瞒过去了。晚上总是我先睡，祖母看着佣人替我脱衣，有时也亲自动手。这一天也是这样，脱到套裤时，哗啦啦一阵响，梧桐子都落下来。我心里有点着慌，怕祖母责备，哪知她还笑了一声说：生的吃不得，明天我叫他们拾些来炒熟给你吃。以后不要拾了。啊，祖母，你哪知我骗了先生呢！葡萄架下有一张方桌，我坐在祖母怀里，手伸在几本书上，让一个戴宽边眼镜的医生诊脉。佣人拿了电报来，祖母一看电报就老泪纵横了。医生去了，祖母把我的一条红花夹裤翻了过来，里子是白色的花布。祖母又把我搂在怀里，眼泪不住地流着。她用颤抖的声音对我说：乖乖，你从此要做一个没有母亲的孩子了你要好好地听我的话，你母亲是个好媳妇以后再也没有她她了！我这才晓得我还有个母亲，但是在我晓得有母亲时，母亲已经死了。我看见祖母哭得那么厉害，我也跟着哭了。祖母又拍着我说：孩子，乖乖，不要哭，你不是说你是我生的吗？你是我的孩子，我爱你！你不要哭了。现在我已长得比祖母的手杖高出一尺多了。祖母墓上的草，我以为一定是不会有毒虫的。假使现在要有人问我你是谁生的，我还要说祖母。不过，我明白了还有一个人，也是生我的，叫作母亲，因为她们都是爱我的。我似乎时常听见祖母高声说：孩子，丛草处，多毒虫，不要去！7 . 作者回忆了哪些童年往事？文章抒发了作者怎样的情感？8 . 品析下面句子中加点词的表达作用。（1）先生允许了，我便一溜烟地跑了出去。（2）祖母又把我搂.在怀里，眼泪不住地流着。9 . 文中写道“假使现在要有人问我你是谁生的，我还要说祖母。”成年后作者为什么还这样说？10 . 结合全文，分析文章最后一段在结构和内容上的作用。四、句子默写11 . 默写_，红旗飘飘把手招。坐潭上，_，寂寥无人，凄神寒骨，_。鹏之徙于南冥也，水击三千里，_。人们常用唐代诗人王勃送杜少府之任蜀州中的诗句_，_，表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情。茅屋为秋风所破歌一诗中，表现诗人高尚的情操和博大的胸怀句子是：_，_！五、诗歌鉴赏12 . 真正“不知亡国恨”的是什么人?这首诗表达了诗人怎样的思想感情?阅读诗歌，回答问题。一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。南国烽烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。13 . 给下列加点字注音。旌旗（_）阎罗（_）血雨腥风（_）自由花（_）14 . 注释。（1）意如何：（_）（2）泉台：（_）（3）旧部：（_）（4）阎罗：（_）15 . 第一章的主旨是什么？16 . 最能表现作者视死如归气概的是哪一句？17 . “斩”与“杀”同义，把“斩阎罗”改为“杀阎罗”是否可以？阅读下面的诗歌，回答问题。天上的街市郭沫若远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。18 . 诗中哪些部分是实写？哪些部分是想象？两者有什么关系？19 . 诗中反复出现“定然”，有什么作用?20 . “好像点着无数的街灯”中的“点”能否改成“亮”或“闪”？为什么？21 . 最后一节说“那朵流星”，为什么不说“那颗流星”？六、名著阅读22 . 名著阅读。（8分）（1）下列各项中，对相关名著的表述不正确的一项是（ ）（2分）A鲁滨逊漂流记写了鲁滨逊四次航海。第一次出海他几乎被淹死；第三次出海，又被海盗掳去，逃出后在巴西发了财。但他仍不死心，经别人提议，再次出航，结果滞留海岛，在孤岛中生活了28年。B“火轮掣电烘烘艳，往往来来滚绣球。大圣三条如意棒，前遮后挡运机谋”以上四句写的是哪吒与孙悟空打斗时各显神威的情景。C伊索寓言中的狐狸和山羊写的是掉下陷阱的狐狸哄骗山羊下井，然后踩着山羊背跳出井底，却扔下山羊不管。警示人们做好事也要看对象，以免上当受骗。D鲁迅先生的朝花夕拾文笔隽永，是中国现代散文的经典作品之一。从百草园到三味书屋藤野先生孔乙己都是其中的作品。（2）请补全三国演义的两个回目。（2分）第十二回陶恭祖三让徐州曹孟德大战第十四回移嫁幸许都吕奉先乘夜袭徐郡（3）阅读下面语段，回答问题。（4分）A寻思道：“却是恁地好？只有祖上留下这口宝刀，从来跟着洒家，如今事急无措，只得拿去街上货卖得千百贯钞钱，好做盘缠，投往他处安身。”当日将了宝刀，插了草标儿，上市去卖，走到马行街内，立了两个时辰，并无一人问。文段中的A是：（人名），这个故事的名称是：。（2分）请补充这个精彩故事的起因。（2分）七、综合性学习诗文填空23 . 花草无语人有意。在文人笔下，花草常折射出人的精神魅力。请填出诗文名句。菊花里有陶渊明的隐士情怀：_，_。小草里有白居易的