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文档简介

欢迎光临，做：灌云县初级中学二语言班的陈长友，你家阳台关了吗？你认识的朋友家关了阳台吗？ 大家一算，我们班有多少同学家的阳台关了，聊天，明天不关阳台，杜卫东。生字读写(自主学习一)、沐浴霓虹静静看驯鹿孵化的喧嚣、自给自足龟裂蝗虫温暖、m、n、sh侧脚、qun、tin、qio、xn、n、xu内容nxi内容o、fn、bi、j侧脚、mzha、xn、f侧脚，非常美丽。 声音杂乱，不安静。 违背矛盾的理论。 腿脚不方便，走路懒洋洋的样子。 温暖的香味。 馨香，芳香在远处蔓延。 劈开许多缝隙。 不追求名利的淡泊。 222222222222222222222222222222222652，明天不关阳台，明天关阳台。 你明天要关阳台吗？明天不要关阳台。 1 :读课文，用简短的一句话概括课文内容。 因为想安静，因为吵闹，因为对鸽子的爱和担心，因为儿子的爱和“我”的心情。 按，按，2 :读课文。 “封”和“不封”的原因是什么？ 封，不封，三：精读课文，读语言。 1、10岁的儿子弯下腰，幼小的脸颊立刻闪闪发光2、儿子高兴地盯着鸽子，但声音里充满了忧虑3、我蹲下身子，果然看到鸽子蜷缩在书架下，用惊讶的眼神看着我们。 4、鸽子看到我们没有伤害它的意思，安静下来，掉在蛋上，眼睛盯着我们，眼睛很可爱。 3 :仔细阅读课文，结合课文的内容，整体把握课文的结构，试着考虑一下。 1、课文第段引用冯至勇鸠的诗句，表达作者的什么感情？ 在课文中你在做什么？ 2、请分别用一句话概括9-12自然节的意思。 1、文本第段引用冯至咏鸠的诗句，表达了作者的什么样的感情？ 在课文中你在做什么？ 请用一句话概括各段落的文字意思。 答：表现作者想与自然和谐共存的思想，在课文中发挥启发作用。第段落：第段落：第段落：人是自然界的一部分。 人类只是与自然和谐相处。 我希望孩子能有成长自由的天地。 大自然不断地叫喊和哭泣。 老实说，城市如何解决人与自然的关系，房子的内部装修不关阳台，珍惜这只鸽子，不关阳台，用布做鸽子窝，找到水和玉米粒子，可以用于鸽子的晚餐，但是怎样“所有的自然造化请你想一想。 建议：思想开阔，保护生态环境。 不滥伐、不排放废气、不使用可能危害其他物种的农药等二、保护野生动物。 设立保护区，禁止狩猎，实施濒危物种人工饲养繁殖等三，加强宣传教育，形成正确的环境意识和地球意识。 我有时想像小鸟一样飞，但可能不太贵。 有一天，我爬上树枝却成了猎人的目标。 我成了天才。 我每次来到夜深人静的地方都发现自己睡不着觉。 只有我明天不会改变，更美好的未来会变成什么样，谁知道幸福，我绝对想要小鸟飞翔，飞翔，寻找温暖的拥抱，这样的要求不一定太高了.音乐视频动画歌曲-幽默赵传我是小鸟. exe，保护自然享受生命。 一：亲爱的同学们，在今天的课上学到了什么？ 感觉到了什么？感觉在今天的课上听到了，请写300
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