七年级下学期半期考试语文试题

七年级下学期半期考试语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子加点成语使用不正确的一项是（ ）A沙漠地区并不完全是不毛之地，其中也有一些草木葱茏的绿洲。B对这种麻木不仁的人，求也是白求，他不会同情你的。C最近学生到校时间参差不齐，使得早读读书氛围不够浓厚。D面对未来，他踌躇满志，但他那见异思迁的本性必将使所有的梦想像幻影一样全部破灭。2 . 下列各句中标点符号运用错误的一项是（ ）A况且他有他的主意：多留神，少争胜，大概总不会出了毛病。B一个人能够给历史，给民族，给子孙留下些什么？杨善洲留下的是一片绿荫和一种精神！C一阵淡淡的、熟悉的香味雪茄烟味从一扇窗子里飘了出来。D北京人张口闭口都爱说个“您”。您字当头，不您不言，不您不快您，是北京人特有的恭敬用语，您，是北京人由来已久的祖传。3 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A这个节目表达了同学们要以实际行动向雷锋同志学习的强烈愿望。B在进行月考复习时，一定要克服没有重点、没有计划、没有科学的安排。C我们坚信，有这么一天，中国的工业和农业终会成为发达的国家。D为了防止这类事故不再发生，我们进一步加强了交通安全教育。4 . 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是A诘问（ji）羞怯（qu）悄然（qio）混为一谈（hn）B瞥见（pi）卑鄙（b）两栖（q）随声附和（h）C贮蓄（zh）迸溅（bn）拙劣（li）参差不齐（ch）D恐吓（xi）聪颖（yng）倜傥（zhu）信手拈来（nin）5 . 下列说法不正确的一项是（ ）A冰心的谈生命、王鼎钧的那树、张抗抗的地下森林断想、勃兰兑斯的人生都以“生命”为主题，描写大自然和人类的生命现象、探索生命的规律和本质。B孔乙己一文的作者是鲁迅，鲁迅原名周树人，他是我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。我们学过的鲁迅作品中，小说社戏故乡孔乙己均选自短篇小说集呐喊。C变色龙一文的作者是契诃夫，他是法国人，是著名的小说家。D地下森林断想描写了地下森林形成的历史，满怀激情地歌颂了地下森林的坚强不屈的生命力，表达了对孕育地下森林的峡谷的无限景仰之情。二、现代文阅读阅读伟大的悲剧的节选文字，完成下面小题。没过多久，他们发现雪地上插着一根滑雪杆，上面绑着一面黑旗，周围是他人扎过营地的残迹滑雪板的痕迹和许多狗的足迹。在这严酷的事实面前也就不必再怀疑：阿蒙森在这里扎过营地了。千万年来人迹未至，或者说，太古以来从未被世人瞧见过的地球的南极点竟在极短的时间之内即一个月内两次被人发现，这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事。而他们恰恰是第二批到达的人，他们仅仅迟到了一个月。虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计，但现在迟到的这一个月，却显得太晚太晚了对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。一切努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十分可笑，几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。“历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿这一切究竟为了什么?还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。”斯科特在他的日记中这样写道。泪水从他们的眼睛里夺眶而出。尽管精疲力竭，这天晚上他们还是夜不成眠。他们像被判了刑似的失去希望，闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程，而他们原先想的是：欢呼着冲向那里。他们谁也不想安慰别人，只是默默地拖着自己的脚步往前走。1月18日，斯科特海军上校和他的四名伙伴到达极点。由于他已不再是第一个到达这里的人，所以这里的一切并没有使他觉得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。“这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。”这就是罗伯特福尔肯斯科特关于极点的全部描写。他们在那里发现的唯一不寻常的东西，不是由自然界造成的，而是由角逐的对手造成的，那就是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。它的占领者还在这里留下一封信，等待着这个不相识的第二名的到来，他相信这第二名一定会随他之后到达这里，所以他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩做证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。6 . 下面对选文的理解和分析，不正确的一项是A斯科特探险队第二个到达了南极点，但这并不影响他们成为英国人民心中的英雄。B他们在那里发现的“唯一不寻常的东西”是“飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷”。C阿蒙森在南极点留下帐篷、国旗和信件，并要求斯科特为挪威探险队到达南极点做证。D斯科特并未接受为挪威探险队做证的任务，因为对他来讲这是冷酷无情的职责。7 . 对文中画线句“挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响”理解，正确的一项是A用对比的修辞方法，生动地再现了挪威国旗在南极点上空飘扬的情景。B用拟人的修辞方法，烘托斯科特等人知道别人先到达南极点时沮丧、绝望的心情。C用对比的修辞方法，烘托斯科特等人知道别人先到达南极点时沮丧、绝望的心情。D用拟人的修辞方法，生动地再现了挪威国旗在南极点上空飘扬的情景。8 . 对选文结尾加点部分“这一事业”的理解，正确的一项是A“这一事业”指的是成为世界上曾经到达过南极点的人。B“这一事业”指的是成为世界上第一批到达南极点的人。C“这一事业”指的是把阿蒙森留下的信带给挪威的哈康国王。D“这一事业”指的是在世界面前为别人完成的业绩做证。阅读母亲的金手表一文，完成下列小题。母亲的金手表琦君那只圆圆的金手表，以今天的眼光看起来是非常笨拙的，可是那个时候，它是我们全村最漂亮的手表。左邻右舍、亲戚朋友到我家来，听说父亲给母亲带回一只金手表，都要看一下开开眼界。每逢此时，母亲会把一双油腻的手，用稻草灰泡出来的碱水洗得干干净净，才上楼去从枕头下郑重其事地捧出那只长长的丝绒盒子，轻轻地放在桌面上，打开来给大家看。然后，她眯起眼来看半天，笑嘻嘻地说：“也不晓得现在是几点钟了。”我就说：“你不上发条，早都停了。”母亲说：“停了就停了，我哪有时间看手表。看看太阳晒到哪里，听听鸡叫，就晓得时辰了。”我真想说：“妈妈不戴就给我戴吧。”但我不敢说，我知道母亲绝对舍不得的。我只有趁母亲在厨房里忙碌的时候，才偷偷地去取出来戴一下，在镜子前左照右照一阵又取下来，小心放好。我也并不管它的长短针指在哪一时哪一刻。跟母亲一样，金手表对我来说，不是报时，而是全家紧紧扣在一起的一份保证、一种象征。我虽幼小，却完全懂得母亲珍爱金手表的心意。后来我长大了，要去上海读书。临行前夕，母亲泪眼婆娑地要把这只金手表给我戴上，说读书赶上课要有一只好的手表。我坚持不肯戴，说：“上海有的是既漂亮又便宜的手表，我可以省吃俭用买一只。这只手表是父亲留给您的最宝贵的纪念品啊。”那时父亲已经去世一年了。我也是流着眼泪婉谢母亲这份好意的。到上海后不久，我就在同学介绍的熟悉的表店，买了一只价廉物美的不锈钢手表。每回深夜伏在小桌上写信给母亲时，我都会看看手表写下时刻。我写道：“妈妈，现在是深夜一时，您睡得好吗？枕头底下的金手表，您要时常上发条，不然的话，停止摆动太久，它会生锈的哟。”母亲的来信总是叔叔代写的，从不提手表的事。我知道她只是把它默默地藏在心中，不愿意对任何人说。大学四年中，我也知道母亲的身体不太好，可她竟然得了不治之症，这我一点都不知道。她生怕我读书分心，叫叔叔瞒着我。我大学毕业留校工作，第一个月的薪水一领到就买了一只手表，要把它送给母亲。它也是金色的，不过比父亲送的那只老表要新式多了。那时正值抗日，海上封锁，水路不通。我于天寒地冻的严冬，千辛万苦从旱路赶了半个多月才回到家中，只为拜见母亲，把礼物献上，却没想到她老人家早已在两个月前就去世了。这份锥心的忏悔，实在是百身莫赎。我是不该在兵荒马乱中离开衰病的母亲远去上海念书的。她挂念我，却不愿我知道她的病情。我含泪整理母亲的遗物，发现那只她最珍爱的金手表无恙地躺在丝绒盒中，放在床边的抽屉里。没有了母亲以后的那一段日子，我恍恍惚惚的，任凭宝贵光阴悠悠逝去。有一天，我忽然省悟：徒悲无益，这绝不是母亲隐瞒自己的病情、让我专心完成学业的深意，我必须振作起来，稳步向前走。于是我抹去眼泪，取出金手表，上紧发条，拨准指针，把它贴在耳边，仔细听它柔和而有韵律的滴答之音，仿佛慈母在对我频频叮咛，我的心也渐渐平静下来。9 . 本文以金手表为线索，写了“我”与金手表发生的故事。请你阅读文章-段，填写下表。事件“我”对手表或母亲的情感“我”偷戴金手表喜欢（1）_（2）_“我”信中嘱托为手表上发条（3）_“我”想献金手表，母亲却已去世（4）_10 . 试分析段划横线的句子，说说“我”和母亲的流泪各表达了自己怎样的情感。11 . 分析第段划线句子中加点词语的表达效果。三、文言文阅读阅读下面文段,完成后面小题。初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。12 . 下列加点的词语用法和意思相同的一项是（ ）A及鲁肃过寻阳/人非圣贤孰能无过B见往事耳/大兄何见事之晚乎C蒙辞以军中多务/不辞劳苦D自以为大有所益/精益求精13 . 用现代汉语翻译下列句子（1）但当涉猎，见往事耳。（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙。14 . 下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）A孙权劝学，既指出吕蒙学习的必要性，又使用现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。B鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。C鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。D鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。四、情景默写15 . 你还知道哪些以比喻描写飞雪的古诗佳句？五、诗歌鉴赏阅读诗歌，回答后面小题汉江临泛唐王维楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。注释：唐玄宗开元二十八年（740年），时任殿中侍御史的王维，因公务去南方，途经襄阳。此诗是诗人在襄阳城欣赏汉江景色时所作。山翁：指山简，西晋将领，镇守襄阳，有政绩，好酒，每饮必醉。16 . 颈联中“浮”“动”两个动词历来为人们所称道，请简析其妙处。17 . 结合尾联具体内容说一说诗人表达了怎样的思想感情。六、名著阅读18 . 名著阅读（1）看下面四幅插图，回答后面题目。以上图画出自名著水浒传，选择其中两幅，用简洁的语言写出这两幅画的情节。（2）阅读下面选段，完成相应内容。父女两个告道：“若是能彀回乡去时，便是重生父母，再长爷娘。只是店主人家如何肯放？郑大官人须着落他要钱。”鲁达道：“这个不妨事，俺自有道理。”便去身边摸出五两来银子，放在桌上，看着史进道：“洒家今日不曾多带得些出来；你有银子，借些与俺，洒家明日便送还你。”史进道：“值甚么，要哥哥还。”去包裹里取出一锭十两银子放在桌上。鲁达看着李忠道：“你也借些出来与洒家。”李忠去身边摸出二两来银子。鲁达看了，见少，便道：“也是个不爽利的人！”鲁达只把这十五两银子与了金老，分付道：“你父女两个将去做盘缠，一面收拾行李。俺明日清早来发付你两个起身，看那个店主人敢留你！”金老并女儿拜谢去了。鲁达把这两银子丢还了李忠。鲁达为救金氏父女，向史进和李忠借钱，但最终又把二两银子“丢”还了李忠。对于鲁达丢钱给李忠的这一做法，你认为是否妥当，分点说明你的理由。（3）根据下面简爱中简爱的语言，说说简爱是位怎样的女性。你以为，因为我贫穷、低微、相貌平平、矮小，我就没有灵魂，也没有心吗？你想错了！我的灵魂跟你一样，我的心也跟你的完全一样。如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。上帝没有那么多，但我们的精神是平等的，就像我们的灵魂穿过坟墓，站在上帝面前，彼此平等本来就是如此。七、综合性学习19 . 根据语境，完成任务。为让同学们了解垃圾来源，学会给垃圾分类，树立节约资源，保护环境的意识，七年级某班，就关于“城市生活垃圾分类”开展了主题班会活动。（1）同学们为此次班会活动积极出谋划策，很多同学设计了自己的宣传标语：“倒垃圾，先分类，带走礼貌留下美”“播下一个行动，收获一份美丽”“今日分一分，明天美十分”。也请你为此次活动设计一则标语。（2）在班级活动讨论中，出现了两种声音：一部分同学认为我们只是学生，对于垃圾分类，做不了什么；另一部分同学则认为，我们的力量虽然小，但是我们可以做很多事情。对此你怎么看？谈谈你的理解。八、作文20 . 阅读下面材料，根据要求写一篇文章。一个老婆婆在屋子后面种了一大片玉米。一个颗粒饱满的玉米认为，收获那天，老婆婆肯定先摘它，因为它是今年长得最好的玉米。可收获那天，老婆婆并没有把它摘走。但它相信老婆婆第二天一定会摘它！很棒的玉米自我安慰着。第二天，老婆婆又收走了其他一些玉米，可惟独没有摘这个玉米。一定会摘它的！棒玉米仍自