人教版2020年八年级下学期期末语文试题（I）卷(测试)

人教版2020年八年级下学期期末语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列词语字形错误最多的一项是（ ）A人情事故消声匿迹名符其实B厉厉在目接踵而至安营扎寨C怒不可遏振耳欲聋相辅相承D不修边幅格物致知如鸣佩环2 . 下列句子中加点字的注音和划线词语的书写全都正确的一项是A清波短棹（zho），满眼新荷或甜静地立于水上，或窈窕（tio）地靠在水面，生机勃发。B“青天有月来几时？”李白蓦（m）然提问，好像是在追溯明月的起源，又好像是在惊叹造化的巧妙，毫无失意怅惘之感。C顺着时光的脚步，赴一场梦寐（mi）以求的宴会，空中暖日融融，风中草长鹰飞，一切的美好都将翩（pin）然而至。D严峻的考验接踵而至，他终于在劫难中挣脱了命运的束缚，甩开了生活的羁（j）绊。3 . 下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）A这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。B古人讲究称呼，对象不同称呼不同，对自己用谦称，对别人要用尊称，不能混为一谈。C在国歌的伴奏下，王林和马晋小心翼翼地将国旗升上顶端，然后深深舒了口气。D警方提醒市民要提高警惕，增加自我保护意识，学会辨识形形色色的骗子，以免上当。4 . 下列文学常识搭配有误的一项是（ ）A五柳先生传陶渊明集陶渊明晋朝B送东阳马生序宋学士文集宋濂宋朝C小石潭记柳河东集柳宗元唐朝D山坡羊潼关怀古全元散曲张养浩元朝二、基础知识综合5 . 阅读下面的文字，按要求作答。你的一生，经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上，一任岁月飘逝，在某一个金戈铁马之夜，它们会无师自通，与天地呼应，铮铮作响。假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游y（ ），那是你的大福气。假如恨比爱多，小屋就阴风惨惨，厉鬼出没，你会精神悲戚压抑，形xio（ ）骨立。即使想重温祥和，就得净手焚香，洒扫庭院。销毁你的精神垃圾，重塑你的精神天花板，让一束圣洁的阳光，从天窗洒入。（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。几案（_） 铮铮（_）作响 游y（_） 形xio（_）骨立（2）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。原句：即使想重温祥和，就得净手焚香，洒扫庭院。修改句：_。三、现代文阅读阅读下文，回答问题。蝉的音乐蝉是非常喜欢唱歌的。它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。它还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度。的确，有种蝉，为了满足音乐的嗜好，牺牲了很多。因为有这种巨大的响板，使得生命器官都无处安置，只得把它们压紧到身体最小的角落里。当然了，要热心委身于音乐，那么只有缩小内部的器官，来安置乐器了。但是不幸得很，它这样喜欢的音乐，对于别人，却完全不能引起兴趣。就是我也还没有发现它唱歌的目的。通常的猜想以为它是在叫嘁同伴，然而事实明显，这个意见是错误的。蝉与我比邻相守，到现在已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔。我通常都看见它们在筱悬木的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。所以这样看起来，它们并不是叫喊同伴，你想想看，如果你的同伴在你面前，你大概不会费掉整月的功夫叫喊他们吧！其实，照我想，便是蝉自己也听不见所唱的歌曲。不过是想用这种强硬的方法，强迫他人去听而已。它有非常清晰的视觉。它的五只眼睛，会告诉它左右以及上方有什么事情发生，只要看到有谁跑来，它会立刻停止歌唱，悄然飞去。然而喧哗却不足以惊扰它。你尽管站在它的背后讲话，吹哨子、拍手、撞石子。就是比这种声音更轻微，要是一只雀儿，虽然没有看见你，应当早已惊慌得飞走了。这镇静的蝉却仍然继续发声，好像没事儿人一样。有一回，我借来两枝乡下人办喜事用的土铳，里面装满火药，就是最重要的喜庆事也只要用这么多。我将它放在门外的筱悬木树下。我们很小心的把窗打开，以防玻璃被震破。在头顶树枝.上的蝉，看不见下面在干什么。我们六个人等在下面，热心倾听头顶上的乐队会受到什么影响。“碰！”枪放出去，声如霹雷。一点没有受到影响，它仍然继续歌唱。它既没有表现出一点儿惊慌扰乱之状，声音的质与量也没有一点轻微的改变。第二枪和第一枪一样，也没有发生影响。我想，经过这次试验，我们可以确定，蝉是听不见的，好像一个极聋的聋子，它对自己所发的声音是一点也感觉不到的！（节选自昆虫记）6 . 下列说法与原文意思相符的一项是（ ）A蝉从没停止过歌唱，因为它的歌唱是为了叫喊同伴。B蝉是有听觉的，可以听到自己的歌声，也强迫他人去听它的歌唱。C当蝉看见有谁跑过来的时候，它就悄然飞去，说明它的视觉很好。D蝉能唱歌是因为在它的内腔里安置了能唱歌的乐器。7 . 本文运用了多种说明方法，请找出一例，指出它的说明方法，并说明其作用。8 . 为了研究蝉，作者做了实验，得出了什么结论？由此可见作者在科学研究上具备怎样品质？9 . 本文选自科普作品昆虫记，请你向同学们再推荐一本这样的书籍，并简要介绍其主要内容。阅读下面的文章完成小题戴车匠（汪曾祺）(1)戴车匠是东街一景。车匠是一种很古老的行业了。所谓车匠，就是在木制的车床上用旋刀车旋小件圆形木器的那种人。(2)车匠店离草巷口不远，左邻是侯家银匠店，右邻是杨家香店。戴家车匠店门面很小，只有一间，地势却颇高。店里正面的板壁上有一副一尺多长，四寸来宽的小小的朱红对子，写的是：室雅何须大，花香不在多。不知这是哪位读书人的手笔。但是看来戴车匠很喜欢这副对子。板壁前面，是作坊。作坊放着两张车床。车匠坐在坐板上，两手执定旋刀，车旋成器，这就是中国的古式的车床，其原理倒是和现代铁制车床是一样的。（3）靠里的车床是一张大的，那还是戴车匠的父亲留下的。老一辈人打东西不怕费料，总是超过需要的粗壮。这张老车床用了两代人，坐板已经磨得很光润，所有的榫头都还是牢牢实实的。（4）戴车匠起得很早。在别家店铺才卸下铺板的时候，戴车匠已经吃了早饭，选好了材料，看看图样，他这就和这张床子成了一体，一刻不停地做起活来了。人走到他的工作之中去，是可感动的。中国的工匠，都是很勤快的。好吃懒做的工匠，大概没有。（5）有的时候，忽然，他停下来。那就是想到了一点什么事。或是刘长福托他斡旋一件什么事，那一头今天该给回话；或是儿子塾师过生日，该备一点礼物送去；或是澡堂里听来一个治风湿痛秘方，他麻二叔正用得着似乎他每天派给自己多少工作，把那点工作做好，即为满意。能分外多做几件就很按捺不住得意了。他自然可以有时间抽一袋烟，喝两口茶，伸个懒腰。（6）戴车匠做的最细致的活是装围棋子的槟榔木的小圆罐，罐盖须严丝合缝，木理花纹不错分毫。做得了的东西，都悬挂在西边墙上，真是琳琅满目，细巧玲珑。（7）车匠的木料都是坚实细致的，檀木白檀，紫檀，红木，黄杨，枣木，梨木，最次的也是榆木的。戴车匠踩动踏板，执刀就料，旋刀轻轻地吟叫着，吐出细细的木花。木花如书带草，如韭菜叶，如番瓜瓤，有白的、浅黄的、粉红的、淡紫的，落在地面上，落在戴车匠的脚上，很好看。住在这条街上的孩子多爱上戴车匠家看戴车匠做活，一个一个，小傻子似的，聚精会神，一看看半天。（8）孩子们愿意上戴车匠家来，还因为他养着一窝洋老鼠，装在一个一面有玻璃的长方木箱里。洋老鼠在里面踩车、推磨、上楼、下楼，整天不闲着。戴车匠这么大的人了，对洋老鼠并无多大兴趣，养来是给他的独儿子玩的。（9）这里的小孩子一年四季有各种各样的玩物：秋天的陀螺，夏天的水枪，春天的竹蜻蜒，过年的兔儿灯。特别是清明，吃螺蛳之后还可用车匠做的螺蛳弓射螺蛳壳玩。孩子们用竹箭的尖端把螺蛳掏出来吃了，用螺蛳壳套在竹箭上，一拉弓弦，哒的一声，螺蛳壳便射了出去。射得相当高，相当远。家家孩子吃螺蛳，放螺蛳弓，因此每年夏天总要从瓦楞里打扫下好些螺蛳壳来。清明前半个月，戴车匠就把别的活都停下来，整天地做螺蛳弓。孩子们从戴车匠门前过，就都兴奋起来。到了接近清明，戴车匠家就都是孩子。孩子们眼睛发亮，挑选着，比较着，挨挨挤挤，叽叽喳喳，好不热闹。到清明那天，到处是拉弓放箭的声音。（10）戴车匠眯缝着眼睛看着他八岁的儿子坐在门坎上吃螺蛳，把螺蛳壳用力地射到对面一家倒闭了的钱庄的屋顶上，若有所思：这孩子将来干什么?是让他也学车匠，还是另学一门手艺?世事变化很快，他隐隐约约觉得，车匠这一行恐怕不能永远延续下去。（11） 一九八一年，我回乡了一次(我去乡已四十余年)。东街已经完全变样，戴家车匠店已经没有痕迹了。侯家银匠店，杨家香店，也都没有了。一九八五年七月10 . 小说开头写道：“戴车匠是东街一景”结合全文，简要概括作者回忆了有关戴车匠的哪些往事？11 . 品味小说中的画线句子，分析语言特点及表达效果。戴车匠踩动踏板，执刀就料，旋刀轻轻地吟叫着，吐出细细的木花。木花如书带草，如韭菜叶，如番瓜瓤，有白的、浅黄的、粉红的、淡紫的，落在地面上，落在戴车匠的脚上，很好看。住在这条街上的孩子多爱上戴车匠家看戴车匠做活，一个一个，小傻子似的，聚精会神，一看看半天。12 . 文章的开头与结尾都写到了侯家银匠店和杨家香店有什么作用？13 . 汪曾祺自称“中国式的人道主义者”，文章“在那么单纯古朴的旧日人物身上，在那乡情浓酽的风俗氛围中，隐藏着丰富的意蕴”，请结合全文内容，谈谈你对这句话的理解。14 . 阅读下面文字，完成后面的问题。第二天，保尔就把手稿寄到列宁格勒和州委会文化宣传部。如果这部书出版了，那么他归队的愿望也就实现了，他将会获得新生。在漫长的等待过程中，保尔很惶恐。这本书就是他活着的价值，如果它也被否定，那么他这一生将会到此终结。列宁格勒和州委会文化宣传部都没有一丁点儿的消息，这让他感到付出的一切都是功亏一篑。一天，母亲突然大喊着跑进房间，激动地打开列宁格勒的来信，上面写着：“小说备受赞赏，即将出版，祝贺你成功。”这让这个家庭看到了希望。是的，保尔拿起笔来，挣脱了铁锁的禁锢，重新回到队伍中，开始新的人生。保尔这本书的名字是：；第段中“铁锁的禁锢”是指：请说说第段中画线句子的含义。请从描写的角度分别说说第段的描写方式和表达作用。第节：描写，表达作用：第节：描写，表达作用：四、句子默写15 . 古诗文默写（1）望西都， _。伤心秦汉经行处， _。山坡羊 潼关怀古 （2）_，_。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。酬乐天扬州初逢席上见赠（3）送杜少府之任蜀州中勉励友人的名句：_，_。（4） 前不见古人，后不见来者。_， _。（5）过零丁洋中表达诗人舍生取义的决心的诗句是：_，_。五、对比阅读（甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。（节选自宋廉送东阳马生序）（乙）匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。（节选自西京杂记）（注释）逮：及，到达。文不识：一个人的名字。与：帮助。资：借。大学：很有学问的人。16 . 解释下列加点词在文中的意思。（1）余幼时即嗜学嗜:_（2）无从致书以观致：_（3）走送之走：_（4）邑人大姓文不识邑：_（5）遂成大学遂：_17 . 翻译下列句子。（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。（2）衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。18 . 两文中的主人公都好学。（甲）文中的“我”克服无书之难的方法是“_”，（乙）文中的匡衡为了读到更多的书，做法是“_”。19 . 两文中的主人公都学有所成。结合选文，说一说你从中受到怎样的启示，至少答两点。六、诗歌鉴赏（一）阅读下面古诗，完成第下列小题病牛【宋】李纲耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。【注释】实：充实，满。复：又，再。伤：哀怜，同情。20 . 下列对诗的内容理解不正确的一项是（ ）A诗中的牛终生辛劳，年老体衰。B诗中的牛功绩大，却没有人同情哀怜它。C诗中病牛的心愿是“众生皆得饱”。D最后一句流露出病牛怨天尤人、消极沉沦的心理。21 . 下列对诗的赏析不正确的一项是（ ）A首句中的两个“千”字，并非实指，主要是突出多。B这首诗运用拟人手法，借景抒情，形象生动，立意高远。C最后一句中的“残阳”是双关语，既指夕阳，又象征病牛的晚年。D作者吟咏病牛，笔墨重点不在绘其形，而在传其神。七、作文22 . 阅读下面的材料，按要求作文。当你不小心妨碍到别人时，一句真诚的“对不起”，就会化干戈为玉帛；当你不明就里误解朋友时，一句真挚的“对不起”，就会化解心