绘本阅读那点事PPT课件

.,1,绘本阅读那点事,库尔勒市果果绘本馆郭歌老师,.,2,关于果果绘本馆,南疆第一家绘本馆世界经典绘本藏书6000多册,.,3,致力于绘本阅读推广，指导亲子阅读,.,4,郭歌老师,果果美术培训中心教学总监2013年开办果果绘本馆，任馆长“亲子阅读推广人”-“执灯人”国家三级心理咨询师（主修儿童心理问题咨询）,.,5,什么是绘本？,绘本有时也叫“图画书”，它与小人书不同。一般认为小人书是带插图的文字书，图画是文字的补充；绘本的图则不是文字的附庸，图画与文字相辅相成，共同叙述一个完整的故事。在欧美等发达国家，儿童经典绘本被公认为儿童教育的最佳读物，儿童读物中70%是图画书。,.,6,绘本的特点：,图多字少-营造更大的想象空间,.,7,图画精美，大师之作-给孩子美的熏陶,美国画家艾瑞。卡尔的剪贴绘本作品，色彩艳丽，形式新颖,.,8,温暖的黄色调，温馨的感觉；细致的线条图案装饰，透着精致！,.,9,日本著名画家宫西达也的恐龙系列作品，个性鲜明，造型夸张有趣，深受世界各国孩子的喜爱。,.,10,美国绘本大师大卫。香农的作品大卫，不可以，以5岁孩子涂鸦作品为创作原型，绘制出了全世界孩子和成人疯狂喜欢的“大卫”形象-因为这里有我们童年的影子！,.,11,语言精炼，富有内涵-提高理解力瓶子里的心-英国奥利弗。杰夫斯从前有一个女孩，她像其他的女孩一样。脑袋里装满了对这个世界的种种好奇-对星星的幻想。对海洋的惊奇。她喜欢发现新事物。有一天，她发现了一把空椅子。女孩觉得有些不安，她想，最好把心放在一个安全的地方。这只是暂时的。于是，她把心放在一个瓶子里，挂在脖子上。,.,12,有一天美国艾莉森。麦基那一天，我输算你的手指，轻轻把它们亲遍。那一天，初雪飘落，我把你高高举起，看雪花在你柔软的肌肤上融化。那一天，我们一起穿过街道，你紧紧抓住我的手。曾经，你是我的婴孩。现在你是我的女童。有时，当你睡着，看着你入梦，我也开始畅想有一天，你会跃入一面冰凉清澈的湖水。有一天，你会独自走进一座幽密的森林。,.,13,所以-绘本是最适合孩子阅读的图书形式。孩子认知图形的能力从很小就开始慢慢养成。绘本故事横跨国界穿越各种文化背景，透过文字与画面，孩子得以进入不同的世界，让创造力无限扩大。让孩子们从刚开始接触到的就是高水准的图与文，他们的童年，就是美感一生的开始！,.,14,绘本阅读的误区,.,15,误区1：绘本只适合幼儿阅读许多小学生的父母普遍会认为，图画书太幼稚，上小学后根本没有必要去看。其实这是一个误区。许多优秀的绘本不仅适合孩子，也适合父母阅读。而且，目前已经有许多小学老师，开始把绘本阅读引入课程，并且取得了较好的效果。像爷爷一定有办法，爱心树，幸福的大桌子，小恩的秘密花园等等，都是适合小学生阅读的优秀绘本。,.,16,误区2：“绘本不就是有图的书吗？书，我们家有的是，365夜故事，童话故事等，图画书嘛，不就是有几幅图画吗？”其实，图与图是不一样的。就像大家知道童话也是名作家写得好，图画书自然也是大师级的画家手绘才有艺术性。目前，许多幼儿图书，其中的插图要不与内容毫无搭介，仅仅为了装饰页面；要么采用电脑制作，画面毫无美感可言。这样的图书，对于孩子的审美意识及观察能力的提高，是没有帮助的,.,17,误区3：“我的孩子很爱听故事，没有必要看绘本。”其实，小年龄的孩子爱听故事，一是在享受妈妈陪伴的过程，二是在聆听语音起伏的变化，而对于妈妈的故事，有些虽然可以理解，但是，有脑海当中却很难有画面感。而图画书就是阅读的一个桥梁，孩子对图画、色彩都非常敏感，图画书能够帮助孩子在脑海当中建立起画面感，提高孩子的想像力，也能够提高孩子的艺术修养。-充分认识亲子阅读的重要性！,.,18,误区4：“书看过一遍就好了”。有些父母认为，书看过一遍嘛就好了，没有必要经常给孩子重复。其实，年幼的孩子本身就具有重复心理，重复是孩子的一种学习方式。因此，对于孩子喜欢的绘本，往往会要求父母一遍又一遍地讲，在一遍又一遍的讲读中，孩子的理解一次比一次深刻。因此，每一次的阅读不会是无意义的，这种意义就在于孩子享受的快乐，从而建立起良好的阅读习惯。,.,19,所以-孩子对图画和色彩相当敏感，阅读图画书不仅可以丰富孩子的课余时间，也能够帮助孩子建立良好的阅读习惯。图画书能够以形象的画面，给孩子展示许多人生的智慧，这些智慧有时候是很难用语言表述得清楚的，通过图画书，孩子却能够轻松地理解。在当今社会，不会阅读的孩子是很吃亏的，不会从书籍中去汲取精神养料的人也是很吃亏的。让孩子爱上阅读，让孩子成为一位内心丰富的人。,.,20,亲子阅读注意事项,.,21,不考虑孩子当下的兴趣，勉强孩子共读选择书籍不以家长的喜好为主切勿共读时，不停的发问识字后，强调孩子自主阅读用故事音频代替共读再忙也不要拒绝孩子共读的请求,.,22,阅读的力量,.,23,学习能力来源于早期阅读小学时期阅读时开发孩子天赋的保证阅读能力决定未来高度“那些小学阶段单单靠投入全部时间和精力夺来高分的孩子，升入初中后成绩下降神速，这些孩子越学越累