人教版2020版中考二模语文试题（II）卷（模拟）

人教版2020版中考二模语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列诗句中,朗读节奏划分不正确的一项是A我/是干瘪的/稻穗;是失修的/路基B我/是你簇新的理想C我/是新刷出的/雪白的起跑线D我亲爱的/祖国2 . 下列关于文学文化常识表述有误的一项是（ ）A战国时屈原作离骚，因此称屈原或楚辞作者为“骚人”，后泛指文人。范仲淹岳阳楼记中的“骚人”便含有此意。B传统的对联张贴时，上联居右，下联居左，上联末尾字用仄声，下联末尾字用平声。C古代称呼人的方式很多样、很讲究。以地名称呼人，柳宗元又称柳河东；以官职称人，杜甫又称杜工部。D“朋友”一词在传统文化里枝繁叶茂，不同的朋友关系之间有着不同的称谓。如情谊契合、亲如兄弟的朋友叫“莫逆之交”。二、字词书写3 . 下列词语的字形与加点字的读音完全正确的一项是（ ）A猥琐（wi）钦佩（qn）累赘（zui）心有灵犀B晌午（shng）颤抖（chn）修葺（q）语无轮次C忏悔（chn）召开（zho）严谨（jn）苛捐杂税D烦燥（zo）羸弱（1i）别扭（bi）千钧重负三、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。（二）李大柱去哪儿了老十街路口，人来人往。路口有家牛肉面馆，雪白的墙壁上，用粉笔写着一行字：“李大柱去哪儿了？”偶然，顾客中正好有人叫李大柱的，就会半开玩笑地问：“你们找我有什么事呀？”服务员会反问：“你真的叫李大柱？”顾客就较了真，掏出身份证，往桌子上一拍：“绝无假冒！”服务员见状，就会毫不含糊地说：“好，今天您在我们店里吃饭，免单！”正当顾客不知所以时，牛肉馆的老板，胖胖的王师傅，就会笑眯眯地迎上来：“欢迎您光临！今年不是最流行去哪儿了吗？时间去哪儿了，爱情去哪儿了，我们小店也跟着时尚一把。不过，凡是名字叫李大柱的人来吃饭一律免费，这可是我这里的老规矩了。”说话间，一碗热腾腾的牛肉面已经上桌，还搭配着精美的小菜，名字叫李大柱的顾客继续追问：“这规矩真奇怪，为什么呀？”老王一笑：“说来话长呀！三年前的一个傍晚，我骑着三轮车去买菜，走到路口，忽然有辆摩托车冲过来，我摔倒在地上，头上顿时血流如注，骑摩托车的人却一下子跑远了。”“我疼痛难忍，连连呼救，当时，正是下班高峰期，路上行人很多，可他们谁也不肯停。就在我快要昏过去时，有位开着货车的小伙子，快速跑过来，他扶起我，还拨打了急救电话。很快，我被送到了医院，等我清醒过来时，小伙子却没了踪影。我问遍了所有的医生和护士，他们只记得，有一个人和小伙子一起来的，他们只听到同伴叫他李大柱”出院之后，我想了很多办法，想要找到好心人李大柱，却一直没有任何消息。无法报答这份恩情，让我十分过意不去。一次偶然，我想到这个主意，就是凡是来店里吃饭的顾客，只要名字叫李大柱，我就不收费。我想，也许总有一天，我会遇到真正的恩人，向他当面说一声谢谢” 老王的故事讲完了，顾客在恍然大悟之余，往往也会竖起拇指称赞他的创意。慢慢地，很多老顾客都熟悉了这个故事，他们时常问老王：“找到李大柱了吗？”一天晚上，面馆打烊了，服务员在收拾餐桌时，发现了一个装着钱的纸袋，还有一封信，上面这样写着：“老王你好，一年多以来，我时常到你的面馆吃饭，每次看到墙上面的字，内心都很煎熬。本来，我在老家当快递员。一天上班时，忽然接到家人的电话，说父亲突发心脏病。我在赶往医院的途中，撞倒了一位刚刚走出菜市场的老大妈，由于恐慌，我没有停留。等到父亲痊愈出院，我脑海里始终忘不了撞人的那一幕。最终，我逃离家乡来这里打工，偶然在你的面馆里听到了李大柱的故事。我又来过很多次，却始终没有告诉你们，我的名字也叫李大柱。现在，我决心回老家去弥补欠下的良心债，在离开之前，我想留下这些钱，就算为今后在这里吃饭的李大柱们买单吧！”老王看完信，什么也没说，只是拿起粉笔，郑重地将墙上的字又描写了一遍。老十街路口，人来人往。4 . 文章以“李大柱去哪儿了”为题有什么好处？5 . 文章主要写了关于“李大柱”们的三件事，请简要概括。事件一：顾客李大柱凭借其名字免费享用牛肉面。事件二：_。事件三：_。6 . 从内容理解、表达效果等角度，品评赏析第段画线句。老王看完信，什么也没说，只是拿起粉笔，郑重地将墙上的字又描写了一遍。7 . 文章在构思和写作方法方面富有特色，请结合文章内容，就其中的一点写出你的发现和见解。阅读下面选文，回答小题在阳光下看人韩志金任何人都有优点和缺点。如何看待一个人的优缺点，固然有其客观标准，但也与观察者看人的角度有一定关系。用灰暗心理看人，从人的短处着眼，所看到的缺点自然多于优点，短处多于长处；在阳光下看人，从人的长处着眼，所看到的优点一定多于缺点，长处多于短处，而用人的正确态度应该是：用人之所长避人之所短。唐代柳宗元在梓人传中记述了这样一件事：一个名叫杨潜的“二把刀”木匠，连自己的床都修不好，却声称能造屋，且所要工钱是一般工人的三倍。柳宗元听了大笑，觉得这是个贪图钱财、喜欢吹牛的家伙。后来，在一个很大的造屋工地上，柳宗元又看到这位老兄，只见他发号施令，指挥若定，众多工匠在他的指挥下奋力做事，有条不紊。柳宗元大为惊叹。对这个人应当怎么看?如果把他看成一个“棒槌”弃之不用，无疑埋没了一位出色的工程组织者。这个故事告诉我们这样一个道理：人各有所长，亦各有所短，只要扬长避短，天下便没有不可用之人。扬长避短是用人的基本方略，其重点应该在扬长。因为人的长处决定一个人的价值，扬长不仅可以避短、抑短、补短，而且能够强化人的才干和能力，使人的才干和能力不断地成长和发展。舍长以求短，智者难为谋。这里需要区分两种情况：一种是“优势”与“劣势”分明的人。受主观和客观因素的影响，人在知识和技能方面的特长具有明显的领域性，一旦离开所适应的领域，这些特长可能变得没有意义。正所谓：骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。一名职业作家能写出灵动激越的文字，但对图书销售却可能一窍不通。同样，一位营销高手能在图书市场上叱咤风云，但点灯熬夜写出的文字却可能不值几何。用人就要根据人的特长领域区别任用，使其长处得到发展，短处得到弥补或规避。另一种是“优点”与“缺点”并存的人。古人说，有高世之才，必有遗俗之累。一个有着明显长处和强项的人，也常有明显的短处和弱点。有才干的人往往恃才自傲；有魄力的人容易不守常规；意志坚定的人容易固执己见；为人谦和的人又多胆小怕事人的优点越突出，缺点往往越明显。用人就要破除“任人唯全”的束缚，用其所长，避其所短。给“虎”一座山，给“鲨”一片洋，让其长处和优势得到充分发挥。而不能把无伤大雅的毛病看重，无关痛痒的问题看大，无足轻重的缺点看死，更不能削足适履。日本松下电器创始人松下幸之助说：“能看出部属长处的人是非常幸福的。”光自己一个人能干，能做的事情毕竟是有限的。即使是个卓越超群的人，也无法胜任所有的事情。唯有知人善任的管理者，才能完成超出一己之力的事情。在用人所长的同时，还要容其所短，特别是人的某些失误或过错。接受任务者在完成任务的过程中，由于种种意想不到的原因，任务完成得不够好，或偶尔出现失误在所难免。对于一些方法上的过失，要用宽容心来包容，帮助其总结经验教训，避免再犯同类错误。一出现失误就任意指责，简单处罚，接受任务者就会变得谨小慎微。畏葸不前，甚至会激化矛盾，影响工作。尺有所短，寸有所长。在阳光下看人，从人的长处着眼，才能用好更多的人。谁要是指望找到没有缺点的人才任用，那恐怕就得永远孤军奋战了。8 . 本文的中心论点是什么?9 . 第段采用了什么论证方法?有何作用?10 . 第段主要论证了什么？11 . 第段的作用是什么？12 . 结合本文所讲道理，谈谈如何看待自己或他人的长处和短处。四、文言文阅读阅读下面文字，回答小题。李太白初自蜀至京师，舍于逆旅。贺监知章闻其名，首访之。既奇其姿，又请所为文，白出蜀遭难以示之。读未竟，称叹数四。号为谪仙人。白酷好酒知章因解金龟换酒与倾尽醉期不间日由是称誉光赫。贺又见其乌栖曲，叹赏苦吟曰：“此诗可以泣鬼神矣。”或言是乌夜啼，二篇未知孰是。白才逸气高，与陈拾遗子昂齐名，先后合德。其论诗云：“梁陈已来，艳薄斯极。沈休文又尚以声律。将复古道，非我而谁欤！”玄宗闻之，召入翰林。以其才藻绝人，器识兼茂，便以上住处之，未命以官。尝因宫人行乐，玄宗谓高力士曰；“对此良辰美景，岂可独以声伎为娱。倘时得逸才词人吟咏之，可以夸耀于后。”遂命召白。（选自太平广记，有改动）（注释）贺监知章：即秘书监贺知章。示：让人看。光赫：显赫。陈拾遗子昂：即右抬遗陈子昂。拾遗：官名。合德：志向相同。沈休文：字休文，南朝史学家、文学家。翰林：唐玄宗时，从文学侍从中选拔优秀人才，充任翰林学士。器识：器量与见识。上位：优厚的待遇。高力士：唐代著名宦官，备受玄宗宠信，权倾朝野。声伎：也作“声技”，指歌舞奏乐。13 . 解释下列句子中加着重号的词语。（1）舍于逆旅（2）号为谪仙人（3）以其才藻绝人（4）遂命召白14 . 用“”给下面的句子断句。（标四处）白酷好酒知章因解金龟换酒与倾尽醉期不间日由是称誉光赫。15 . 把下列句子翻译成现代汉语。（1）读未竟，称叹数四。（2）此诗可以泣鬼神矣。16 . 根据文中内容，试举一例说说李白是一个怎样的人。五、句子默写17 . 根据课文内容默写。（10分）曲径通幽处，。（常建题破山寺后禅院），但余钟磬音。（常建题破山寺后禅院）吴楚东南坼，。（杜甫登岳阳楼），老病有孤舟。（杜甫登岳阳楼），凭轩涕泗流。（杜甫登岳阳楼）虽多忌克，。 （赵普），使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。 （高尔基童年 ）前面是一条路，先生没有走完就倒下了，继续前进。（ 阿累一面 ）油蛉在这里低唱，。（鲁迅从百草园到三味书屋 ）三年以来，。（ 周定舫人民英雄纪念碑 ）六、诗歌鉴赏阅读辛弃疾的破阵子为陈同甫赋壮词以寄之，完成后面的题目。醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！18 . “醉里挑灯看剑，醉，醉的是诗心剑胆。挑灯看剑，看的是人生长路，岁月风烟醉里挑灯看剑，一夕就是百年。”读了网友的解读，请从炼字的角度，具体解读一下词人饱含在“醉里挑灯看剑”这一句里的思想感情。19 . 下面对这首词理解不正确的一项是（ ）A上片描述军旅生活。听号角，分麾下炙，听塞外声，沙场点兵都是极雄豪、壮美的事，表明被削去官职、退居山林的作者仍渴望再有机会从军杀敌，建立功业。B下片描写了激烈的战斗场景，马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊，刻画了战士们冲锋陷阵的英雄形象。C诗人通过创造雄奇的梦境，抒发了作者杀敌报国、收复祖国山河、建立功名的情怀。D“可怜白发生”一句由梦境返回现实，情绪一落千丈。这里的“可怜”有“让人怜悯”之意，表现了辛弃疾壮志难酬而极度消极的心境。七、名著阅读20 . 西游记中“大闹五庄观、推倒人参果树”的是_。八、综合性学习21 . 最近，学校开展了“朗读者”语文实践活动，请根据要求完成下列任务。（我主持）下面是“朗读者”活动第一期的开场白，请仿照划线句将它补充完整。同学们，大家好！今天是朗读者节目第一次和同学们见面，所以，我们第一期的主题词特意选择了遇见。从某种意义上来说，世间一切，都是遇见，就像冷遇见暖，就有了雨；（1）_，_； （2）_，_。遇见是一切的开始，希望同学们与朗读的遇见，能够感受到更多的美好。（我推荐）请从下面的作品中任选一篇（首），仿照示例，写一份推荐给“朗读者”的推荐词。要求：引用作品中的原话，点明本期的主题词“遇见”，语言简明连贯。示例：推荐篇目出师表推荐词：“受任于败军之际，奉命于危难之间”，让我们遇见了名垂千古的忠臣。（3）备选作品：关雎 陋室铭 爱莲说推荐篇目：_推荐词：_（我宣传）学校广播台为本次活动拟写了一份广播稿，但存在一些问题，请修改。遇见“朗读”校园不仅有课本作业，还有诗歌与吟唱。近日，“朗读者”语文综合实践活动在我校隆重举行。第一期“朗读者”围绕主题“遇见”，师生以朗读、吟诵等方式，演译经典文学作品，给全校师生带来了一场听觉盛宴，一次心灵洗礼。在舒缓的钢琴伴奏中，五组朗读者依次登台朗读曾经打动过、甚至深深影响过自己的文字，分别是诗经中关雎、蒹葭，东晋大诗人的桃花源记，毛泽东主席的为人民服务，国诗人的致大海。在深情的朗读中将不同的人生体验和情感涓涓细流般一一道出，赢得全场雷鸣般的掌声。“