人教版八年级10月阶段性测试语文试题

人教版八年级10月阶段性测试语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各句中，加横线词语使用正确的一项是（ ）A与南海问题没有直接利益关系的日本，极力鼓动拉拢东盟各国“统一对应”中国，其险恶用心已到了炉火纯青的地步。B苹果公司已于9月8日正式发布新一代iphone7手机，消费者却对此反应平平，由此可见，iphone系列已经不再是炙手可热的电子产品了。C中国女排时隔12年再次站上奥运最高领奖台，喜讯传来，全国人民拍手称快。D我们经过一个美轮美奂的宏丽华厦的区域，开车的告诉我们，这是一个高档的小区。2 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A唱响主旋律，壮大正能量，既是实践和方法问题，也是导向和立场问题。B新华字典“汉格版”是商务印书馆实施的“中国品牌辞书海外传播工程”的项目之一。C为了进一步优化育人环境，我校加快了校园环境改造的速度和规模。D司法大数据显示，近年来，10%的交通事故案件发生的原因是开车看手机造成的。二、字词书写3 . 给加着重号的词语注音，根据注音写出相应的词语。(1)奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露（_）。(2)只要牢牢记住自己国家的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙（_）。(3)我将用我的眼泪，洗去她一切的w hu（_）。(4)那是一个幸运的人对一个不幸者的ku zu（_）。(5)从空中f kn（_）雄安新区，沃野千里的华北平原和沟渠纵横的白洋淀尽收眼底。三、现代文阅读4 . 认真阅读课文，指出作者用什么顺序记述故事，哪些是详写，哪些是略写。四、文言文阅读文言文对比阅读（甲）秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休 降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。唐雎不辱使命（乙）信陵君杀晋鄙，救邯郸，破秦军，存赵国。赵王自效迎。唐雎谓信陵君曰：“臣闻之曰：事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。”信陵君曰：“何谓也?”对曰：“人之憎我也，不可不知也；我憎人也，不可得而知也；人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。今赵王自郊迎，卒然见赵王，愿君之忘之也!”信陵君曰：“无忌谨受教。”唐雎说信陵君注释：卒然：同“猝”，突然。无忌：即信陵君，魏无忌，魏昭王之子。5 . 解释下列加点字： 秦王怫然怒（_） 天下缟素（_）唐雎谓信陵君（_）愿君之忘之也（_）6 . 将下列句子译成现代汉语怀怒未发，休祲将于天（_）人之憎我也，不可不知也；我憎人也，不可得而知也。（_）7 . 甲文中唐雎同秦王进行了针锋相对的斗争，秦王以“天子之怒”威胁，唐雎以“_ ”来应对；秦王说“伏尸百万，流血千里，唐雎则言“_，_ ”，矛盾冲突，富有戏剧效果。8 . （甲）（乙）选文都是有关唐雎的故事，试从人物的性格评价一下唐雎。五、句子默写9 . 默写填空（1）乡书何处达？_。（王湾次北固山下）（2）_，崔九堂前几度闻。（杜甫江南逢李龟年）（3）遥怜故园菊，_。（岑参行军九日思长安故园）（4）_，受降城外月如霜。（李益夜上受降城闻笛）（5）水何澹澹, _。（曹操观沧海）（6）子在川上曰：“_，不舍昼夜。” (论语）（7）对友人的牵挂，是萦绕在李白心中挥之不去的情愫，他将这牵挂寄予一轮明月，轻吟：“ _，_。”（李白闻王昌龄左迁遥有此寄）；他又将这牵挂映在江中。对友人的思念仿佛和水一起流动，陪伴着他远行：“_，_”（李白峨眉山月歌）六、诗歌鉴赏阅读下面的唐诗，完成下列小题。题润州金山寺张祜一宿金山寺，超然离世群。僧归夜船月，龙出晓堂云。树色中流见，钟声两岸闻。翻思在朝市，终日醉醺醺。（注释）朝市：泛指尘世。10 . 诗中润州金山寺地理位置独特，该寺建在。11 . 结合诗句，分析作者感到“超然离世群”的原因。12 . 尾联表现了诗人怎样的情感？七、名著阅读13 . “个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情”，以上是斯诺在书中对_的描述。八、综合性学习14 . 按照课本，解释下面句子中加点字的意义。（1）水皆缥碧（与朱元思书）（2）念无与为乐者（记承天寺夜游）（3）互相轩邈（与朱元思书）（4）两岸连山，略无阙处（三峡）（5）未复有能与其奇者（答谢中书书）15 . 语文专题与综合实践活动。 九（1）班开展以“学会倾听，学会感恩”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。年龄段12-25岁（100人）30-45岁（100人）45岁以上（100人）喜爱倾听的人数比18%40%65%感恩父母的人数比20%45%70%（1）根据上面的调查表，请你用一句简洁的话表述你所读到的信息。（2）活动中有一个“感恩老师”的环节，准备张贴一幅赞美老师的对联，已经给出上联，请你填写下联。上联：三尺讲台育桃李下联：_（3）为了让主题班会更具感染力，班委会准备邀请曾被当地政府授予“感恩孝子”荣誉称的时光老师来作专题报告。某同学以班委会的名义拟写的邀请函中内容与格式有四处错误，请指出或修改。答：_九、作文16 . 作文你们班一定有不少“能人”吧？他们或爱读书，知识丰富；或爱演说，善于表达；或爱运动，身体矫健请以“晒晒我们班的能人”为题，写一篇文章。要求：（1）可