语言表达得体-PPT课件

读图，思考：“黄发女”为什么会遇到这种情况?,语言表达得体,要做到语言得体应注意以下几点：1.看准对象，掌握分寸。语言交际总是双向的，既有说或写的一方，也有听或读的一方。因此，说写者就不能一相情愿想说什么就说什么，而要从对象的年龄、职业、思想、性格等不同特点出发，说恰当的话，即所谓“对什么人说什么话”。同一个意思，对不同的人就应有不同的说法；同一个内容，对不同的对象，说话时的重点也应不同。,【例1】某位老先生生日宴会,宾朋满座,酒酣兴浓。一提议点唱歌曲以助兴,有人高歌一曲电影铁道游击队主题歌弹起我心爱的土琵琶：西边的太阳快要落山了,鬼子的末日就要来到,弹起我心爱的土琵琶,唱起那动人的歌谣,【例2】“神舟五号”圆了中华民族的飞天梦，记者采访公众，谈谈对此事的感想。采访对象是中学生：（联系自己的学习实际，侧重谈未来憧憬）“神舟五号上天极大激发了我们中学生学习的兴趣，我们要以此为动力，好好的学习，将来做一名科学家，让我们的神舟系列遨游太空。”采访对象是中学教师：（突出职业的特殊性，侧重谈理想任务）“神舟五号上天鼓舞了中华儿女的士气，这表明中国的科技在飞速发展，作为一名教育工作者，我们要积极投身于国家的教育事业，为我国科技的发展再上一个新台阶而做出自己应有的贡献。”,2.适应场合，巧妙用语。所谓“到什么山上唱什么歌”，指的就是要适应不同的场合，说话用语巧妙自然。场合有种种不同，或悲痛，或欢乐；或正式，或随意；或紧张繁忙，或轻松愉快，等等。不同的场合，对语言运用有不同的要求。一般说来，在悲痛的场合，应该严肃、庄重，不能尽说些无关痛痒的笑话；在欢乐的场合，应该轻松、愉快，不能尽唠叨自己的苦恼、不满，如此等等。这是交际的总体氛围对说话内容的制约，要根据具体的场合选择明智的、充满内涵和智慧的语言。,【例3】中央电视台著名节目主持人杨澜,在一次重要的节目主持活动中,走向观众时,不慎踩空最后一级台阶,当众摔了一跤。虽然不是很重,但场面极为尴尬,观众们也顿时目瞪口呆。这时杨澜站起后,轻捋秀发,微微一笑：“_”观众们顿时掌声四起。,谢谢大家!是你们的热情,让我为之倾倒。,3.把握语体，用语准确。不同的语体，往往运用不同的语言材料，适应各自不同的语境和交际需要，形成各自不同的语言特点。比如文言词语典雅、简洁、庄重，在比较庄重的书面语体如公文事务语体中经常使用；方言词语、俚词俗语等，简明、通俗。易懂，在口头语体或书面语体的文艺语体中经常使用。又如科技语体、政论语体常常使用长句、常式句、完全句等，而口头语体、文艺语体则常常使用短句、变式句、省略句等。如果在口语性较强的文章里硬要使用一些书面语就会影响语言表达的准确性。,【例4】法院在审理一案件时，需传证人罪犯的妻子到庭。审判员说哪句话才比较得体？A.传证人XXX到庭。B.把罪犯XXX的老婆带上来。C.传证人XXX到这里来。D.叫罪犯XXX的妻子来。答：A,【例5】电影林则徐中写林则徐召见外商，申明中国政府关于严禁贩卖鸦片的命令，其中说到如有违令者，“船货交公，人即正法”。有外商问：“什么叫正法？”一位中国官员答：“正法就是杀头。”请简析林则徐和那位中国官员的表达是否得体。林则徐说的是法令，所以用的是庄严典雅的“正法”，官员是口头对话，所以用了浅显易懂的“杀头”，和各自的语体都很协调。,4.明确目的，有的放矢。语言的表达应有明确的目的性，目的决定了语言得体的尺度，决定了语言表达的方式。能根据表达目的选用合理的表达方式，就是所谓有的放矢。即使是同一内容，因不同的表达目的，在内容的取舍和侧重点等方面也应有所不同。例如同样要到电视台去应聘，假如你想应聘记者，那么在面试的时候，你就应当侧重于介绍自己的书面表达能力、口头表达能力和观察、分析、应变等能力。因为这几方面的能力是作为记者必须具备的。如果你要应聘的是电视节目主持人，那么在面试的时候，你就应当突出自己口齿清楚，声音响亮，普通话标准，相貌端庄等。因为主持人既要用口语向观众传播信息，又要将个人形象展示在荧屏上，必须具备这几方面的素质。,【例6】小王在小区门口，遇到一个正在推销按摩仪的女业务员，那是他多年前的同学。“买一个吧，送给父母，我给你打个好折扣。”小王友善地笑笑：“。”周围的人注视着他讲完这句话，他接收到女同学回报的一个友善的笑容。假如小王不愿买，又不想直接拒绝女同学的要求，根据上下文，请你为小王设计一句得体又委婉的回答，填在文段中的横线处。,真的很巧，我妹妹刚好买了一个回家，确实很好用的,5.注意遣词，谦敬恰当。好些汉语词汇都具有一定的倾向性，如果把握不好，就会闹出笑话。尊称的词语只能用于称对方，而谦称的词语只能用于称呼己方。有人把谦敬词语用一句话归纳为“家大、舍小、令外人”。即对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等；对别人称比自己小的家人时则冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等，称别人家中的人，则冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。,【例7】下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白，其中有处不得体，请找出并在下面相应的位置进行修改。（分）大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我在上中学时候就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采访，我对此表示感谢。（2019年全国卷II）（1）将改为；（2）将改为；（3）将改为；（4）将改为；,家父您父亲或令尊犬子儿子,小有名气很有影响有幸应邀,常见的谦词还有：“小”（如小女，称自己的女儿）“犬”（如犬子，称自己的儿子）“拙”（如：拙荆，称自己的妻子；拙见，称自己的见解）“鄙”（如：鄙人，称自己；鄙见，称自己的意见）“寒”（如寒舍，称自己的家）“愚”（如愚兄，在比自己小的人面前称自己）等等。,常见的敬词还有：1.“贵”（如贵庚，称别人年龄）2.“大”（如大作，称对方作品）3.“高”（如高见，称对方见解）4.“贤”（如贤弟，称比自己小的男子）5.“尊”（如尊姓，问对方的姓）6.“光”（如光临，称别人的到来）7.“拜”（如拜托，托人办事）8.“赐”（如赐教，请求别人给予指教）9.“雅”（如雅正，表示请对方指正）10.“惠”（如惠顾，称对方到自己这里来）11.“鼎”（鼎力，对对方的帮助表示感谢）,语言运用得体的注意事项,1.看准对象:如性别、年龄、身份、经历、文化背景。2.分清场合:如时间、地点、人物、氛围。3.把握语体:口头语、书面语。4.明确目的:如角度、重点。5.注意敬谦:谦辞、敬辞。,即堂训练,.,19,1.阅读下面材料，根据语境在横线上补写恰当的语句。要求：语意连贯，表达得体，不超过30字。一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告，准备朗诵一首诗时，发现诗作放在了学生的课桌上，于是走下讲台去拿。他在上阶梯教室的台阶时，不小心摔倒了，学生们顿时愣住了，目光一下子都集中到了他身上。诗人站起来稳住身体，指着台阶对学生们说：“。”这一机智而又富于哲理的话语，不仅为诗人解除了尴尬，而且赢得了热烈的掌声。,你们看，上升一个台阶多么不易，生活是这样，作诗（学习、工作等）也如此。,1.考场门口：失败乃成功之母。2.卷烟厂生产车间：严禁吸烟！.火葬场门口：把经济搞上去，把人口降下来。4.医院门口：宾至如归。5.某市交叉路口标语牌：多拉快跑，争分夺秒。,2.下列标语你认为合适的是:,.,21,3.在签名售书活动开始前，作者诚恳地说，书中不少看法都是一孔之见，欢迎大家批评指正。（2019江苏卷）,.,22,4.小王同学站起来说道：“陈教授刚才那番话抛砖引玉，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。”（2019广东卷）,.,23,5.该房屋建筑装潢工作室有经验丰富的专门美术设计师,他们作风严谨、技术精良,把居室交由他们装修,保管使您蓬荜生辉。,.,24,23.在不同语体和语言环境中，同一内容表达方式往往不同。请将“欢迎对方按时参加”的意思按限制条件表述，每句不得超过15个字。（6分